b. Misi 1
Pembinaan Mental dan spiritual menjadi siswa yang bertaqwa serta berpengetahuan sesuai perkembangan zaman
2 Menjadikan siswa yang berprestasi
3 Disiplin kerja bagi warga sekolah
4 Bersosialisasi antar Warga sekolah dengan lingkungan
masyarakat serta dengan instansi yang terkait.
B. Deskripsi dan Analisa Data
1. Penelitian Pendahuluan Penelitian ini dimulai dengan melakukan penelitian pendahuluan pra
penelitian di MI Al Mukhlish Kota Jakarta Barat, kegiatan ini dilakukan sebelum peneliti melakukan proses pembelajaran. Kegiatan pada penelitian
ini melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran IPS dan siswa MI Al Mukhlish Kota Jakarta Barat, serta melakukan observasi pada proses
pembelajaran IPS di dalam kelas. Tindakan ini bertujuan untuk mengetahui kondisi siswa serta untuk mengetahui gambaran umum mengenai pelaksanaan
pembelajaran dan masalah-masalah yang dihadapi di sekolah serta tanggapan kendala yang dialami ketika proses pembelajaran terjadi.
Berdasarkan hasil observasi maka diketahui keadaan pada saat proses belajar mengajar sebagai berikut:
a. Pada saat pembelajaran berlangsung situasi kelas kondusif.
Siswa umumnya mengikuti pembelajaran dengan teratur dan memperhatikan penjelasan guru.
b. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah dan
penugasan. c.
Pada saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru masih ada siswa yang belum mandiri dalam mengerjakan tugasnya, mereka
menyalin tugas temannya. d.
Banyak siswa yang mendapat nilai atau hasil belajar dibawah standar KKM sekolah.
C. Temuan Hasil Penelitian
1. Siklus I
a. Perencanaan Tindakan
Tahap perencanaan
pada siklus
I dimulai
dengan mengidentifikasikan permasalahan yang terdapat di sekolah. Dari
penelitian pendahuluan pra tindakan didapat kesimpulan bahwa pada sekolah yang akan diteliti mengalami permasalahan pada
rendahnya hasil belajar IPS siswa dan kurang aktifnya siswa pada saat proses pembelajaran. Dari permasalahan tersebut, peneliti merancang
desain pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan, kreativitas dan efektifitas pembelajaran serta situasi belajar yang melibatkan
seluruh siswa
dengan menggunakan
media poster
dalam pembelajaran.
Desain pembelajaran
yang disiapkan
meliputi rencana
pembelajaran dengan menggunakan media poster, lembar observasi atau penilaian sikap siswa yang berkaitan dengan respon siswa ketika
media poster digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi guru, instrumen tes pilihan ganda. Pembelajaran siklus I
dilakukan dalam dua kali pertemuan, setiap pertemuan berlangsung selama 2 x 35 menit. Standar komptensi mengenal sumber daya alam,
kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi yang ditetapkan pada siklus I adalah pada
kompetensi dasar mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain yang ada di daerahnya.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap pertama ini peneliti menerapkan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media poster yang telah disusun
dalam Recana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Berikut ini adalah langkah-langkah fase tindakan pada siklus I:
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media poster dalam proses belajar mengajar pada siklus I adalah sebagai berikut:
