The Replacement of “Paper” Cases by Interactive Online Virtual Evidence for Constructive, Self Regulatory, and Collaborative Process Collaborative Learning: A Way to Engage Student Learning Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis S

Jika senyawa ion yang sukar larut dalam air dilarutkan dalam ion sejenis, maka kelarutannya menjadi semakin kecil. 4 Pengaruh pH larutan pH suatu zat akan mempengaruhi kelarutan. Pada umumnya, larutan bersifat basa akan mudah larut dalam asam begitupun sebaliknya. Sumber: Justiana dan Muchtaridi 2009: 304-3017, Purba 2006: 264-276 Tabel 2.1. Kisi-kisi Materi dan Metode Pelaksanaan Sub Materi Metode Kolaboratif Indikator Berpikir Kreatif Kelarutan dan hasil kali kelarutan Ksp Diskusi kelompok - Fluency - Flexibility - Elaboration - Originality Reaksi pembentukan endapan Praktikum dan diskusi kelompok Pengaruh ion sejenis Diskusi kelompok Pengaruh pH terhadap kelarutan Diskusi kelompok

2.5. Penelitian yang Relevan

2.5.1. The Replacement of “Paper” Cases by Interactive Online Virtual

Patients in Problem Based Learning Poulton, et al 2009 melakukan penelitian mengenai pengalihan kertas rekam medis pasien oleh media virtual interaktif dengan pasien yang dilakukan secara online melalui pembelajaran berbasis masalah. Objek penelitian ini adalah mahasiswa bidang kesehatan. Pada penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa mahasiswa dan pengajar merasa proses pengalihan tersebut sukses serta mengapresiasi atas improvisasi pembelajaran berbasis masalah yang digunakan.

2.5.2. Evidence for Constructive, Self Regulatory, and Collaborative Process

in Problem Based Learning Penelitian studi kasus yang dilakukan oleh Yew dan Schmidt 2009 bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang pembelajaran berinteraksi verbal yang terjadi antar siswa selama pembelajaran berbasis masalah berlangsung. Hasil dari studi kasus ini, pada pembelajaran berbasis masalah terjadi pembelajaran kolaboratif, proses pengontrolan diri serta pembelajaran konstruktif.

2.5.3. Collaborative Learning: A Way to Engage Student Learning

Penelitian studi kasus ini dilakukan oleh Lieng 2009 mengenai pembelajaran kolaboratif. Studi kasus ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif dapat membuat siswa terikat selama pembelajaran.

2.5.4. Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa SMP

Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik Kognitif Penelitian ini dilakukan oleh Dasa Ismaimuza 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah menggunakan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa SMP. Hasil dari penelitian ini, keupayaan berpikir kreatif siswa kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran berbasis masalah berstrategi konflik kognitif lebih baik dibandingkan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional.

2.5.5. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Problem Based