Hubungan Konsep Diri Dengan Perilaku Seksual Remaja Putri Di Smk Namira Tech Medan Tahun 2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA
PUTRI DI SMK NAMIRA TECH MEDAN
TAHUN 2015
TESIS
Oleh
SERI WAHYUNI HARAHAP
137032027/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
CORRELATION BETWEEN SELF-CONCEPT AND FEMALE
TEENAGERS’ SEXUAL BEHAVIOR AT
SMK NAMIRA TECH MEDAN
IN 2015
THESIS
By
SERI WAHYUNI HARAHAP
137032027/IKM
MASTER IN PUBLIC HEALTH SCIENCE STUDY PROGRAM
FACULTY OF PUBLIC HEALTH
UNIVERSITY OF SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU SEKSUAL
REMAJAPUTRI DI SMK NAMIRA TECH MEDAN
TAHUN 2015
TESIS
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Kesehatan Reproduksi pada
Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
SERI WAHYUNI HARAHAP
137032027/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Judul Tesis
Nama Mahasiswa
NomorIndukMahasiswa
Program Studi
Minat Studi
: HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN
PERILAKU SEKSUAL REMAJA PUTRI DI
SMK NAMIRA TECH MEDAN TAHUN 2015
: Seri Wahyuni Harahap
: 137032027
: S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
: Kesehatan Reproduksi
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.Si)
Ketua
(Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D)
Anggota
Dekan
(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)
Tanggal Lulus : 22 Agustus 2015
Telah diuji
Pada Tanggal : 22 Agustus 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
Anggota
: Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.Si
: 1. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D
2. Drs. A. Jalil Amri Arma, M.Kes
3. Drs. Alam Bakti Kaloko, M.Si
PERNYATAAN
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU SEKSUAL
REMAJAPUTRI DI SMK NAMIRA TECH MEDAN
TAHUN 2015
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebut dalam daftar pustaka.
Medan, September 2015
Seri Wahyuni Harahap
137032027/IKM
ABSTRAK
Konsep diri merupakan gambaran yang dimiliki seseorang tentang dirinya,
yang dibentuk melalui pengalaman - pengalaman yang diperoleh dari interaksi
dengan lingkungan. Konsep diri bukan merupakan factor bawaan, melainkan
berkembang dari pengalaman yang terus menerus dan terdiferensiasi. Dasar dari
konsep diri individu ditanamkan pada saat – saat dini kehidupan anak dan menjadi
dasar yang mempengaruhi tingkahlakunya kemudian hari.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adakah hubungan antara konsep
diri dengan perilaku seksual remaja putri Di SMK Namira Tech Medan. Rancangan
penelitian ini menggunakan desain penelitian observational dengan pendekatan cross
sectional yang dikumpulkan dalam waktu yang bersamaan. Populasi dan sampel
penelitian ini adalah seluruh siswa purti di SMK Namira Tech Medan Kelas X, XI
sebanyak 38 responden Dengan menggunakan tehnik total sampling. Data dianalisa
dengan tahapan Univariat, Bivariat dengan Chi Squaredan Multivariat.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri yang positif akan
mengembangkan sifat - sifat yang positif seperti rasa percaya diri, baik pengetahuan,
sikap dan tindakan. Konsep diri negative cenderung akan mengembangkan sikap
negatif, merasa tidak mampu dan rendah diri sehingga muncul perilaku kurang
percaya diri dengan Corrected Item Total Correlation > nilai r tabel (0,361) atau
dengan ketentuan jika nilai r alpha > 0,60.
Disarankan kepada pihak sekolah hendaknya lebih menanamkan kedisiplinan
untuk membangkitkan sikap dan perilaku disiplin pada siswi, meningkatkan minat
kebiasaan belajar siswi untuk berprestasi sehingga terhindar dariperilaku yang tidak
sesuai dengan norma masyarakat.
