Aktivitas pembelajaran Memahami Peraturan Perundangan Pengedar Narkoba dan Psikotropika

Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 209 No Nama siswa Aspek penilaian Pengetahuan P Keterampilan K Sikap S Skor Huruf Capaian Optimum Huruf Modus Predikat Rubrik rekapitulasi penilaian tersebut di atas, harus didasarkan pada tabel konversi skor dan predikat untuk setiap ranah sesuai Permendikbud Nomor 104 tahun 2014 sebagai berikut: Sikap Pengetahuan Keterampilan Modus Predikat Skor Rerata Huruf Capaian Optimum Huruf 4,00 SB Sangat Baik 3,85 – 4,00 A 3,85 – 4,00 A 3,51 – 3,84 A- 3,51 – 3,84 A- 3,00 B Baik 3,18 – 3,50 B+ 3,18 – 3,50 B+ 2,85 – 3,17 B 2,85 – 3,17 B 2,51 – 2,84 B- 2,51 – 2,84 B- 2,00 C Cukup 2,18 – 2,50 C+ 2,18 – 2,50 C+ 1,85 – 2,17 C 1,85 – 2,17 C 1,51 – 1,84 C- 1,51 – 1,84 C- 1,00 K Kurang 1,18 – 1,50 D+ 1,18 – 1,50 D+ 1,00 – 1,17 D 1,00 – 1,17 D

E. Pelaksanaan Remedial dan Pengayaan

Pelaksanaan remedial dan pengayaan dilakukan pada para peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar. Seperti yang tercantum dalam Permendikbud nomor 104 tahun 2014, ketuntasan belajar untuk sikap KD pada KI-1 dan KI-2 ditetapkan dengan predikat Baik B, sedangkan Ketuntasan Belajar untuk pengetahuan ditetapkan dengan skor rerata 2,67 dan untuk keterampilan ditetapkan dengan capaian optimum 2,67. Berikut contoh format remedial dan pengayaan pada aspek keterampilan: 210 Kelas XII SM A No. Nama Peserta Didik Target Kompetensi Aspek Materi Indikator Ketuntasan belajar Bentuk Remidial pengayaan Nilai Ket. KI KD awal Remidial pengayaan 1 Jerry 3 4.1 Pengetahuan Peraturan perundangan dan konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika Memahami dampak pelaksanaan peraturan perundangan dan konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika terhadap pengguna pengedar. 2,67 Penugasan pemberian soal tentang dampak pelaksanaan peraturan perundangan dan konsekuensi hukum penyalahgunaan narkoba dan psikotropika terhadap pengguna pengedar di luar jam pelajaran di rumah, terhitung waktu 2 jam pelajaran dan 2 x pertemuan. 2,34 3,25 Terlampaui Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 211 PEMBELAJARAN MEMAHAMI PENCEGAHAN PERILAKU TERKAIT YANG MENUJU SEXUALLY TRANSMITTED DISEASESSTDS, AIDS, DAN KEHAMILAN Bab ini membahas tentang pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually Transmitted Diseases STDS, AIDS, dan kehamilan, guru dapat melakukan pembelajaran sesuai dengan kondisi sekolah, karakteristik peserta didik, dan lingkungan budaya sekolah masing-masing.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran

Kompetensi dasar dan indikator pembelajaran memahami pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually Transmitted Diseases STDS, AIDS, dan kehamilan adalah sebagai berikut: KI Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran 1 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai. 1.1.1. Menggunakan tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai dengan memahami pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually Transmitted Diseases STDS, AIDS, dan kehamilan. BAB 10