RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (2)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
I.
Tema
: Kegemaraan
Kelas/semester
: III / II
Minggu ke
: III (TIGA)
Hari dan tanggal
: Senin, 13 April 2015
Waktu
: 2x35 menit
STANDAR KOMPETENSI
*MATEMATIKA
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjangserta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
*IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya hubungannya dengan cara
manusia memelihara dan melestarikan alam.
II.KOMPETENSI DASAR
*MATEMATIKA
5.1. Menghitung keliling peregi dan persegi panjang
*IPA
6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar.
III.INDIKATOR
*MATEMATIKA
5.1.1. Menghitung keliling bangun datar persegi dengan satuan tak baku. (teliti dan ekun).
*IPA
6.1.1. Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebran air).(peduli
lingkungan)
IV.TUJUAN PEMBELAJARAN
*MATEMATIKA
Dengan memperhatikan gambar yang dipajang oleh Guru di papan tulis, siswa dapat:
1.
Menyebutkan nama bangun datar persegi.
2.
Menghitung panjang sisi persegi dengan satuan tak baku.
3.
Menghitung keliling bangun datar persegi dengan satuan tak baku.
*IPA
1. Dengan memperhatikan gambar yang dipajang Guru di papan tulis, siswa dapat menyebutkan berbagai bentuk permukaan bumi.
2. Melalui penjelasan Guru siswa dapat menjelaskan bentuk permukaan bumi yang berupa daratan.
V. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
- Demonstrasi
-Problem solving (pemecahan masalah)
VI. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
NO
1
1.
KEGIATAN
2
Pra kegiatan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
- Guru mengucapkan salam
ALOKASI
WAKTU
4
5 menit
- Mengajak siswa untuk berdoa bersama
2.
Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
-Guru menyiapkan beberapa benda yang berbentuk perse
5 menit
gi.
-Guru bertanya kepada siswa tentang bentuk benda yang
telah dipersiapkan.
-Menyampaikan cakupan materi yaitu, menghitung keliling
3.
Kegiatan inti
bangun datar persegi dengan satuan tak baku.
MATEMATIKA
*Eksplorasi
-Guru memajang gambar persegi dengan satuan tak baku.
-Guru dan siswa tanya jawab tentang panjang sisi persegi
dengan satuan tak baku.
-Siswa memperhatikan penjelasan Guru tenteng cara
menghitung keliling persegi dengan satuan tak baku
-Guru mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok, tiap
kelompok terdiri dari 4/5 anak.
*Elaborasi
-Guru membagikan LKS pada setiap kelompok.
-Dengan bimbingan Guru siswa mengerjakan LKS secara
kelompok.
-Wakil kelompok melaporkan hasil kerja kelompoknya.
*Konfirmasi
-Dengan dipandu Guru, siswa mengadakan diskusikelas
untuk mendapatkan kesimpulan hasil belajar berdasar
konsep yang telah diperoleh.
IPA
45 menit
*Eksplorasi
-Dengan mengamati gambar, Guru dan siswa tanya jawab
tentang berbagai bentuk permukaan bumi.
-Siswa memperhatikan penjelasan Guru tentang bentuk
permukaan bumi yang berupa daratan.
*Elaborasi
-Guru membagikan LKS pada setiap kelompok.
-Dengan bimbingan Guru, siswa mengerjakan LKS secara
kelompok.
-Wakil kelompok melaporkan hasil kerja kelompoknya.
*Konfirmasi
-Dengan dipandu Guru, siswa mengadakan diskusi kelas
untuk mendapatkan kesimpulan hasil belajar berdasar
4.
Kegiatan Akhir
kan konsep yang telah diperoleh.
*Simpulan
-Mengkondisikan kelas agar siswa membuat rangkuman
materi yang telah dipelajari
*Evaluasi
-Mengadakaan post test
*Refleksi
-Mengkondisikan siswa untuk merefleksi hal-hal yang ter
Kait dengan kegiatan yang telah dan yang belum dapat
Terlaksana dalam roses pembelajaran.