Kata Kunci : Konsep Diri,Perilaku Seksual, Remaja Putri
i
ABSTRACT
Self-concept is a description of a person about himself which is formed
through experience obtained from environmental interaction. It is not innate factor,
but it develops from continuous and differential experience. The basis of self-concept
is developed since early childhood and becomes the basis which influences a person’s
behavior in his future life.
The objective of the research was to find out whether there was the
correlation between self-concept and female teenagers’ sexual behavior at SMK
Namira Tech, Medan. The research was observational with cross sectional design
which was gathered at the same time. The population was all Grades X and XI female
students, and 38 of them were used as the samples, taken by using total sampling
technique. The data were analyzed by using univatriate analysis, bivatriate analysis
with chi square test and analysis multivariate.
The result of the research showed that positive self-concept would develop
positive traits such as self-confidence either in knowledge or in attitude. Negative
self-concept tended to develop negative attitude, felt incapable, and inferior which
caused lack of confidence at the Corrected Item Total Correlation > r table value
(0.361) and r alpha value > 0.60.
It is recommended that the school management develop discipline in order to
develop discipline in attitude and behavior in female students, and increase the
interest in learning to improve their performance so that they will be prevented from
bad behavior, according to social norm.
Keywords: Self-Concept, Sexual Behavior, Female Teenagers
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
rahmad dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul
“Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira
Tech Medan Tahun 2015”.
Penulis menyadari bahwa apa yang disajikan dalam tesis ini mungkin masih
terdapat kekurangan yang harus diperbaiki, maka penulis mengharapkan kritik dan
saran dari berbagai pihak yang sifatnya mebangun.
Penulisan tesis ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai
pihak, oleh karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada ;
1. Prof. Subhilhar, Ph.D, selaku Pejabat Rektor Universitas Sumatera Utara.
2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Ir. Evawani Y. Aritonang, M.Si dan Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D,
selaku komisi pembimbing yang dengan
penuh perhatian dan kesabaran
membimbing, mengarahkan dan meluangkan waktu untuk membimbing penulis
mulai dari pengajuan judul hingga penulisan tesis ini selesai.
4. Drs. A. Jalil Amri Arma, M.Kes dan Drs. Alam Bakti Kaloko, M.Si, selaku
komisi penguji yang telah banyak memberikan arahan dan masukan demi
kesempurnaan tesis ini.
iii
5. Nurhaida O. Siregar, S.Pdi, selaku kepala SMK Namira Tech Medan dan Staf
pegawai yang telah membantu melakukan pengumpulan data yang dibutuhkan
dalam penelitian ini.
6. Para Dosen dan Staf dilingkungan Program Study S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
7. Ucapan Terima Kasih yang tulus ditujukan kepada Ayahanda Ronces Harahap,
dan Alm. Siti Rahma Hasibuan serta keluarga besar yang telah memberikan
dukungan selama penulis menjalani pendidikan.
8. Teman – teman seperjuangan di Program Study S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara, Atas bantuannya dan memberikan semangat dalam
penyusunan tesis ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan atas jasa-jasa yang telah memberikan
bantuan kepada penulis agar dapat menyelesaikan tesisini.
Medan, September 2015
Penulis,
Seri Wahyuni Harahap
137032027/IKM
iv
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Seri Wahyuni Harahap, SST lahir di Rondaman Tanggal 03
Januari 1987, Beragama Islam, Bertempat di Rokan Baru, Kecamatan Halongonan,
Kabupaten Padang Lawas Utara. Penulis merupakan anak dari Ronces Harahap dan
Alm. Siti Rahma Hasibuan, Anak keempat dari enam bersaudara.
Jenjang pendidikan formal penulis dimulai dari SD Negeri No.12345637
Rokan Baru Tahun 1992- 1998, Selanjutnya Madrasah Tsanawiyah Swasta Besilam
Baru Kota Pinang Tahu 1998 - 2001, Selanjutnya Madrasah Aliyah Swasta Darul
Ulum Sipaho Tahun 2001-2004, Kemudian melanjutkan pendidikan ke Akademi
Kebidanan Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2006 – 2009, Kemudian melanjutkan
pendidikan DIV Bidan pendidik di STIKes Helvetia Medan Tahun 2010 – 2011,
Kemudian melanjutkan pendidikan S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara tahun 2013-2015.
