RPH Pendidikan Jasmani Tahun 6 - Sumber Pendidikan 23. Larian Beritma
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 6
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek
Tajuk
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Fokus
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Olahraga Asas
23. Larian Beritma
1.9, 2.9, 5.2
1.9.1, 2.9.1, 5.2.2
Berkebolehan lari beritma dengan pantas dan
melepasi halangan dengan lakuan yang betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. Melakukan lari beritma dengan pantas dan
melepasi halangan secara berterusan.
2. Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan terkawal
dengan lari beritma melepasi halangan.
3. Berusaha
melakukan
aktiviti
fizikal
untuk
mencapai matlamat yang ditetapkan.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Keusahawanan: (EK2) Menganalisis pemerhatian
secara kreatif dan kritis.
Bakul, tali, penanda, skital, dan kad nombor.
Pada akhir pengajaran;
Refleksi
______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
PdP
ditunda
kerana……………………………………………………………
……
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 6
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek
Tajuk
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Fokus
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Olahraga Asas
23. Larian Beritma
1.9, 2.9, 5.2
1.9.1, 2.9.1, 5.2.2
Berkebolehan lari beritma dengan pantas dan
melepasi halangan dengan lakuan yang betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. Melakukan lari beritma dengan pantas dan
melepasi halangan secara berterusan.
2. Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan terkawal
dengan lari beritma melepasi halangan.
3. Berusaha
melakukan
aktiviti
fizikal
untuk
mencapai matlamat yang ditetapkan.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Keusahawanan: (EK2) Menganalisis pemerhatian
secara kreatif dan kritis.
Bakul, tali, penanda, skital, dan kad nombor.
Pada akhir pengajaran;
Refleksi
______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
PdP
ditunda
kerana……………………………………………………………
……