Masa Depan Pendidikan Indonesia yang Ide

Suara Pemuda:
Menuju Pendidikan
Indonesia Ideal
Totok Amin Soefijanto, Ed.D
Universitas Paramadina

Kongres Muda III
Persiapan Keberangkatan Angkatan ke20
Beasiswa Pendidikan Indonesia - LPDP
Selasa, 28 Oktober 2014
Wisma Hijau, Cimanggis – Jawa Barat

Apa hasil kuliah?

Kenapa mesti kuliah?

Bagaimana mengukur
manfaatnya?

Bagaimana Negara Maju?

Hijau

Kerja-Keras

Egaliter
Bersih

Disiplin

Bagaimana Negara Maju?

Bagaimana Negara Maju?

Hijau

Makmur
:
s
e
r

sco

Bersih

Aktif

A
S
I
P
n
”
,
a
g
c
i
n
r
i

e
g
g
a
Am Egaliter
l
“
”
,
t
n
)
a
3
n
1
g
0
a
2

,
h
“s t
c
t
i
v
a
R
(
”
,
t
a
f
“

Bagaimana Negara Maju?
The scores tell us nothing
about students’

Hijau
Makmur
- imagination,
- their drive,
Egaliter
- their ability to ask good
questions,
- their insight,
Aktif
Bersih
- their inventiveness,
- their creativity
(Ravitch, 2013)

Bagaimana Negara Kita?

Hijau

Kerja-keras

Egaliter
Bersih

Disiplin

Bagaimana Negara Kita?

Hijau

Makmur

Egaliter
Bersih

Aktif

Bagaimana Negara Kita?

Hijau

Kerja-Keras

Egaliter
Bersih

Disiplin

Bagaimana Negara Kita?

Hijau
Bersih
Egalit
er
Kerja-Keras
Disiplin

Behaviorism
• Behaviorism  “operant
conditioning”
– Kebiasaan yang baik akan mendpt

hadiah.

(

Tes yang Tidak Adil

Constructivism
• Constructivism  Siswa
membangun pemahamannya
sendiri.

(

Constructivism
• According to Piaget,
accommodation is the process
of reframing one's mental
representation of the external
world to fit new experiences

(PB Works, 20009)

Beyond Constructivism

Beyond Constructivism

Connectivism

Indonesia: thousand islands

Indonesia’s future:
connectivism constructivism?
• Students lack of learning skills
• Teacher training & resources are
lacking
• Internet facility unevenly distributed
across the country
• Lack of web-based learning credibility
(Motlik, 2008)
“Traditional to Online Media in China and Korea: unfulfilled

promise”

Indonesia’s future: socmed?

Indonesia’s future: SWOT?
•
•
•
•

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Tantangan

(Mundahl, 2010)

Kesimpulan?
• Pendidikan baru mengutamakan
kebebasan berfikir, berkreasi, dan

bhineka
• Pendidikan tinggi: paspor kemajuan
• Anak muda Indonesia dapat
menyamai koleganya di negaranegara maju
• Metode: konstruktif dengan
memanfaatkan teknologi

Selamat Hari Sumpah
Pemuda

Diskusi