Penulis bekerja sebagai staf Pengajar di Akademi Kebidanan Kholisatur
Rahmi Binjai pada tahun 2011 sampai sekarang.
v
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...........................................................................................................
i
ABSTRACT ..........................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP .............................................................................................
v
DAFTAR ISI .......................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xi
BAB 1.
PENDAHULUAN ...............................................................................
1.1 Latar Belakang ...........................................................................
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................
1.4 Hipotesis......................................................................................
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................
1
1
10
10
11
11
BAB 2.
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
2.1 Konsep Diri .................................................................................
2.1.1 Aspek – aspek Konsep Diri .............................................
2.1.2 Komponen-komponen Konsep Diri ................................
2.1.3 Faktor-faktor yang Memengaruhi Konsep Diri ...............
2.1.4 Pembentukan Konsep Diri ..............................................
2.2 Perilaku Seksual ..........................................................................
2.1.5 Perilaku ...........................................................................
2.1.6 Seksualitas ......................................................................
2.3 Remaja Putri ................................................................................
2.1.7 Tahapan Tumbuh Kembang Remaja ..............................
2.1.8 Perubahan Fisik pada Masa Remaja ...............................
2.4 Landasan Teori ............................................................................
2.5 Kerangka Konsep ........................................................................
12
12
15
15
17
18
19
19
28
34
35
38
42
44
BAB 3.
METODE PENELITIAN ..................................................................
3.1 Rancangan Penelitian ..................................................................
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................
3.3 Populasi dan Sampel ...................................................................
3.3.1 Populasi............................................... ..............................
3.3.2 Sampel ...............................................................................
3.4 Metode Pengumpulan Data .........................................................
3.4.1 Data Primer............................................... .........................
46
46
46
46
46
47
47
47
vi
3.4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................
Variabel dan Definisi Operasional ..............................................
3.5.1 Variabel............................................... ............................
3.5.2 DefinisiOperasional .........................................................
Metode Pengukuran ....................................................................
3.6.1 Aspek Pengukuran Variabel Independen ...........................
3.6.2 Aspek Pengukuran Variabel Dependen .............................
Metode Analisis Data ..................................................................
47
51
51
52
54
54
56
58
HASIL PENELITIAN ........................................................................
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................
4.2 Analisis Univariat .......................................................................
4.2.1 Karakteristik Responden .................................................
4.2.2 Karakteristik Konsep DiriRemaja Putri di SMK Namira
Tech Medan ....................................................................
4.2.3 Karakteristik Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK
Narmira Tech Medan ......................................................
4.3 Analisis Bivariat .........................................................................
4.4 Analisis Multivariat ....................................................................
60
60
61
61
PEMBAHASAN ..................................................................................
5.1 Konsep Diri ................................................................................
5.1.1 Pengaruh Gambaran Diri dengan Perilaku Seksual
Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan ....................
5.1.2 Pengaruh Ideal Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.1.3 Pengaruh Harga Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.1.4 Pengaruh Peran Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.1.5 Pengaruh Identitas Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.2 Perilaku Seksual .........................................................................
5.3 Multivariat ..................................................................................
72
73
KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................
6.1 Kesimpulan .................................................................................
6.2 Saran .........................................................................................
82
82
83
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
84
LAMPIRAN ........................................................................................................
86
3.5
3.6
3.7
BAB 4.
BAB 5.
BAB 6.
vii
63
65
65
68
73
75
76
78
79
80
81
DAFTAR TABEL
No.
Judul
Halaman
3.1
UjiValiditas dan Reliabilitas............................................................
48
3.2
Aspek Pengukuran Variabel Penelitian ...........................................
57
4.1
Distribusi Kelas Responden tentang Konsep Diri dengan Perilaku
Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan Tahun 2015 ...
