PENERAPAN STRATEGI PEER LESSONS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VIII DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 20162017

  i SKRIPSI

  Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Derajat S-1 Oleh :

  Aida Nur Aini NIM. 1206010037 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

  I PENERAPAN STRATEGI PEER LESSONS UNTUK MENINGKATKAN

MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS

  

VIII DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN

2016/2017

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1.

  Kedua orang tuaku tercinta, M.Sutopo Aji dan Siti Rochmanah yang telah memberikan banyak doa, semangat, kasih sayang, serta dukungan yang luar biasa kepada saya.

  2. Kakak dan adik-adikku, Rizki M, Faturrahman, Anifah R, Imaduddin Abdul Faqih, Bela Syahida, Farach nur A, serta keponakkanku tersayang Abrisam Briliant dan segenap keluarga besar saya yang senantiasa memberikan doa dan dukungan kepada saya

  3. Nurseto Bryan Prayogo, S.H. yang senantiasa memberikan motivasi dan suport kepada saya.

  4. Sahabat-sahabat saya, Sofie Praba, Trias, Mardiana Larasati, Effiana yang selalu meberikan dukungannya kepada saya.

  

MOTTO

سانلِلْمُهُعَفْ نَأِسانلاُرْ يَخ

  “Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia”

  (HR. Ahmad, ath-Thabrani, ad-Daruqutni. Hadits ini dihasankan oleh al-Albani di dalam

  Shahihul Jami’ no:3289).

  

ABSTRAK

Nama : Aida Nur Aini Judul : Penerapan Strategi Peer Lessons Untuk Meningkatkan Minat

  

Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII Di MTs

Muhammadiyah Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui upaya meningkatkan minat belajar

siswa pada mata pelajaran fikih kompetensi dasar menjelaskan ketentuan puasa

menggunakan strategi peer lessons pada siswa kelas VIII B di MTs Muhammadiyah

Purwokerto.

  Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Di dalam penelitian ini proses

pengumpulan datanya diperoleh dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi

dan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis

deskriptif komparatif.

  Dari hasil analisis, kesimpulan yang diperoleh adalah dengan adanya penerapan

strategi peer lessons di MTs Muhammadiyah Purwokerto dapat meningkatkan minat

belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil angket minat siswa dengan indikator

tingkat perhatian, ketertarikan, dan keterlibatan siswa pada siklus I sebesar 5.4 masuk

dalam katagori cukup baik, dan siklus II meningkat menjadi 6.8 masuk dalam katagori

baik.

  Ditambah dengan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran fikih dan

beberapa siswa kelas VIII B di MTs Muhammadiyah Purwokerto. Dari hasil wawancara

dapat diketahui bahwa dengan adanya strategi pembelajaran peer lessons mampu

meningkatkan minat belajar siswa.

  Hal ini membuktikan bahwa setelah penerapan startegi peer lessons, minat

belajar siswa terhadap pembelajaran fikih semakin meningkat khususnya pada kelas VIII

B.

  Kata Kunci : Peer lessons, Minat Belajar

  

ميحرلا نحمرلا الله مسب

ِءاَيِبْنَْلْاِفَرْشَا َىلَع ُمَلاَّسلاَو ُة َلاَّصلاَو َْيِْمَلاَعْلا ِبَر ِهِلِل ُدْمَْلَْا .

  ُدْعَ ب اَّمَا ْيِْعَْجَْا ِهِبْحَصَو ِهِلا ىَلَعَو َْيِْلَسْرُمْلاَو Alhamdulillah , puji syukur penulis panjatkan karena segala kebesaran dan

  keagungan-Nya, yang memberikan akal pikiran kepada manusia sehingga dengan karunia-Nya tersebut peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir (skripsi) ini dengan judul “PENERAPAN STRATEGI PEER LESSONS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ”. Skripsi ini disusun sebagai syarat lulus dan untuk memperoleh derajat S-1.

  Keberhasilan dan kelancaran pembuatan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1.

Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I selaku Dekan Fakultas Agama Islam sekaligus

  Dosen Pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan, dorongan, tenaga, pikiran serta arahan selama pembuatan skripsi ini berlangsung.

