UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA KOMIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TRANSPORTASI KELAS IV SD NEGERI 1 KALIWUNGU - repository perpustakaan

  

UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI

BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA KOMIK PADA MATA

PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TRANSPORTASI KELAS IV SD NEGERI 1 KALIWUNGU SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : NOVIA KONITA 1301100209

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa melalui media komik pada mata pelajaran IPS materi perkembangan transportrasi, karena masih kurangnya rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa yang dibuktikan dengan hasil ulangan harian siswa dimana persentase ketuntasan hanya memperoleh 45.23%.Sementara itu rasa ingin tahu siswapun masih tergolong rendah, berdasarkan penuturan guru jarang sekali siswa yang berani bertanya dan menjawab pertanyaan guru.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kaliwungu yang berjumlah 42 siswa. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan refleksi.Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu angket rasa ingin tahu untuk mengukur rasa ingin tahu siswa yang dilakukansetiap akhir siklus, dan evaluasi tertulis untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada setiap akhir pertemuan. Hasil menunjukkan rasa ingin tahu siswa meningkat dengan perolehan pada siklus I rasa ingin tahu siswa memperoleh nilai sebesar 2.34, siklus II dengan hasil 2.91 dan mendapat kriteria baik. Prestasi belajar siswapun meningkat dengan hasil siklus I memperoleh rata-rata nilai 72.37 dan persentase ketuntasan sebesar 54.75% dansiklus II dengan hasil nilai rata-rata 85.71 persentase ketuntasan 85.71% Kata Kunci: Rasa Ingin Tahu, Prestasi Belajar, Media Komik.

  MOTTO

اًدَغ َكِل ََٰذ ٌلِعاَف يِ نِإ ٍءْيَشِل َّنَلوُقَت َلَ َو

  Dan jangan sekali-kali kamu mengatakan tentang sesuatu: "Sesungguhnya aku akan mengerjakan ini besok pagi

  , Qs. Al-Kahf: 23

  

ًلَمَعَنَسْحَأْنَم َرْجَأُعي ِضُن َلَاَّنِإِتاَحِلاَّصلااوُلِمَع َواوُنَمآَنيِذَّلاَّنِإ

  Sesungguhnya mereka yang beriman dan beramal saleh, tentulah Kami tidak akan menyia-nyiakan pahala orang-orang yang mengerjakan amalan (nya) dengan baik.

  Qs. Al-Kahf: 30

  PERSEMBAHAN

  Bismillaahirrahmaanirrahiim segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, peneliti mempersembahkan penelitian ini kepada:

  1. Kedua orangtua Ibu Nani Lestari dan Bapak Nasikhun yang selalu memberikan segala hal yang terbaik bagi peneliti.

  2. Kakak tercinta Honest Panuntun, Angkat Mubarak dan Tsalis Khoerunnisa yang selalu mendukung memberikan inspirasi bagi peneliti.

  3. Sahabat tercinta yang selalu mendampingi dan memberi semangat dalam setiap proses penyelesaian skripsi ini.

  4. Teman teman kelas E yang selalu memberikan semangat serta dukungan.

  5. Rekan-rekan satu angkatan PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang selama ini telah berjuang bersama.

  KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb.

  Alhamdulillahirobbil’alamin.Puji syukur ke hadiratAllah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Hidayah, serta Innayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajatan IPS Materi Perkembanagan Trasnportasi Kelaas IV SD Negeri 1 Kaliwungu”.

  Peneliti menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

  4. Asih Ernawati, Ph.D. Pembimbing I yangtelah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dari awal sampai akhir dari penyusunan skripsi ini.

  5. Dhi Bramasta, S.Si., M.Pd.Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, semangat dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Seluruh staf Pengajar Program Studi PGSD UMP yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam hidup kepada penyusun untuk berkarya dalam masyarakat.

  7. Chandra Puji Rahayu, S.Pd.SD, Kepala sekolah SD Negeri 1 Kaliwungu yang telah memberikan izin kepada peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian.

  8. Tasinem S.Pd, guru kelas IV SD Negeri 1 Kaliwungu yang telah memberi dukungan dan membantu dalam melakukan penelitian.

  9. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

  Semoga hasil penelitian ini dapat dijadikan motivasi bagi peneliti dan memberikan masukan bagi rekan-rekan mahasiswa. Peneliti mengharapkan adanya kritik dan saran dari segala pihak untuk menyempurnakan penelitian ini. Semoga penelitian ini bermanfaat.