61
Distribusi Pendidikan Orang Tua Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
61
Distribusi Pekerjaan Orang Tua Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
62
Karakteristik Gambaran Diri Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
63
Karakteristik Ideal Diri Responden tentang Konsep Diri dengan
Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan
Tahun 2015 ......................................................................................
63
Karakteristik Harga Diri Responden tentang Konsep Diri dengan
Perilaku Seksual Remaja Putri di SMKNamira Tech Medan
Tahun 2015 ......................................................................................
64
Karakteristik Peran Diri Responden tentang Konsep Diri dengan
Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan
Tahun 2015 ......................................................................................
64
Karakteristik Identitas Diri Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
64
Karakteristik Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira
Tech Medan Tahun 2015 .................................................................
65
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
viii
4.10
Hubungan Variabel Independen Konsep diri (Gambaran Diri,
Ideal Diri, Harga Diri, Peran Diri, Identitas Diri) dengan Perilaku
Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan Tahun 2015 ...
65
4.11
Kandidat Model untuk Tahap Pemodelan Multivariat ....................
69
4.12
Alternatif Model RegresiLogistik....................................................
70
4.13
Hasil Uji Interaksi............................................................................
70
4.14
Hasil Analisis Regresi Logistik .......................................................
70
DAFTAR GAMBAR
No.
2.1
2.2
Judul
Halaman
ix
Landasan Teori Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Seksual
Remaja Putri ....................................................................................
44
Kerangka Konsep Penelitian ...........................................................
45
x
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Judul
Halaman
1.
Lembar Persetujuan Menjadi Responden ................................................
86
2.
Lembar Kuesioner ...................................................................................
87
3.
Survei Pendahuluan .................................................................................
94
4.
Surat balasan survey pendahuluan ..........................................................
95
5.
Izin Uji Kuesioner ...................................................................................
96
6.
Surat balasan izin uji kuesioner ...............................................................
97
7.
Izin Penelitian ..........................................................................................
98
8.
Surat balasan izin penelitian ....................................................................
99
xi
PUTRI DI SMK NAMIRA TECH MEDAN
TAHUN 2015
TESIS
Oleh
SERI WAHYUNI HARAHAP
137032027/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
CORRELATION BETWEEN SELF-CONCEPT AND FEMALE
TEENAGERS’ SEXUAL BEHAVIOR AT
SMK NAMIRA TECH MEDAN
IN 2015
THESIS
By
SERI WAHYUNI HARAHAP
137032027/IKM
MASTER IN PUBLIC HEALTH SCIENCE STUDY PROGRAM
FACULTY OF PUBLIC HEALTH
UNIVERSITY OF SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU SEKSUAL
REMAJAPUTRI DI SMK NAMIRA TECH MEDAN
TAHUN 2015
TESIS
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Kesehatan Reproduksi pada
Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara
Oleh
SERI WAHYUNI HARAHAP
137032027/IKM
PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Judul Tesis
Nama Mahasiswa
NomorIndukMahasiswa
Program Studi
Minat Studi
: HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN
PERILAKU SEKSUAL REMAJA PUTRI DI
SMK NAMIRA TECH MEDAN TAHUN 2015
: Seri Wahyuni Harahap
: 137032027
: S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
: Kesehatan Reproduksi
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.Si)
Ketua
(Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D)
Anggota
Dekan
(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)
Tanggal Lulus : 22 Agustus 2015
Telah diuji
Pada Tanggal : 22 Agustus 2015
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
Anggota
: Dr. Ir. Evawany Y. Aritonang, M.Si
: 1. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D
2. Drs. A. Jalil Amri Arma, M.Kes
3. Drs. Alam Bakti Kaloko, M.Si
PERNYATAAN
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU SEKSUAL
REMAJAPUTRI DI SMK NAMIRA TECH MEDAN
TAHUN 2015
TESIS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebut dalam daftar pustaka.