*Tindak lanjut
Memberikan pengayaan materi berupa PR.
VII. MATERI POKOK
*MATEMATIKA
- Keliling bangun datar
*IPA
- Kenampakan permukaan bumi
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
1.Alat peraga (gambar bangun datar dengan satuan tak baku)
2.Buku penunjang
3.Lingkungan sekitar
IX. PENILAIAN
a.
Prosedur
: proses dan hasil
15 menit
b.
Jenis penilaian: tulis dan perbuatan
c.
Teknik penilaian
: test dan non test
d.
Bentuk penilaian
: subyektif dan obyektif
e.
Alat penilaian
: soal, kunci jawaban, dan standar penskoran
X. LAMPIRAN
1. Ringkasan materi
2. Lembar Kerja Siswa
3. Lembar Pengamatan
4. Lembar Evaluasi, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran
Mengetahui
Kepala sekolah
Bancar, 13 April 2015
Guru Kelas III
SRIYATI, S.Pd.M.Pd
NIP.195807151978032019
YAUNI, S.Pd
NIP. 196309091990082001
LAMPIRAN I
MATERI POKOK (MATEMATIKA)
1
2
3
4
5
6
Pada gambar di atas, setiap sisi terdiri atas 6 satuan.
Keliling persegi = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 satuan
= S+S+S+S
= 4XS
Jadi rumus mencari keliling persegi adalah K
=4XS
MATERI POKOK (IPA)
Permukaan bumi terdiri dari daratan dan lautan. 1/3 daratan dan 2/3 lautan.
Bentuk permukaan bumi ada dataran rendah, dataran tinggi, dan pagunungan. Perbedaan tinggi
rendahnya permukaan bumi dinamakan relief bimi.bagian permukaan bumi yang berupa daratan,ada yang
datar dan ada yang tidak datar. Hal itu ditunjukkan dengan adanya gunung, bukit, lembah, danau dan
sungai.
1.Gunung dan pegunungan
Gunung adalah tanah yang menjulang tiggi ke atas dan umumnya berbentuk kerucut atau kubah
yang berdiri sendiri.
Pegunungan adalah kumpulan beberapa gunung yang berdiri saling berdekatan.
Gunung yang masih mengeluarkan asap disebut gunung berapi / gunung hidup. Sedangkan gu
Nunung yang sudah tidak mengeluarkan asap disebut gunung tidak berai / gunung mati.
2. Bukit dan perbukitan
Bukit adalah dataran tinggi yang lebih rendah dari gunung. Perbukitan adalah deretan dari be
berapa bukit.
3.Lembah
Lembah adalah tanah rendah yang luas di kaki gunung yang dibatasi oleh dinding-dinding lereng
gunung.
4.Danau
Danau adalah kumpulan air yang berada di dalam cekungan. Cekungan tu berbentuk seperti
mangkok dan dikelilingi oleh daratan.
LAMPIRAN II
LEMBAR KERJA SISWA
MATEMATIKA
Tentukan keliling bangun di bawah ini!
NO
1.
BANGUN
SISI
2.
3.
4.
IPA
Jawablah pertnyaan di bawah ini dengan banar!
1.
Apa yang dimaksud dengan gunung?
2.
Jelaskan perbedaan gunung dan pegunungan!
3.
Sebutkan 3 manfaat danau!
LEMBAR PENGAMATAN
TEMATIK
KELILING
KINERJA YANG DIAMATI
NO
A
NAMA
1
1.
AHMAD DANISH SATRIADI
2.
ALIA ISENDA NAOMIRA
3.
