06 04 kd agama hindu smp 131112
Penyusunan Kompetensi Dasar SMP
Pendidikan Agama Hindu
Kelas VII
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya serta menghargai penganut
agama lain
KD Lama
Semester I
1. Menguraikan ajaran Asta Iswarya
2. Menguraikan arti dan makna bagian-bagian Asta
Iswarya
3. Menunjukkan contoh-contoh kemahakuasaan
KD Inti
1.1 Menerima Sad Atatayi sebagai perbuatan kejam yang harus
dijauhi
1.2 Menerima ajaran Sapta Timira penyebab kemabukan yang
harus dihindari
Sanghyang Widhi sebagai Asta Iswarya
4. Menguraikan pengertian pemimpin dan
1.3 Menerima konsepsi Brahman, Deva, dan Avatara dalam
kepemimpinan
5. Menjelaskan ajaran kepemimpinan dalam Asta
1.4 Menerima ajaran Karmaphala Tattva
Bratha
6. Menunjukkan contoh-contoh kepemimpinan dalam
Asta Bratha
7. Menguraikan pengertian Dharmagita
8. Menyebutkan jenis-jenis Dharmagita
9. Mengenal teknik-tehnik meyanyikan Dharmagita
10. Menyanyikan contoh lagu kerohanian
Semester II
1. Menyebutkan rangkaian pelaksanaan hari suci
2.
3.
keagamaan Hindu
Menguraikan makna hari suci keagamaan Hindu
Membuat laporan pelaksanaan hari-hari suci
keagamaan
kehidupan sehari-hari
1.5 Menerima Mantram dan Sloka dalam Veda
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama dan kreatif dalam
4.
5.
Mendiskripsikan ajaran Sad Ripu
Menunjukkan contoh-contoh perilaku Sad Ripu
6.
7.
yang harus dihindari
Menjelaskan dampak negatif adanya Sad Ripu
Menguraikan jenis-jenis dan ciri-ciri khusus tempat
8.
suci
Menggambar salah satu tempat suci
2.1 Memiliki disiplin dalam menghindari diri dari perilaku Sad
Atatayi
2.2 Memiliki disiplin dalam menghindari dari sifat-sifat Sapta
Timira
berinteraksi dengan kelompok sebaya dan
masyarakat lingkungan sekitar
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dengan cara mengamati,
mengaitkan, mempertanyakan, menalar
induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan
3.1 Menjelaskan konsep Dewa Yajňa dan Bhuta Yajňa
3.2 Mengenal konsep ketuhanan dalam agama Hindu
3.3 Memahami yadnya yang bersifat Satvika, Rajasika, dan
Tamasika
3.4 Mengelompokkan Veda dan batang tubuh Veda
3.5 Menyebutkan nama Rsi pengelompok Veda Sruti
sosial yang terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata
4. Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:
4.1 Mengaplikasikan konsep Dewa Yajňa dan Bhuta Yajňa
pengetahuan faktual, konseptual, dan
4.2 Mendemontrasikan dampak Karma Baik
prosedural secara logis, sistematis, dan kritis;
4.3 Mempraktikkan Mantram dan Sloka Veda dalam kehidupan
seni yang menggambarkan keindahan; karya
yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang
sehari-hari
mencerminkan perilaku hidup sehat.
Kelas VIII
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti
KD Lama
KD Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya serta menghargai penganut
agama lain
Semester I
1.
Menguraikan pengertian Nawa Dewata
2.
Mengidentifikasi bagian-bagian dan ciri-ciri
Nawa Dewata
3.
Menggambarkan atribut Nawa Dewata
4.
Menguraikan hubungan antara Bhuana Agung
5.
dan Bhuana Alit
Menjelaskan dampak ketidakselarasan hubungan
6.
antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit
Melakukan upaya- upaya penyeimbangan antara
Bhuana Agung dan Bhuana Alit
7.
Mengungkapkan teori-teori masuknya agama
Hindu ke Indonesia
8.
Menyebutkan kerajaan-kerajaan Hindu terkenal
9.
dan peninggalannya
Mengidentifikasi corak kerajaan Hindu di
Indonesia
10. Menguraikan pengertian Tri Rna sebagai latar
belakang yadnya
11. Menguraikan bagian-bagian Tri Rna serta
12.
contohnya masing-masing
Memahami Hubungan antara Tri Rna dengan
Panca Yadnya
Semester II
1. Mendiskripsikan ajaran Sad Atatayi
2. Memahami dampak negatif Sad Atatayi
3. Mengidentifikasi upaya-upaya menghindari Sad
Atatayi dalam diri
4. Menyebutkan para Rsi penerima wahyu dan
11.
12.
Menerima ajaran Tri Guna
Menerima unsur panca maha Bhuta sebagai unsur
pembentuk jasad manusia.
13.