Medan, September 2015
Seri Wahyuni Harahap
137032027/IKM
ABSTRAK
Konsep diri merupakan gambaran yang dimiliki seseorang tentang dirinya,
yang dibentuk melalui pengalaman - pengalaman yang diperoleh dari interaksi
dengan lingkungan. Konsep diri bukan merupakan factor bawaan, melainkan
berkembang dari pengalaman yang terus menerus dan terdiferensiasi. Dasar dari
konsep diri individu ditanamkan pada saat – saat dini kehidupan anak dan menjadi
dasar yang mempengaruhi tingkahlakunya kemudian hari.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adakah hubungan antara konsep
diri dengan perilaku seksual remaja putri Di SMK Namira Tech Medan. Rancangan
penelitian ini menggunakan desain penelitian observational dengan pendekatan cross
sectional yang dikumpulkan dalam waktu yang bersamaan. Populasi dan sampel
penelitian ini adalah seluruh siswa purti di SMK Namira Tech Medan Kelas X, XI
sebanyak 38 responden Dengan menggunakan tehnik total sampling. Data dianalisa
dengan tahapan Univariat, Bivariat dengan Chi Squaredan Multivariat.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri yang positif akan
mengembangkan sifat - sifat yang positif seperti rasa percaya diri, baik pengetahuan,
sikap dan tindakan. Konsep diri negative cenderung akan mengembangkan sikap
negatif, merasa tidak mampu dan rendah diri sehingga muncul perilaku kurang
percaya diri dengan Corrected Item Total Correlation > nilai r tabel (0,361) atau
dengan ketentuan jika nilai r alpha > 0,60.
Disarankan kepada pihak sekolah hendaknya lebih menanamkan kedisiplinan
untuk membangkitkan sikap dan perilaku disiplin pada siswi, meningkatkan minat
kebiasaan belajar siswi untuk berprestasi sehingga terhindar dariperilaku yang tidak
sesuai dengan norma masyarakat.
Kata Kunci : Konsep Diri,Perilaku Seksual, Remaja Putri
i
ABSTRACT
Self-concept is a description of a person about himself which is formed
through experience obtained from environmental interaction. It is not innate factor,
but it develops from continuous and differential experience. The basis of self-concept
is developed since early childhood and becomes the basis which influences a person’s
behavior in his future life.
The objective of the research was to find out whether there was the
correlation between self-concept and female teenagers’ sexual behavior at SMK
Namira Tech, Medan. The research was observational with cross sectional design
which was gathered at the same time. The population was all Grades X and XI female
students, and 38 of them were used as the samples, taken by using total sampling
technique. The data were analyzed by using univatriate analysis, bivatriate analysis
with chi square test and analysis multivariate.
The result of the research showed that positive self-concept would develop
positive traits such as self-confidence either in knowledge or in attitude. Negative
self-concept tended to develop negative attitude, felt incapable, and inferior which
caused lack of confidence at the Corrected Item Total Correlation > r table value
(0.361) and r alpha value > 0.60.
It is recommended that the school management develop discipline in order to
develop discipline in attitude and behavior in female students, and increase the
interest in learning to improve their performance so that they will be prevented from
bad behavior, according to social norm.
Keywords: Self-Concept, Sexual Behavior, Female Teenagers
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
rahmad dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul
“Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira
Tech Medan Tahun 2015”.
Penulis menyadari bahwa apa yang disajikan dalam tesis ini mungkin masih
terdapat kekurangan yang harus diperbaiki, maka penulis mengharapkan kritik dan
saran dari berbagai pihak yang sifatnya mebangun.
Penulisan tesis ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai
pihak, oleh karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada ;
1. Prof. Subhilhar, Ph.D, selaku Pejabat Rektor Universitas Sumatera Utara.
2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Ir. Evawani Y. Aritonang, M.Si dan Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D,
selaku komisi pembimbing yang dengan
penuh perhatian dan kesabaran
membimbing, mengarahkan dan meluangkan waktu untuk membimbing penulis
mulai dari pengajuan judul hingga penulisan tesis ini selesai.