DEDY KARTIKO
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2
B
3
4
1
RAT
ARAT
A
C
2
3
4
1
2
3
DEVIN SAVIA CHANDRA ADI
SAPUTRA
GILANG ADITYA WIDI
RAMADANI
LAILA SALSABILA
MUHAMAD WISNU
VERDIANTO
MUHAMMAD AMIRUL
MUKMININ
REYNALDI ANDIKA SURGANI
10. ROBY MUHAMMAD MAHIB
11. SHERLY DEWINTA ARIANI
SILVIA RAHMA FADILA
12. MAHARANI
13. TIARA DEVI NURROHMAH
14. TRIYOGA PANGESTU
15. WINATA AYU WAHIDAH
16. YOGHA WAHYU PRATAMA
Keterangan :
A
= Aktifitas dalam pelaksanaan diskusi
B
= Kerja sama dalam pelaksanaan diskusi
C
= Kemampuan dalam berfikir logis, kritis, dan kreatif
Mengetahui
Kepala sekolah
Bancar, 13 April 2015
Guru Kelas III
SRIYATI, S.Pd.M.Pd
NIP.195807151978032019
YAUNI, S.Pd
NIP. 196309091990082001
LEMBAR EVALUASI
MATEMATIKA
4
1SILAH TITIK –TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR!
1.
Panjang sisi bangun di atas adalah.....................
2.
Keliling bangun di atas adalah............................
IPA
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.
Perbedaan tinggi rendahnya permukaan bumi disebut...........................
2.
1/3 permukaan bumi barupa..............
3.
Deretan beberapa bukit disebut.....................
4.
Tanah rendah di kaki gunung disebut...................
5.
Untuk penairan, pembudidayaan ikan dan tempat wisata merupakan manfaaat dari.........
KUNCI JAWABAN MATEMATIKA
1.
11
2.
121
PEDOMAN PENILAIAN MATEMATIKA
BETUL NILAI 5
SKOR = (5X2)X10 = 100
``
KUNCI JAWABAN IPA
1.
Relief
2.
Daratan
3.
Perbukitan
4.
Lembah
5.
Danau
PEDOMAN PENILAIAN IPA
BETUL NILAI 2
SKOR = (5X2)X10 = 100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TEMATIK
KELAS III SEMESTER II
TEMA KEGEMARAN
Disusun Oleh
YAUNI, S.Pd
SD NEGERI 1 BANCAR
KECAMATAN BUNGKAL
KABUPATEN PONOROGO
I.
Tema
: Kegemaraan
Kelas/semester
: III / II
Minggu ke
: III (TIGA)
Hari dan tanggal
: Senin, 13 April 2015
Waktu
: 2x35 menit
STANDAR KOMPETENSI
*MATEMATIKA
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjangserta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
*IPA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya hubungannya dengan cara
manusia memelihara dan melestarikan alam.
II.KOMPETENSI DASAR
*MATEMATIKA
5.1. Menghitung keliling peregi dan persegi panjang
*IPA
6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar.
III.INDIKATOR
*MATEMATIKA
5.1.1. Menghitung keliling bangun datar persegi dengan satuan tak baku. (teliti dan ekun).
*IPA
6.1.1. Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebran air).(peduli
lingkungan)
IV.TUJUAN PEMBELAJARAN
*MATEMATIKA
Dengan memperhatikan gambar yang dipajang oleh Guru di papan tulis, siswa dapat:
1.
Menyebutkan nama bangun datar persegi.
2.
Menghitung panjang sisi persegi dengan satuan tak baku.
3.
Menghitung keliling bangun datar persegi dengan satuan tak baku.
*IPA
1. Dengan memperhatikan gambar yang dipajang Guru di papan tulis, siswa dapat menyebutkan berbagai bentuk permukaan bumi.
2. Melalui penjelasan Guru siswa dapat menjelaskan bentuk permukaan bumi yang berupa daratan.
V. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
- Demonstrasi
-Problem solving (pemecahan masalah)
VI. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
NO
1
1.
KEGIATAN
2
Pra kegiatan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
- Guru mengucapkan salam
ALOKASI
WAKTU
4
5 menit
- Mengajak siswa untuk berdoa bersama
2.
Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
-Guru menyiapkan beberapa benda yang berbentuk perse
5 menit
gi.
-Guru bertanya kepada siswa tentang bentuk benda yang
telah dipersiapkan.
-Menyampaikan cakupan materi yaitu, menghitung keliling
3.