  Purwokerto, 01 Agustus 2017 Peneliti

  DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................................... iv

ABSTRAK ..................................................................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ......................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................. xiv

  BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1 B. Perumusan Masalah ................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 6 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori .......................................................................................... 8

  1. Rasa Ingin Tahu ..................................................................................... 8

  2. Prestasi Belajar ...................................................................................... 12 3. lmu Pengetahuan Sosial ......................................................................... 15

  4. Media Pembelajaran .............................................................................. 22

  5. Komik .................................................................................................... 25

  B. Penelitian Yang Relevan ............................................................................ 27

  C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 29

  D. Hipotesis Tindakan .................................................................................... 31

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat Penelitian ................................................................................. 32

  1. Tempat Penelitian ............................................................................. 32

  2. Waktu Peneitian ................................................................................ 32

  3. Jenis Penelitian.................................................................................. 34

  B. Subyek Penelitian .................................................................................. 34

  C. Kolaborasi Penelitian ............................................................................ 34

  D. Instrumen Penelitian ............................................................................. 34

  E. Teknik dan Alat Penelitian .................................................................... 35

  F. Analisis Data .......................................................................................... 38

  G. Prosedur Penelitian ............................................................................... 44

  H. Indikator Keberhasilan .......................................................................... 49

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 50 B. Pembahasan ........................................................................................... 96 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ............................................................................................... 113 B. Saran ...................................................................................................... 113 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Rekapitulasi Ulangan Harian ..................................................................... 3Tabel 2.1 Indikator Rasa Ingin Tahu .................................................................................. 10Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Rasa Ingin Tahu....................................................................... 11Tabel 4.1 Tabel Skala Sikap ............................................................................................... 38Tabel 4.2 Tabel Kriteria Nilai Skala Sikap ......................................................................... 40Tabel 4.3 Tabel Kriteria Aktivitas Guru dan Siswa ............................................................ 43Tabel 6.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................................. 66Tabel 6.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................................................... 68Tabel 6.3 Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siklus I............................................................... 70Tabel 6.4 Hasil Evaluasi Siklus I ........................................................................................ 72Tabel 6.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................................................... 89Tabel 6.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................................................... 91Tabel 6.7 Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siklus II ............................................................. 92Tabel 6.8 Hasil Evaluasi (Prestasi Belajar Siswa) Siklus II ............................................... 94Tabel 7.1 Peningkatan Aktivitas Guru Siklus I................................................................... 97Tabel 7.2 Peningkatan Aktivitas Guru Siklus II ................................................................. 98

  Tabel 7.3Rekapitulasi Peningkatan Aktivitas Guru Siklus I dan II .................................... 99

Tabel 7.4 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I ................................................................ 101Tabel 7.5 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus II ............................................................... 102

  Tabel 7.6Rekapitulasi Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I dan II ................................... 103

Tabel 7.7 Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siklus I ............................................................... 105Tabel 7.8 Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siklus II .............................................................. 106Tabel 7.9 Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siklus I dan II .................................................... 106Tabel 7.10 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................................... 107Tabel 7.11 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Siklus II................................................... 108

  Tabel 7.12Rekapitulasi Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Setiap Siklus ........................ 109

  DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian .............................................................................. 32Gambar 3.1 Model PTK Kemmis dan Mc. Targgart .......................................................... 48Gambar 4.1 Proses Kegitan Inti Siswa Membaca Komik ................................................... 58Gambar 4.2 Proses Kegitan Inti Siswa Membagi Hasil Diskusi......................................... 59Gambar 4.3 Proses Kegitan Inti Guru Membimbing Kegiatan Diskusi ............................. 60Gambar 4.4 Proses Kegiatan Evaluasi ................................................................................ 61Gambar 4.5 Guru Bersama Siswa Membuat Kesimppulan Bersama ................................. 62Gambar 4.6 Suasana Kerja Kelompok Berlangsung ........................................................... 65Gambar 4.7 Proses Tanya Jawab Guru dan Siswa .............................................................. 66Gambar 4.8 Proses Mengerjakan Evaluasi ......................................................................... 67Gambar 4.9 Proses Kegiatan Berdoa Dipimpin Guru ......................................................... 83Gambar 4.10 Proses Diskusi Kelompok ............................................................................. 84Gambar 4.11 Proses Penyampaian Hasil Diskusi Oleh Perwakilan Kelompok ................. 86

  Gambar 4.12Kegiatan Diskusi Didampingi Guru ............................................................... 90

Gambar 4.13 Proses Penyampaian Hasil Diskusi Oleh Perwakilan Kelompok ................. 91Gambar 5.1 Histogram Peningkatan Aktifitas Guru Siklus I.............................................. 97Gambar 5.2 Histogram Peningkatan Aktifitas Guru Siklus II ............................................ 98Gambar 5.3 Histogram Peningkatan Aktifitas Guru Siklus I dan II ................................... 100Gambar 5.4 Histogram Peningkatan Aktifitas Siswa Siklus I ............................................ 101Gambar 5.5 Histogram Peningkatan Aktifitas Siswa Siklus II ........................................... 102Gambar 5.6 Histogram Peningkatan Aktifitas Siswa Siklus I ............................................ 104Gambar 5.7 Histogram Peningkatan Rasa Ingin Tahu ........................................................ 106

  Gambar 5.8Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................. 108 Gambar 5.9Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................. 109 Gambar 5.9Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan II ........................ 110