4. Drs. A. Jalil Amri Arma, M.Kes dan Drs. Alam Bakti Kaloko, M.Si, selaku
komisi penguji yang telah banyak memberikan arahan dan masukan demi
kesempurnaan tesis ini.
iii
5. Nurhaida O. Siregar, S.Pdi, selaku kepala SMK Namira Tech Medan dan Staf
pegawai yang telah membantu melakukan pengumpulan data yang dibutuhkan
dalam penelitian ini.
6. Para Dosen dan Staf dilingkungan Program Study S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara.
7. Ucapan Terima Kasih yang tulus ditujukan kepada Ayahanda Ronces Harahap,
dan Alm. Siti Rahma Hasibuan serta keluarga besar yang telah memberikan
dukungan selama penulis menjalani pendidikan.
8. Teman – teman seperjuangan di Program Study S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara, Atas bantuannya dan memberikan semangat dalam
penyusunan tesis ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan atas jasa-jasa yang telah memberikan
bantuan kepada penulis agar dapat menyelesaikan tesisini.
Medan, September 2015
Penulis,
Seri Wahyuni Harahap
137032027/IKM
iv
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Seri Wahyuni Harahap, SST lahir di Rondaman Tanggal 03
Januari 1987, Beragama Islam, Bertempat di Rokan Baru, Kecamatan Halongonan,
Kabupaten Padang Lawas Utara. Penulis merupakan anak dari Ronces Harahap dan
Alm. Siti Rahma Hasibuan, Anak keempat dari enam bersaudara.
Jenjang pendidikan formal penulis dimulai dari SD Negeri No.12345637
Rokan Baru Tahun 1992- 1998, Selanjutnya Madrasah Tsanawiyah Swasta Besilam
Baru Kota Pinang Tahu 1998 - 2001, Selanjutnya Madrasah Aliyah Swasta Darul
Ulum Sipaho Tahun 2001-2004, Kemudian melanjutkan pendidikan ke Akademi
Kebidanan Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2006 – 2009, Kemudian melanjutkan
pendidikan DIV Bidan pendidik di STIKes Helvetia Medan Tahun 2010 – 2011,
Kemudian melanjutkan pendidikan S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara tahun 2013-2015.
Penulis bekerja sebagai staf Pengajar di Akademi Kebidanan Kholisatur
Rahmi Binjai pada tahun 2011 sampai sekarang.
v
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...........................................................................................................
i
ABSTRACT ..........................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP .............................................................................................
v
DAFTAR ISI .......................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xi
BAB 1.
PENDAHULUAN ...............................................................................
1.1 Latar Belakang ...........................................................................
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................
1.4 Hipotesis......................................................................................
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................
1
1
10
10
11
11
BAB 2.
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
2.1 Konsep Diri .................................................................................
2.1.1 Aspek – aspek Konsep Diri .............................................
2.1.2 Komponen-komponen Konsep Diri ................................
2.1.3 Faktor-faktor yang Memengaruhi Konsep Diri ...............
2.1.4 Pembentukan Konsep Diri ..............................................
2.2 Perilaku Seksual ..........................................................................
2.1.5 Perilaku ...........................................................................
2.1.6 Seksualitas ......................................................................
2.3 Remaja Putri ................................................................................
2.1.7 Tahapan Tumbuh Kembang Remaja ..............................
2.1.8 Perubahan Fisik pada Masa Remaja ...............................
2.4 Landasan Teori ............................................................................
2.5 Kerangka Konsep ........................................................................
12
12
15
15
17
18
19
19
28
34
35
38
42
44
BAB 3.
METODE PENELITIAN ..................................................................
3.1 Rancangan Penelitian ..................................................................
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................
3.3 Populasi dan Sampel ...................................................................
3.3.1 Populasi............................................... ..............................
3.3.2 Sampel ...............................................................................
3.4 Metode Pengumpulan Data .........................................................
3.4.1 Data Primer............................................... .........................
46
46
46
46
46
47
47
47
vi
3.4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................
Variabel dan Definisi Operasional ..............................................
3.5.1 Variabel............................................... ............................
3.5.2 DefinisiOperasional .........................................................
Metode Pengukuran ....................................................................