Kegiatan inti
bangun datar persegi dengan satuan tak baku.
MATEMATIKA
*Eksplorasi
-Guru memajang gambar persegi dengan satuan tak baku.
-Guru dan siswa tanya jawab tentang panjang sisi persegi
dengan satuan tak baku.
-Siswa memperhatikan penjelasan Guru tenteng cara
menghitung keliling persegi dengan satuan tak baku
-Guru mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok, tiap
kelompok terdiri dari 4/5 anak.
*Elaborasi
-Guru membagikan LKS pada setiap kelompok.
-Dengan bimbingan Guru siswa mengerjakan LKS secara
kelompok.
-Wakil kelompok melaporkan hasil kerja kelompoknya.
*Konfirmasi
-Dengan dipandu Guru, siswa mengadakan diskusikelas
untuk mendapatkan kesimpulan hasil belajar berdasar
konsep yang telah diperoleh.
IPA
45 menit
*Eksplorasi
-Dengan mengamati gambar, Guru dan siswa tanya jawab
tentang berbagai bentuk permukaan bumi.
-Siswa memperhatikan penjelasan Guru tentang bentuk
permukaan bumi yang berupa daratan.
*Elaborasi
-Guru membagikan LKS pada setiap kelompok.
-Dengan bimbingan Guru, siswa mengerjakan LKS secara
kelompok.
-Wakil kelompok melaporkan hasil kerja kelompoknya.
*Konfirmasi
-Dengan dipandu Guru, siswa mengadakan diskusi kelas
untuk mendapatkan kesimpulan hasil belajar berdasar
4.
Kegiatan Akhir
kan konsep yang telah diperoleh.
*Simpulan
-Mengkondisikan kelas agar siswa membuat rangkuman
materi yang telah dipelajari
*Evaluasi
-Mengadakaan post test
*Refleksi
-Mengkondisikan siswa untuk merefleksi hal-hal yang ter
Kait dengan kegiatan yang telah dan yang belum dapat
Terlaksana dalam roses pembelajaran.
*Tindak lanjut
Memberikan pengayaan materi berupa PR.
VII. MATERI POKOK
*MATEMATIKA
- Keliling bangun datar
*IPA
- Kenampakan permukaan bumi
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN
1.Alat peraga (gambar bangun datar dengan satuan tak baku)
2.Buku penunjang
3.Lingkungan sekitar
IX. PENILAIAN
a.
Prosedur
: proses dan hasil
15 menit
b.
Jenis penilaian: tulis dan perbuatan
c.
Teknik penilaian
: test dan non test
d.
Bentuk penilaian
: subyektif dan obyektif
e.
Alat penilaian
: soal, kunci jawaban, dan standar penskoran
X. LAMPIRAN
1. Ringkasan materi
2. Lembar Kerja Siswa
3. Lembar Pengamatan
4. Lembar Evaluasi, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran
Mengetahui
Kepala sekolah
Bancar, 13 April 2015
Guru Kelas III
SRIYATI, S.Pd.M.Pd
NIP.195807151978032019
YAUNI, S.Pd
NIP. 196309091990082001
LAMPIRAN I
MATERI POKOK (MATEMATIKA)
1
2
3
4
5
6
Pada gambar di atas, setiap sisi terdiri atas 6 satuan.
Keliling persegi = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 satuan
= S+S+S+S
= 4XS
Jadi rumus mencari keliling persegi adalah K
=4XS
MATERI POKOK (IPA)
Permukaan bumi terdiri dari daratan dan lautan. 1/3 daratan dan 2/3 lautan.
Bentuk permukaan bumi ada dataran rendah, dataran tinggi, dan pagunungan. Perbedaan tinggi
rendahnya permukaan bumi dinamakan relief bimi.bagian permukaan bumi yang berupa daratan,ada yang
datar dan ada yang tidak datar. Hal itu ditunjukkan dengan adanya gunung, bukit, lembah, danau dan
sungai.
1.Gunung dan pegunungan
Gunung adalah tanah yang menjulang tiggi ke atas dan umumnya berbentuk kerucut atau kubah
yang berdiri sendiri.
