Ilmu Pengetahuan Alam
115 F. Evaluasi
1. Jenisteknik penilaian adalah tes tertulis, penugasan, pengamatan sikap, penilaian diri, penilaian antarteman, unjuk kerja, dan produk.
2. Bentuk instrumen dan instrumennya adalah lembar tes tertulis
berbentuk esai yang tertera pada buku siswa dan lembar pengamatan untuk sikap dan keterampilan seperti tertera buku guru bagian
penilaian.
No KD
Indikator Esensial Teknik
1. KD pada KI 1
Observasi perilaku penilaian diripenilaian
antarteman
2. KD pada KI II
Observasi perilaku penilaian diripenilaian
antarteman
3 KD pada
KI III Peserta Didik dapat
menjelaskan pengertian kalor. Tes tertulis, penugasan
Peserta Didik dapat menentukan kalor untuk
perubahan wujud. Peserta Didik dapat
membedakan konduksi dan konveksi.
Peserta Didik menjelaskan contoh.
Peristiwa konduksi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta Didik menjelaskan contoh cara pemanfaatan
konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari.
Buku Guru Kelas VII SMPMTs 116
Peserta Didik memahami kegunaan satuan baku dalam
pengukuran. Peserta Didik mengkonversi
satuan dalam SI. Peserta Didik menjelaskan
pengertian besaran pokok. Peserta Didik menyebutkan
macam-macam besaran pokok beserta satuannya.
4 KD pada KI 4 Peserta Didik dapat menyelidiki
karakteristik suhu benda pada saat benda mengalami
perubahan wujud. Penilaian Produk
Peserta Didik dapat menyelidiki pengaruh jenis bahan terhadap
kemampuan menghantarkan kalor pada peristiwa konduksi.
Penilaian Unjuk Kerja
Peserta Didik dapat menyajikan hasil perancangan pemanfaatan
radiasi kalor. Penilaian Unjuk Kerja
Lembar penilaian produk. Penilaian Unjuk Kerja
G. Pengayaan
1. Air, kalor jenis air paling besar di antara zat-zat yang lain. 2. Saat keringat menguap, keringat menyerap panas kalor dari
lingkungan sekitar termasuk dari tubuh, sehingga tubuh yang panas oleh gerak menjadi dingin.
3. Tiga cara perpindahan kalor, yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi. Konduksi adalah perpindahan kalor tanpa disertai perpindahan partikel
medium. Konveksi adalah perpindahan kalor bersamaan dengan gerak partikel medium. Radiasi adalah perpindahan kalor tanpa memerlukan
medium.
Ilmu Pengetahuan Alam
117
4. Konduktor adalah zat-zat yang mudah menghantarkan kalor secara konduksi. Contohnya besi, baja, tembaga, aluminium, emas, dan perak.
5. Isolator adalah zat-zat yang sulit menghantarkan kalor secara konduksi. Contohnya kayu, plastik, spon, udara, kaca, dan lain-lain.
H. Remedial
Bagi Peserta Didik yang belum mencapai KKM diberi remedial yaitu mempelajari kembali materi yang belum dikuasai dengan bimbingan guru.
Setelah melakukan langkah-langkah praremedial, diantaranya analisis hasil diagnosis, menemukan penyebab kesulitan belajar dan topik-topik yang
belum dikuasai, guru dapat melakukan program remedial berdasarkan pada rencana kegiatan yang telah ditetapkan. Pelaksanaan remedial dilakukan
dengan berbagai cara, seperti memberikan tambahan penjelasan atau contoh terutama berkaitan dengan topik-topik yang belum dikuasai serta
menggunakan berbagai media dan strategi, misalnya banyak melakukan praktik atau demonstrasi, tutor sebaya, dan diskusi kelompok. Bimbingan
dari guru ke siswa secara personal juga diperlukan untuk mendukung semangat belajar. Pelaksanaan remedial bersamaan dengan pengayaan pada
waktu TM kelima dan keenam.
I. Interaksi dengan Orang Tua
Komunikasi dengan orang tua dapat menggunakan buku penghubung yang memfasilitasi komunikasi yang baik antara sekolahguru dengan orang
tua Peserta Didik. Buku penghubung ini juga bermanfaat membangun kerjasama pihak sekolah dengan orang tua dalam membantu keberhasilan
Peserta Didik. Buku penghubung ini memuat haritanggal, mata pelajaran, materitopik, bentuk tugas, dan tanda tangan orang tua.
