162
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Gedongkiwo
Kelas Semester : VI A I
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Materi : Pemilu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Haritanggal : Kamis, 25 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada. C.
Indikator
1.
Menjelaskan arti pemilu di Indonesia.
2.
Mengetahui tujuan pemilu di Indonesia.
3.
Menyebutkan asas pemilu di Indonesia.
4.
Mengetahui penyelenggara pemilu di Indonesia. D.
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengetahui arti pemilu
dengan benar. 2.
Setelah melakukan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengetahui tujuan pemilu dengan baik.
3. Setelah mengamati video yang disajikan guru, siswa dapat mengetahui asas
pemilu dengan benar. 4.
Setelah mengamati video yang disajikan guru, siswa dapat mengetahui penyelenggara pemilu dengan tepat.
E. Materi Pokok
Pemilu di Indonesia F.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : student centered Metode pembelajaran
: diskusi, ceramah, dan tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Awal 1.
Pengkondisian kelas mempersiapkan siswa 15 menit
163 untuk siap belajar.
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam. 3.
Salah satu siswa memimpin berdo’a. 4.
Guru mengabsensi kehadiran siswa. 5.
Guru memberi motivasi siswa dengan mengajak siswa tepuk semangat.
6. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya
jawab kepada siswa “Anak-anak, siapakah yang pernah melihat proses pemilu?”.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti
Eksplorasi
1. Siswa mengamati video tentang pemilu yang
disajikan guru. 2.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait arti pemilu, tujuan pemilu, asas pemilu, dan
penyelenggara pemilu yang terdapat di video yang disajikan guru.
3. Siswa
memperhatikan guru
dalam menyampaikan materi tentang pemilu di
Indonesia.
Elaborasi
4. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok. Masing-masing
kelompok beranggotakan 4 siswa.
5. Setiap kelompok mengerjakan lembar kerja
siswa LKS. Siswa boleh menghias LKS supaya hasilnya lebih menarik.
6. Siswa mempresentasikan hasil pengerjaan LKS
di depan kelas.
Konfirmasi
7. Siswa dengan bimbingan guru membahas
jawaban LKS. 8.
Siswa mengoreksi jawaban LKS teman sebangkunya.
9. Siswa menempelkan hasil pekerjaannya ke
kertas yang disediakan guru. 40 menit
164 10.
Siswa dan guru mendiskusikan kembali tentang materi yang telah dipelajari. Siswa
diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas.
Penutup 1.
Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Guru membagikan soal evaluasi untuk
dikerjakan siswa secara individu. 3.
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah.
4. Guru memberikan motivasi siswa untuk rajin
belajar. 5.
Guru dan siswa berdoa bersama dengan dipimpin oleh salah satu siswa.
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam. 15 menit
H. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