Menerima ajaran Nawa Vidha Bhakti
14.
Menerima ajaran Atma sebagai pemberi hidup
15.
Menerima ajaran Ithiasa dan Purana sebagai dasar
mengenal Veda
5.
6.
7.
8.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif
dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya
kodifikasi Veda
Menjelaskan Sifat-sifat Veda
Menguraikan syarat-syarat dan ciri-ciri orang suci
Menguraikan kedudukan dan fungsi orang suci
Memahami cara untuk menghormati orang suci
2.1 Memiliki sikap jujur, santun, disiplin dan peduli melalui
ajaran Nawa Vidha Bhakti
2.2 Memiliki sikap disiplin, satun, dan peduli melaui
pelaksanaan Rsi Yajňa dan Pitra Yajňa
2.3 Menyebutkan sifat-sifat Atma
dan masyarakat lingkungan sekitar
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dengan cara mengamati,
3.1 Menjelaskan bagian bagian Tri Guna
3.2 Menjelaskan Tri Doshas dalam diri manusia
mengaitkan, mempertanyakan, menalar
3.3 Membaca cerita lahirnya Bhisma dalam EposMahabharata
induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
3.4 Menyebutkan Ithiasa dan Purana dalam Veda
tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan
sosial yang terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata
4 Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:
pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural secara logis, sistematis, dan kritis;
seni yang menggambarkan keindahan; karya
yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang
mencerminkan perilaku hidup sehat
4.1 Menunjukkan pelaksanaan Rsi Yajňa dan Pitra Yajňa dalam
kehidupan
4.2 Menceritakan perkembangan agama Hindu di Asia Selatan
Kelas IX
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya serta menghargai penganut
agama lain
KD Lama
Semester I
1. Menguraikan pengertian Awatara, Dewa dan
2.
Bhatara
Menguraikan hubungan Awatara, Dewa dan
3.
4.
5.
6.
Bhatara dengan Sang Hyang Widhi
Menceritakan turunnya Awatara dalam purana
Menguraikan pengertian Sapta Timira
Menjelaskan masing-masing bagian Sapta Timira
Menunjukkan contoh-contoh perilaku Sapta Timira
7.
yang harus dihindari
Menguraikan puncak kejayaan dan runtuhnya
8.
kerajaan Hindu di Indonesia
Menjelaskan sebab-sebab keruntuhan kerajaan
9.
Hindu di Indonesia
Mengambil hikmah dari kejayaan dan keruntuhan
kerajaan Hindu di Indonesia
Semester II
1.
2.
3.
Mendemontrasikan sloka dalam Bhagawadgita
Mendemontrasikan sloka dalam Bhagawadgita
Menejelaskan sumber dan dasar hukum yadnya
4.
5.
6.
7.
8.
serta tingkatan-tingkatan yadnya
Menjelaskan syarat-syarat pelaksanaan yadnya
Mempratekkan yadnya dalam kehidupan
Menguraikan hakikat hari suci keagamaan
Menguraikan tujuan hari suci keagamaan
Menjelaskan pengaruh hari suci keagamaan
KD Baru
1.1 Menerima ajaran Dasa Mala dan menjauhinya
1.2 Menerima ajaran Panca Yama dan Panca Nyama Brata
1.3 Menjalankan ajaran Nitya Yajna dan Naimitika Yajna dalam
kehidupan
1.4 Menerima ajaran Asta Aiswarya
1.5 Menjalankan ajaran Kepemimpinan Hindu dalam agama
Hindu
terhadap peningkatan Sradha dan Bhakti kepada
Sang Hyang Widhi
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif
2.1 Memiliki perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun
dan peduli sehingga menjadi Putra yang Suputra
2.2 Memiliki perilaku disiplin dan tanggungjawab melalui
ajaran kepemimpinan
dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya
3
dan masyarakat lingkungan sekitar
Memahami pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dengan cara mengamati,
mengaitkan, mempertanyakan, menalar
induktif, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam
dan sosial yang terkait fenomena dan
3.1 Menyebutkan contoh konkrit tentang Dasa Mala
3.2 Memahami makna inisiasi (samskara) dalam jenjang
kehidupan manusia
3.3 Menyebutkan contoh-contoh Nitya Yajna dan Naimitika
Yajna
3.4 Mengklasifikasikan kitab Itihasa
3.5 Menunjukkan contoh-contoh Asta Aiswarya
kejadian yang tampak mata
4
Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:
pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural secara logis, sistematis, dan
kritis; seni yang menggambarkan
keindahan; karya yang kreatif; dan
tindakan/gerakan yang mencerminkan
perilaku hidup sehat
4.1 Menerapkan ajaran Panca Yama dan Panca Nyama Brata
dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan bagian kanda-kanda dalam Ramayana dan astha
dasa parwa Mahabharata dalam ulasan cerita
Pendidikan Agama Hindu
Kelas VII
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya serta menghargai penganut
agama lain
KD Lama
Semester I
1. Menguraikan ajaran Asta Iswarya
2. Menguraikan arti dan makna bagian-bagian Asta
Iswarya
3. Menunjukkan contoh-contoh kemahakuasaan
KD Inti
1.1 Menerima Sad Atatayi sebagai perbuatan kejam yang harus
dijauhi
1.2 Menerima ajaran Sapta Timira penyebab kemabukan yang
harus dihindari
Sanghyang Widhi sebagai Asta Iswarya
4. Menguraikan pengertian pemimpin dan
1.3 Menerima konsepsi Brahman, Deva, dan Avatara dalam
kepemimpinan
5. Menjelaskan ajaran kepemimpinan dalam Asta
1.4 Menerima ajaran Karmaphala Tattva
Bratha
6. Menunjukkan contoh-contoh kepemimpinan dalam
Asta Bratha
7. Menguraikan pengertian Dharmagita
8. Menyebutkan jenis-jenis Dharmagita
9. Mengenal teknik-tehnik meyanyikan Dharmagita
10. Menyanyikan contoh lagu kerohanian
Semester II
1. Menyebutkan rangkaian pelaksanaan hari suci
2.
