84
B. Penilaian Sikap
1. Teknik penilaian
: nontes pengamatan 2.
Rubrik penilaian No
Aspek Penilaian
Skor
1 Menghargai
pendapat 2, jika dapat menghargai pendapat orang lain
1, jika egois mempertahankan pendapatnya sendiri 2
Keberanian 2, jika berani mengemukakan pendapat, bertanya atau maju ke depan menjawab pertanyaan guru
1, jika tidak berani mengemukakan pendapat, bertanya atau dapat maju ke depan menjawab pertanyaan guru
3 Tanggung
jawab 2, jika dapat menyelesaikan tugas yang diberikan
dengan baik dan tepat waktu 1, jika tidak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan
dengan baik
3. Kisi-Kisi Lembar Penilaian Sikap
No Indikator
No Butir Soal 1
Menghargai pendapat teman dalam diskusi Pedoman
pengamatan
2 Berani mengemukakan pendapat,
bertanya atau maju
ke depan menjawab pertanyaan guru
Pedoman
pengamatan
3 Tanggung jawab menyelesaikan tugas
Pedoman pengamatan
4. Lembar Penilaian Afektif
No Nama Siswa
Menghargai Pendapat
Keberanian Tanggung
jawab
Nilai siswa = Jumlah skor yang diperoleh siswa x 100 Skor ideal
Keterangan: a.
Jumlah skor yang diperoleh siswa adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dari aspek 1, 2, dan 3.
b. Skor ideal adalah jumlah skor tertinggi dari aspek 1, 2, dan 3.
85
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Dosen Pembimbing Lapangan: Haryani, M.Pd
Disusun oleh: ERNI PALUPI
NIM 13108241043
PUSAT PENGEMBANGAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PP PPL DAN PKL LPPMP
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
86
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD N Gedongkiwo
Kelas Semester : VA I
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Soal Cerita Menaksir Hasil Operasi Hitung
Bilangan Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit Haritanggal
: Rabu, 31 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan, dan penaksiran. C.
Indikator Menghitung penaksiran hasil operasi hitung bilangan pada soal cerita.
D. Tujuan Pembelajaran
Kategori