Materi untuk Guru Pertemuan V : Pola Interaksi Manusia Mempengaruhi Sistem 2 JP
b. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Persiapan review dan presentasi. Inti 1. Presentasi hasil pengamatan bentuk-bentuk saling ketergantungan secara bergantian tiap kelompok dan saling menanggapi antar kelompok. 2. Guru memberikan umpan balik bila ada hasil pengamatan dan pembahasan yang belum sesuai. 3. Guru bersama-sama siswa melakukan reviu tentang saling ketergantungan dalam ekosistem. Penutup Guru bersama siswa melakukan releksi.F. Evaluasi Ayo Latihan Interaksi dalam Ekosistem
1. Perhatikan gambar di bawah ini. Ada berapa macam rantai makanan yang terlihat pada gambar? Sebutkan urutan rantai makanan tersebut. Pohon -- ulat -- katak -- ular Pohon -- belalang -- ayam -- burung elang -- Rumput -- ulat -- ayam -- burung elang -- Rumput -- belalang -- ayam -- burung elang -- Rumput -- tikus -- ular Sumber: annaeahira.com Gambar 2.13 Rantai Makanan Ilmu Pengetahuan Alam 187 2. Apakah rantai makanan yang satu dengan yang lain saling berhubungan? Ya terdapat hubungan antara satu rantai makanan dengan rantai makanan yang lain. Contoh rumput dikonsumsi oleh tiga herbivora, yaitu ulat, belalang, dan tikus dari tiga rantai makanan. Jadi bila populasi rumput berkurang, maka ketiga herbivora dalam tiga rantai makanan itu juga terganggu. 3. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan benar Tabel 2.3 Bentuk Interaksi Makhluk Hidup No Makhluk Hidup yang Melakukan Hubungan Bentuk interaksi Keterangan 1 Parasisitisme 2 Mutualisme 3 Komensalisme Bacalah uraian berikut. Ekosistem Sawah dan Berbagai Permasalahannya Ekosistem sawah merupakan salah satu ekosistem buatan manusia yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pangan masyarakat. Tumbuhan-tumbuhan yang dikembangkan pada ekosistem sawah umumnya adalah produk-produk pertanian, seperti padi. Namun, pada kenyataannya padi bukan hanya sumber makanan pokok bagi manusia, tetapi juga bagi makhluk hidup lain. Akibatnya terjadi aliran energi dan materi dari padi kepada beberapa makhluk hidup lain yang mengakibatkan menurunnya jumlah sumber makanan pokok manusia. Salah satu contoh makhluk hidup pemakan padi pada ekosistem sawah adalah serangga. Banyaknya serangga yang mencari makanan di ekosistem sawah mengundang kehadiran katak pemangsa serangga. Akibatnya, para petani juga harus berhadapan dengan katak yang banyak berada diParts
» Buku Guru, Buku Siswa Dan Silabus Kurikulum 2013 (Revisi 2016) Kelas VII Kelas VII IPA BG
» Pendekatan dan Metode Pembelajaran IPA
» Penilaian Produk Contoh Instrumen Penilaian untuk Keterampilan Proses a. Penilaian Unjuk Kerja
» Penilaian Sikap Contoh Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik
» Alokasi Waktu Pembelajaran Setiap Topik
» Indikator dan Tujuan Pembelajaran
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II dan III : Pengukuran 2 JP dan 3 JP a. Materi untuk Guru
» Pertemuan IV : Besaran Pokok 2 JP a. Materi untuk Guru
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan V : Besaran Turunan 3 JP a. Materi untuk Guru
» Evaluasi Buku Guru, Buku Siswa Dan Silabus Kurikulum 2013 (Revisi 2016) Kelas VII Kelas VII IPA BG
» Remedial Interaksi dengan Orang Tua
» Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
» Materi untuk Guru Pertemuan II : Membedakan Makhluk Hidup dan Tak Hidup 3 JP
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II : Membedakan Makhluk Hidup dan Tak Hidup 3 JP
» Indikator dan Tujuan Pembelajaran Materi Esensial
» Materi untuk Guru Pertemuan II : Campuran Sifat dari Larutan Asam, Basa dan Garam 2 JP
» Kegiatan Pembelajaran Materi untuk Guru
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II : Campuran Sifat dari Larutan Asam, Basa dan Garam 2 JP
» Materi untuk Guru Kegiatan I Sifat Fisika dan Sifat Kimia
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV : Pemisahan Campuran 2 JP a. Materi untuk Guru
» Kegiatan II, Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia 3JP
» Remedial Buku Guru, Buku Siswa Dan Silabus Kurikulum 2013 (Revisi 2016) Kelas VII Kelas VII IPA BG
» Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD Indikator dan Tujuan Pembelajaran
» Materi untuk Guru Pertemuan V: Pemuaian Zat Cair dan Gas; Tugas Proyek 3 jam
» Pertemuan VI : Tugas Projek 2 JP Kegiatan Pembelajaran
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan III : Respirasi 3 JP a. Materi untuk Guru
» Pertemuan IV : Pencernaan Makanan 2 JP a. Materi untuk Guru
» Pertemuan VI : Presentasi Tugas 2 JP F. Evaluasi
» Materi untuk Guru Pertemuan IV : Sistem Organ, Organisme, dan Presentasi Projek Sel 3 JP
» Materi untuk Guru Pertemuan II : Apa yang Kamu Temukan dalam Suatu Lingkungan 2 JP
» Materi untuk Guru Pertemuan III : Interaksi dalam Ekosistem Membuat Suatu Pola 3 JP
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan III : Interaksi dalam Ekosistem Membuat Suatu Pola 3 JP
» Pertemuan IV : Bentuk-Bentuk Saling Ketergantungan 2 JP a. Materi untuk Guru
» Materi untuk Guru Pertemuan V : Pola Interaksi Manusia Mempengaruhi Sistem 2 JP
» Materi Esensial Evaluasi Ayo Latihan Interaksi dalam Ekosistem
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II : Pencemaran Air 3 JP a. Materi untuk Guru
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV : Pencemaran Udara 3 JP a. Materi untuk Guru
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan V : Pencemaran tanah 2 JP a. Materi untuk Guru
» Pertemuan III : Tugas Terstruktur 2JP Pertemuan VI : Ulangan 2 JP 7. Pertemuan VII : Remedial 1 JP
» Materi untuk Guru Pertemuan IV : Usaha Penanggulangan Pemanasan Global dan Projek 5 JP
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV : Usaha Penanggulangan Pemanasan Global dan Projek 5 JP
» Pertemuan II : Atmosfer 3 JP a. Materi untuk Guru
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan III : Litosfer 2 JP a. Materi untuk Guru
» Materi untuk Guru Pertemuan IV : Gempa Bumi dan Pengurangan Risikonnya 3 JP
» Materi untuk Guru Pertemuan V : Gunung Berapi dan Pengurangan Risiko Bencananya 2 JP
» Materi untuk Guru Pertemuan VI : Konsep Hidrosfer dan Pengurangan Risikonya 3 JP
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan VI : Konsep Hidrosfer dan Pengurangan Risikonya 3 JP
» Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV : Akibat Rotasi dan Revolusi Bumi 2 JP a. Materi untuk Guru
Show more