44
Buku Guru Kelas 4 MI
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diajak mencermati kisah Masyitoh. b. Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai kisah Masyitoh,
misalnya: Siapakah Masyitoh itu? Mengapa makamnya berbau harum? c. Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk menemukan jawaban
pertanyaan tersebut dengan cara membaca buku teks. d. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang cocok di
antaranya model Numbered Heads Together NHT. e. Langkah-langkah yang harus dipersiapkan oleh guru adalah membagi peserta
didik menjadi beberapa kelompok yang anggotanya 4-5 orang, membuat nomor, mempersiapkan materi diskusi pengertian tabah, contoh sikap tabah,
keuntungan memiliki sikap tabah, pengertian sabar, contoh sikap sabar, dan keuntungan memiliki sikap sabar.
f. Setiap peserta didik dalam setiap kelompok mendapat nomor. g. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya.
h. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya mengetahui jawabannya
i. Guru memanggil salah satu nomor peserta didik setiap peserta didik dari tiap kelompok yang bernomor sama mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban
untuk seluruh kelas. j. Guru secara random memilih kelompok yang harus menjawab pertanyan
tersebut, selanjutnya peserta didik yang nomornya disebut guru dari kelompok tersebut mengangkat tangan dan berdiri untuk menjawab pertanyaan.
k. Kelompok lain yang bernomor sama menanggapi jawaban tersebut. l. Guru memberikan apresiasi kepada setiap kelompok.
m. Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi sikap tabah dan sabar.
3. Penutup
a. Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat kesimpulan berkaitan dengan materi tabah dan sabar.
b. Guru memberikan penekanan kepada peserta didik agar senantiasa membiasakan diri untuk memiliki sifat tabah dan sabar.
c. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan releksi terhadap pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja yang telah dikuasai, materi apa saja yang belum
Kategori