3.
keagamaan Hindu
Menguraikan makna hari suci keagamaan Hindu
Membuat laporan pelaksanaan hari-hari suci
keagamaan
kehidupan sehari-hari
1.5 Menerima Mantram dan Sloka dalam Veda
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama dan kreatif dalam
4.
5.
Mendiskripsikan ajaran Sad Ripu
Menunjukkan contoh-contoh perilaku Sad Ripu
6.
7.
yang harus dihindari
Menjelaskan dampak negatif adanya Sad Ripu
Menguraikan jenis-jenis dan ciri-ciri khusus tempat
8.
suci
Menggambar salah satu tempat suci
2.1 Memiliki disiplin dalam menghindari diri dari perilaku Sad
Atatayi
2.2 Memiliki disiplin dalam menghindari dari sifat-sifat Sapta
Timira
berinteraksi dengan kelompok sebaya dan
masyarakat lingkungan sekitar
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dengan cara mengamati,
mengaitkan, mempertanyakan, menalar
induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan
3.1 Menjelaskan konsep Dewa Yajňa dan Bhuta Yajňa
3.2 Mengenal konsep ketuhanan dalam agama Hindu
3.3 Memahami yadnya yang bersifat Satvika, Rajasika, dan
Tamasika
3.4 Mengelompokkan Veda dan batang tubuh Veda
3.5 Menyebutkan nama Rsi pengelompok Veda Sruti
sosial yang terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata
4. Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:
4.1 Mengaplikasikan konsep Dewa Yajňa dan Bhuta Yajňa
pengetahuan faktual, konseptual, dan
4.2 Mendemontrasikan dampak Karma Baik
prosedural secara logis, sistematis, dan kritis;
4.3 Mempraktikkan Mantram dan Sloka Veda dalam kehidupan
seni yang menggambarkan keindahan; karya
yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang
sehari-hari
mencerminkan perilaku hidup sehat.
Kelas VIII
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti
KD Lama
KD Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya serta menghargai penganut
agama lain
Semester I
1.
Menguraikan pengertian Nawa Dewata
2.
Mengidentifikasi bagian-bagian dan ciri-ciri
Nawa Dewata
3.
Menggambarkan atribut Nawa Dewata
4.
Menguraikan hubungan antara Bhuana Agung
5.
dan Bhuana Alit
Menjelaskan dampak ketidakselarasan hubungan
6.
antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit
Melakukan upaya- upaya penyeimbangan antara
Bhuana Agung dan Bhuana Alit
7.
Mengungkapkan teori-teori masuknya agama
Hindu ke Indonesia
8.
Menyebutkan kerajaan-kerajaan Hindu terkenal
9.
dan peninggalannya
Mengidentifikasi corak kerajaan Hindu di
Indonesia
10. Menguraikan pengertian Tri Rna sebagai latar
belakang yadnya
11. Menguraikan bagian-bagian Tri Rna serta
12.
contohnya masing-masing
Memahami Hubungan antara Tri Rna dengan
Panca Yadnya
Semester II
1. Mendiskripsikan ajaran Sad Atatayi
2. Memahami dampak negatif Sad Atatayi
3. Mengidentifikasi upaya-upaya menghindari Sad
Atatayi dalam diri
4. Menyebutkan para Rsi penerima wahyu dan
11.
12.
Menerima ajaran Tri Guna
Menerima unsur panca maha Bhuta sebagai unsur
pembentuk jasad manusia.
13.
Menerima ajaran Nawa Vidha Bhakti
14.