3.6.1 Aspek Pengukuran Variabel Independen ...........................
3.6.2 Aspek Pengukuran Variabel Dependen .............................
Metode Analisis Data ..................................................................
47
51
51
52
54
54
56
58
HASIL PENELITIAN ........................................................................
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................
4.2 Analisis Univariat .......................................................................
4.2.1 Karakteristik Responden .................................................
4.2.2 Karakteristik Konsep DiriRemaja Putri di SMK Namira
Tech Medan ....................................................................
4.2.3 Karakteristik Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK
Narmira Tech Medan ......................................................
4.3 Analisis Bivariat .........................................................................
4.4 Analisis Multivariat ....................................................................
60
60
61
61
PEMBAHASAN ..................................................................................
5.1 Konsep Diri ................................................................................
5.1.1 Pengaruh Gambaran Diri dengan Perilaku Seksual
Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan ....................
5.1.2 Pengaruh Ideal Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.1.3 Pengaruh Harga Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.1.4 Pengaruh Peran Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.1.5 Pengaruh Identitas Diri dengan Perilaku Seksual Remaja
Putri di SMK Namira Tech Medan .................................
5.2 Perilaku Seksual .........................................................................
5.3 Multivariat ..................................................................................
72
73
KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................
6.1 Kesimpulan .................................................................................
6.2 Saran .........................................................................................
82
82
83
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
84
LAMPIRAN ........................................................................................................
86
3.5
3.6
3.7
BAB 4.
BAB 5.
BAB 6.
vii
63
65
65
68
73
75
76
78
79
80
81
DAFTAR TABEL
No.
Judul
Halaman
3.1
UjiValiditas dan Reliabilitas............................................................
48
3.2
Aspek Pengukuran Variabel Penelitian ...........................................
57
4.1
Distribusi Kelas Responden tentang Konsep Diri dengan Perilaku
Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan Tahun 2015 ...
61
Distribusi Pendidikan Orang Tua Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
61
Distribusi Pekerjaan Orang Tua Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
62
Karakteristik Gambaran Diri Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
63
Karakteristik Ideal Diri Responden tentang Konsep Diri dengan
Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan
Tahun 2015 ......................................................................................
63
Karakteristik Harga Diri Responden tentang Konsep Diri dengan
Perilaku Seksual Remaja Putri di SMKNamira Tech Medan
Tahun 2015 ......................................................................................
64
Karakteristik Peran Diri Responden tentang Konsep Diri dengan
Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan
Tahun 2015 ......................................................................................
64
Karakteristik Identitas Diri Responden tentang Konsep Diri
dengan Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech
Medan Tahun 2015 ..........................................................................
64
Karakteristik Perilaku Seksual Remaja Putri di SMK Namira
Tech Medan Tahun 2015 .................................................................
65
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
viii
4.10
Hubungan Variabel Independen Konsep diri (Gambaran Diri,
Ideal Diri, Harga Diri, Peran Diri, Identitas Diri) dengan Perilaku
Seksual Remaja Putri di SMK Namira Tech Medan Tahun 2015 ...
65
4.11
Kandidat Model untuk Tahap Pemodelan Multivariat ....................
69
4.12
Alternatif Model RegresiLogistik....................................................
70
4.13
Hasil Uji Interaksi............................................................................
70
4.14
Hasil Analisis Regresi Logistik .......................................................
70
DAFTAR GAMBAR
No.
2.1
2.2
Judul
Halaman
ix
Landasan Teori Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Seksual
Remaja Putri ....................................................................................
44
Kerangka Konsep Penelitian ...........................................................
45
x
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Judul
Halaman
1.
Lembar Persetujuan Menjadi Responden ................................................
86
2.
Lembar Kuesioner ...................................................................................
87
3.
Survei Pendahuluan .................................................................................
94
4.
Surat balasan survey pendahuluan ..........................................................
95
5.
Izin Uji Kuesioner ...................................................................................
96
6.
Surat balasan izin uji kuesioner ...............................................................
97
7.
Izin Penelitian ..........................................................................................
98
8.
Surat balasan izin penelitian ....................................................................
99
xi