5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran
H.Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
No Nama Siswa
Perubahan tingkah laku Cermat
Percaya diri Bertanggung jawab
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 5
dst
2. Penilaian Pengetahuan a. Mengurutkan gambar berwisata ke pantai
b. Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar berwisata ke pantai c. Mencatat warna sebagai hasil mencampur
d. Menjawab pertanyaan dengan berdiskusi berdasarkan gambar Siti, Beni, Lani
dan Edo 3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Menceritakan Berbagai Aktivitas Ke Pantai
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1.
Kemampuan Bercerita
Siswa bercerita
dengan lancar
Setengah bagian
cerita disampaika
n dengan lancar
Kurang dari setengah
bagian cerita disampaikan
dengan lancar Belum mampu
bercerita
2. Volume Suara
Terdengar sampai
seluruh ruang kelas
Terdengar sampai
setengah ruang kelas
Terdengar hanya bagian
depan ruang kelas
Suara sangat pelan atau tidak
terdengar
b. Rubrik Penilaian Menulis Kembali Cerita Narasi dengan Menggunakan Huruf
Kapital
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1.
Menulis menggunakan
huruf kapital
dengan benar Seluruh
kata yang tepat ditulis
dengan huruf
kapital dengan
benar Setengah
kata yang tepat ditulis
dengan huruf
kapital dengan
benar Kurang dari
setengah kata yang tepat
ditulis dengan huruf kapital
dengan benar Seluruh
isi tekskata yang
tepat ditulis dengan huruf
kapital dengan benar
2. Kesesuaian isi teks
yang ditulis dengan yang sebenarnya
keseluruhan isi teks
yang ditulis sesuai
dengan yang
sebenarnya Sebahagaia
n isi teks yang ditulis
sesuai dengan
yang sebenarnya
Kurang dari sebahagaian isi
teks yang
ditulis sesuai dengan yang
sebenarnya Tidak ada isi
teks yang ditulis sesuai dengan
yang sebenarnya
c. Rubrik Penilaian Kemampuan Membacakan Cerita Narasi yang Ditulis
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1.
Kemampuan Membacakan teks
dengan lafal dan intonasi yang jelas
Siswa mampu
membaca keseluruhan
teks dengan lafal dan
intonasi yang jelas
Siswa mampu
membaca sebahagian
besar teks dengan lafal
dan intonasi yang jelas
Siswa mampu membaca
sebahagian kecil
teks dengan lafal
dan intonasi yang jelas
Siswa belum mampu
membaca teks dengan lafal dan
intonasi yang jelas
2. Suara