150
2. Soal cerita penjumlahan sederhana
3. Mengenal puisi anak
6
151
LAMPIRAN 2. LEMBAR KERJA SISWA LKS DAN JAWABAN
152 JAWABAN LEMBAR KERJA SISWA
8
10
153
LAMPIRAN 3. MEDIA PEMBELAJARAN
Gambar orang dengan beragam jenis kelamin
Buah Tomat
Poster Puisi
154
LAMPIRAN 4. PENILAIAN A.
Penilaian Sikap
Indikator penilaian sikap tanggung jawab dan berani dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Nilai karakter yang
dikembangkan Indikator
Nomor Butir Soal
Tanggung jawab Menyelesaikan
tugas dengan baik.
Pedoman pengamatan
Berani Menjawab
pertanyaan lisan dari guru.
Pedoman pengamatan
Lembar pengamatan penilaian sikap
No Nama
Tanggung jawab Berani
BT MT
MB SM
BT MT MB
SM
1 Indana Nuril
Mawa 2
Dewangga Putra Pratama
3 Ade Exsa Renata
4 Adel Rahmaning
Tyas 5
Adi Fareza 6
Adrian Tegar Andarico Setiawan
7 Alfin Ardianto
8 Aqroba Rukhma
Duta Hidayat 9
Callista Ardelia Valentine
10 Dicky Putra
Disyahra 11
Earlyn Cahya Suryani
12 Fitri Nur Khasanah
13 Javas Farrell
Conary
155 Guru memberi tanda centang pada setiap kriteria sesuai dengan nilai karakter
yang muncul pada siswa. 14
Kalilah Ayu Dwi Puspita
15 Kevin Chaveezo
Del Cannavaro 16
Khoirul Maruf 17
Marcellus Gerda Mananta
18 Muhammad Arief
Keanu Pashya 19
Muhammad Fadhil Santosa
Sonawijaya
20 Muhammad Ilham
Banu Sabhill 21
Muhammad Raafi Ramadhan
Wibowo
22 Muhammad Rizky
Pratama 23
Muhammad Zidane Saputra
24 Nadia Muhara Ayu
25 Nafishatul Ulya
26 Novita Ratna Listi
27 Nurul Azkiya El
Muhyi 28
Oktavia Ainun Nisa
29 Rajendra
Rasendriya Widyatama
30 Rayhan Akmal Nur
Aufa 31
Ridhwan Bayu Nugroho
156
Keterangan: BT: Belum Terlihat
Apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator karena belum memahami makna dari nilai
karakter tersebut.
MT: Mulai Terlihat
Apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten karena
sudah ada pemahaman dan mendapat penguatan dari lingkungan terdekat.
MB: Mulai Berkembang
Apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten karena sudah ada
pemahaman dan kesadaran juga mendapat penguatan dari lingkungan terdekat dan lingkungan yang lebih luas.
SB: Sangat Membudaya
Apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten karena selain sudah ada
pemahaman dan kesadaran juga mendapat penguatan dari lingkungan terdekat dan lingkungan yang lebih luas, juga sudah tumbuh kematangan
moral.
B. Penilaian Pengetahuan