Pegunungan adalah kumpulan beberapa gunung yang berdiri saling berdekatan.
Gunung yang masih mengeluarkan asap disebut gunung berapi / gunung hidup. Sedangkan gu
Nunung yang sudah tidak mengeluarkan asap disebut gunung tidak berai / gunung mati.
2. Bukit dan perbukitan
Bukit adalah dataran tinggi yang lebih rendah dari gunung. Perbukitan adalah deretan dari be
berapa bukit.
3.Lembah
Lembah adalah tanah rendah yang luas di kaki gunung yang dibatasi oleh dinding-dinding lereng
gunung.
4.Danau
Danau adalah kumpulan air yang berada di dalam cekungan. Cekungan tu berbentuk seperti
mangkok dan dikelilingi oleh daratan.
LAMPIRAN II
LEMBAR KERJA SISWA
MATEMATIKA
Tentukan keliling bangun di bawah ini!
NO
1.
BANGUN
SISI
2.
3.
4.
IPA
Jawablah pertnyaan di bawah ini dengan banar!
1.
Apa yang dimaksud dengan gunung?
2.
Jelaskan perbedaan gunung dan pegunungan!
3.
Sebutkan 3 manfaat danau!
LEMBAR PENGAMATAN
TEMATIK
KELILING
KINERJA YANG DIAMATI
NO
A
NAMA
1
1.
AHMAD DANISH SATRIADI
2.
ALIA ISENDA NAOMIRA
3.
DEDY KARTIKO
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2
B
3
4
1
RAT
ARAT
A
C
2
3
4
1
2
3
DEVIN SAVIA CHANDRA ADI
SAPUTRA
GILANG ADITYA WIDI
RAMADANI
LAILA SALSABILA
MUHAMAD WISNU
VERDIANTO
MUHAMMAD AMIRUL
MUKMININ
REYNALDI ANDIKA SURGANI
10. ROBY MUHAMMAD MAHIB
11. SHERLY DEWINTA ARIANI
SILVIA RAHMA FADILA
12. MAHARANI
13. TIARA DEVI NURROHMAH
14. TRIYOGA PANGESTU
15. WINATA AYU WAHIDAH
16. YOGHA WAHYU PRATAMA
Keterangan :
A
= Aktifitas dalam pelaksanaan diskusi
B
= Kerja sama dalam pelaksanaan diskusi
C
= Kemampuan dalam berfikir logis, kritis, dan kreatif
Mengetahui
Kepala sekolah
Bancar, 13 April 2015
Guru Kelas III
SRIYATI, S.Pd.M.Pd
NIP.195807151978032019
YAUNI, S.Pd
NIP. 196309091990082001
LEMBAR EVALUASI
MATEMATIKA
4
1SILAH TITIK –TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR!
1.
Panjang sisi bangun di atas adalah.....................
2.
Keliling bangun di atas adalah............................
IPA
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.
Perbedaan tinggi rendahnya permukaan bumi disebut...........................
2.
1/3 permukaan bumi barupa..............
3.
Deretan beberapa bukit disebut.....................
4.
Tanah rendah di kaki gunung disebut...................
5.
Untuk penairan, pembudidayaan ikan dan tempat wisata merupakan manfaaat dari.........
KUNCI JAWABAN MATEMATIKA
1.
11
2.
121
PEDOMAN PENILAIAN MATEMATIKA
BETUL NILAI 5
SKOR = (5X2)X10 = 100
``
KUNCI JAWABAN IPA
1.
Relief
2.
Daratan
3.
Perbukitan
4.
Lembah
5.
Danau
PEDOMAN PENILAIAN IPA
BETUL NILAI 2
SKOR = (5X2)X10 = 100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TEMATIK
KELAS III SEMESTER II
TEMA KEGEMARAN
Disusun Oleh
YAUNI, S.Pd
SD NEGERI 1 BANCAR
KECAMATAN BUNGKAL
KABUPATEN PONOROGO