  2. Drs. A. Sulaeman M.S.I selaku kaprodi Fakultas Agama Islam yang telah memberikan saran dengan mengambil tema skripsi kepada penulis.

  3. Dosen Fakultas Agama Islam lainnya yang tak pernah lelah untuk memberikan Ilmu Pendidikan Agama kepada saya selama kuliah di Fakultas Agama Islam.

  4. Dra. Rasiwen selaku kepala MTs Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin kepada saya untuk melaksanakan penelitian.

  5. Akhmad Fauzan Ma’ruf, selaku guru mata pelajaran fikih MTs Muhammadiyah Purwokerto yang telah mendampingi serta menjadi responden dalam penelitian saya.

  6. Staf/karyawan TU Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu saya dalam penyususunan skripsi.

  7. Seluruh siswa MTs Muhammadiyah Purwokerto khususnya kelas VIII B yang telah bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian saya.

  8. Orang tuaku tercinta, Bapak M. Sutopo Aji dan Ibu Siti Rochmanah yang telah senantiasa memberikan doa restu, bimbingan, pengorbanan, kasih sayang yang mengalir tiada henti, motivasi agar saya tetap semangat. Saya mohon maaf atas segala salah dan khilaf yang telah dilakukan. Dengan dukungan bapak dan ibu, saya akan senantiasa berusaha memenuhi cita-cita dan harapan. Tak lupa pula ucapan terimakasih saya kepada Embah Djuminah dan Djuwariah serta kakakku dan keluarga yang selalu mendoakanku.

  9. Sahabat-sahabatku, Ninis, Eti, Dewi, Wulan, Sinta, Endah, Septi, Dona, Vita, yang selalu mendukungku, dan tidak pernah lelah menjadi pendengar keluh kesahku, mendoakanku serta memberi semangat yang tiada henti.

  Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah Swt. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat, dapat menambah wawasan baik bagi peneliti sendiri, pembaca dan juga pihak yang membutuhkannya dan mendapat Ridha Allah Swt, Amin.

  Purwokerto, 1 Agustus 2016 Peneliti

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i HALAMAN NOTA PERSETUJUAN........................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. v HALAMAN MOTTO ................................................................................................. vi ABSTRAK ................................................................................................................ vii KATA PENGANTAR ............................................................................................. viii DAFTAR ISI .............................................................................................................. xi DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiv

  BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1 A. Latar Belakang ................................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian............................................................................................. 4 D. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 4

  BAB II Tinjauan Pustaka ............................................................................................. 6 A. Penerapan Strategi Peer Lessons .................................................................... 6 B. Minat Belajar .................................................................................................. 13 C. Pelajaran Fikih............................................................................................... 19 D. Penelitian Terdahulu ...................................................................................... 23 BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................... 26 A. Jenis Penelitian ............................................................................................... 26 B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 31 C. Subyek Penelitian dan Objek Penelitian ........................................................ 31 D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 32 E. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 34 F. Indikator Pencapaian ..................................................................................... 36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................... 37 A. Profil Sekolah ................................................................................................. 37

  1. Sejarah Singkat MTs Muhammadiyah Purwokerto ................................... 37

  2. Visi, Misi, danTujuan MTs Muhammadiyah Purwokerto ......................... 37

  3. Prestasi yang dimiliki MTs Muhammadiyah Purwokerto.......................... 39

  4. Struktur Organisasi MTs Muhammadiyah Purwokerto Tahun

  Pelajaran 2016/2017 ................................................................................... 40

  5. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan .......................................................... 41

  6. Keadaan Siswa ........................................................................................... 42

  7. Fasilitas di MTs Muhammadiyah Purwokerto .......................................... 43

  B. Hasil dan Pembahasan .................................................................................... 43

  C. Hasil Penelitian ............................................................................................. 61

  BAB V PENUTUP..................................................................................................... 65 A. Kesimpulan .................................................................................................... 65 B. Saran-Saran ................................................................................................... 66 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 67 DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. 68

  DAFTAR TABEL