Menerima ajaran Atma sebagai pemberi hidup
15.
Menerima ajaran Ithiasa dan Purana sebagai dasar
mengenal Veda
5.
6.
7.
8.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif
dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya
kodifikasi Veda
Menjelaskan Sifat-sifat Veda
Menguraikan syarat-syarat dan ciri-ciri orang suci
Menguraikan kedudukan dan fungsi orang suci
Memahami cara untuk menghormati orang suci
2.1 Memiliki sikap jujur, santun, disiplin dan peduli melalui
ajaran Nawa Vidha Bhakti
2.2 Memiliki sikap disiplin, satun, dan peduli melaui
pelaksanaan Rsi Yajňa dan Pitra Yajňa
2.3 Menyebutkan sifat-sifat Atma
dan masyarakat lingkungan sekitar
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dengan cara mengamati,
3.1 Menjelaskan bagian bagian Tri Guna
3.2 Menjelaskan Tri Doshas dalam diri manusia
mengaitkan, mempertanyakan, menalar
3.3 Membaca cerita lahirnya Bhisma dalam EposMahabharata
induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
3.4 Menyebutkan Ithiasa dan Purana dalam Veda
tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan
sosial yang terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata
4 Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:
pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural secara logis, sistematis, dan kritis;
seni yang menggambarkan keindahan; karya
yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang
mencerminkan perilaku hidup sehat
4.1 Menunjukkan pelaksanaan Rsi Yajňa dan Pitra Yajňa dalam
kehidupan
4.2 Menceritakan perkembangan agama Hindu di Asia Selatan
Kelas IX
Mata Pelajaran
Kompetensi Inti
1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya serta menghargai penganut
agama lain
KD Lama
Semester I
1. Menguraikan pengertian Awatara, Dewa dan
2.
Bhatara
Menguraikan hubungan Awatara, Dewa dan
3.
4.
5.
6.
Bhatara dengan Sang Hyang Widhi
Menceritakan turunnya Awatara dalam purana
Menguraikan pengertian Sapta Timira
Menjelaskan masing-masing bagian Sapta Timira
Menunjukkan contoh-contoh perilaku Sapta Timira
7.
yang harus dihindari
Menguraikan puncak kejayaan dan runtuhnya
8.
kerajaan Hindu di Indonesia
Menjelaskan sebab-sebab keruntuhan kerajaan
9.
Hindu di Indonesia
Mengambil hikmah dari kejayaan dan keruntuhan
kerajaan Hindu di Indonesia
Semester II
1.
2.
3.
Mendemontrasikan sloka dalam Bhagawadgita
Mendemontrasikan sloka dalam Bhagawadgita
Menejelaskan sumber dan dasar hukum yadnya
4.
5.
6.
7.
8.
serta tingkatan-tingkatan yadnya
Menjelaskan syarat-syarat pelaksanaan yadnya
Mempratekkan yadnya dalam kehidupan
Menguraikan hakikat hari suci keagamaan
Menguraikan tujuan hari suci keagamaan
Menjelaskan pengaruh hari suci keagamaan
KD Baru
1.1 Menerima ajaran Dasa Mala dan menjauhinya
1.2 Menerima ajaran Panca Yama dan Panca Nyama Brata
1.3 Menjalankan ajaran Nitya Yajna dan Naimitika Yajna dalam
kehidupan
1.4 Menerima ajaran Asta Aiswarya
1.5 Menjalankan ajaran Kepemimpinan Hindu dalam agama
Hindu
terhadap peningkatan Sradha dan Bhakti kepada
Sang Hyang Widhi
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya
diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan,
mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif
2.1 Memiliki perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun
dan peduli sehingga menjadi Putra yang Suputra
2.2 Memiliki perilaku disiplin dan tanggungjawab melalui
ajaran kepemimpinan
dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya
3
dan masyarakat lingkungan sekitar
Memahami pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dengan cara mengamati,
mengaitkan, mempertanyakan, menalar
induktif, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam
dan sosial yang terkait fenomena dan
3.1 Menyebutkan contoh konkrit tentang Dasa Mala
3.2 Memahami makna inisiasi (samskara) dalam jenjang
kehidupan manusia
3.3 Menyebutkan contoh-contoh Nitya Yajna dan Naimitika
Yajna
3.4 Mengklasifikasikan kitab Itihasa
3.5 Menunjukkan contoh-contoh Asta Aiswarya
kejadian yang tampak mata
4
Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:
pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural secara logis, sistematis, dan
kritis; seni yang menggambarkan
keindahan; karya yang kreatif; dan
tindakan/gerakan yang mencerminkan
perilaku hidup sehat
4.1 Menerapkan ajaran Panca Yama dan Panca Nyama Brata
dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan bagian kanda-kanda dalam Ramayana dan astha
dasa parwa Mahabharata dalam ulasan cerita