Penilaian Sikap Pelaksanaan Penilaian

88 Kelas XII SMA KI Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran 4 4.3. Memperagakan dan mengevaluasi taktik dan strategi dalam perlombaan salah satu nomor atletik jalan cepat, lari, lompat, dan lempar dengan peraturan terstandar. 4.3.1. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan jalan cepat dengan aturan standar. 4.3.2. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan lari dengan aturan standar. 4.3.3. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan lompat dengan aturan standar. 4.3.4. Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan lempar dengan aturan standar.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu: 1. Memiliki kesadaran tentang arti penting merawat tubuh sebagai wujud syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 2. Menunjukkan perilaku bertanggungjawab terhadap pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran permainan aktivitas atletik jalan cepat, lari, lompat, dan lempar. 3. Menunjukkan perilaku santun dan toleransi selama aktivitas atletik jalan cepat, lari, lompat, dan lempar. 4. Menganalisis taktik dan strategi perlombaan jalan cepat, lari, lompat, dan lempar dengan benar. 5. Merancang taktik dan strategi perlombaan jalan cepat, lari, lompat, dan lempar dengan sistematis. 6. Mengevaluasi taktik dan strategi perlombaan jalan cepat, lari, lompat, dan lempar dengan kriteria-kriteria yang sesuai. 7. Mempraktikan perbaikan taktik dan strategi perlombaan jalan cepat, lari, lompat, dan lempar sesuai dengan kriteria-kriteria yang benar. Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 89

C. Aktivitas Pembelajaran Menganalisis, Merancang, dan Mengevaluasi Taktik dan Strategi Perlombaan

Atletik

1. Aktivitas Pembelajaran menganalisis taktik dan strategi perlombaan Atletik.

Pembelajaran menganalisis taktik dan strategi perlombaan atletik dan pengorganisasian siswa dapat dilakukan dengan aktivitas belajar sebagai berikut:

a. Aktivitas Pembelajaran Menganalisis Taktik dan Strategi Perlombaan Jalan Cepat

Alat : Peluit, bendera startinish, dan simpaiholahoop Tempat : Lintasan Formasi : kelompok 1 Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok masing- masing berjumlah 5 orang 2 Tugaskan peserta didik untuk membuat lintasan dengan ukuran 10 x 1 meter dengan satu simpai di inish. 3 Tugaskan peserta didik untuk berjalan mencapai garis inish, setelah itu badan masuk simpai, lalu di letakan kembali. 4 Peserta didik yang menjadi pejalan kedua dan seterusnya berjalan setelah simpai di letakan kembali. 5 Tugaskan peserta didik untuk melakukannya dengan perlombaan dan jarak tertentu atau tergantung dengan luas area lintasan. Kelompok yang selesai terlebih dahulu dinyatakan pemenang. 6 Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana memulai startt yang efektif? Bagaimana langkah kedua kaki yang efektif ketika berjalan? Bagaimana cara berjalan yang baik saat lintasan lurus dan tikungan? Apakah cara berjalan harus menyesuaikan jarak yang akan ditempuh? Bagaimanakah cara efektif agar ayunan lengantangan dapat mendukung kecepatan berjalan? Bagaimanakah cara melewati garis inishh dengan efektif? Sikap apa yang perlu dikembangkan ketika melakukan perlombaan jalan cepat? 7 Tekankan peserta didik untuk melakukan perlombaan itu dengan sungguh-sungguh dan menerapkan nilai sportivitas, kerjasama, toleransi, dan disiplin. 8 Aktivitas seperti pada gambar 4.1.