Kooperatif Tipe Jigsaw di SDN Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang.
B. Rumusan Masalah
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS IV permasalahan itu dapat dirumuskan sebagai berikut:
a Benarkah dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe
Jigsaw dapat meningkatkan kualitas belajar di kelas IV SDN Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang?
b Benarkah dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe
Jigsaw dapat meningkatkan aktifitas siswa kelas IV SDN Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang?
c Benarkah dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe
Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang?
C. Rencana Pemecahan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah yang telah ditemukan, peneliti merencanakan pemecahan masalah melalui pendekatan kooperatif tipe
Jigsaw. Adapun langkah-langkah tindakan tersebut sebagai berikut: a
Guru membuat RPP. b
Guru membuat alat-alat peraga. c
Simulasi.
d Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
e Menyajikan materi pelajaran.
f Guru menjelaskan cara membentuk tim belajar dan membantu
siswa dalam berkelompok agar melakukan perubahan yang efisien.
g Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat
siswa mengerjakan tugas. h
Guru mengetes materi pelajaranmenyajikan hasil-hasil belajar siswa.
i Guru memberi penghargaan baik pada kelompok maupun
individu.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: Tujuan umum: untuk peningkatkan kualitas pembelajaran IPS materi
Kenampakan Alam, Sosial, dan Budaya pada siswa kelas IV melalui pendekatan kooperatif tipe Jigsaw
Tujuan Khusus: a
Mengetahui peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran IPS dengan menerapkan pendekatan kooperatif
tipe Jigsaw pada siswa kelas IV SDN Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang.
b Mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
IPS menggunakan pendekatan kooperatif tipe Jigsaw siswa kelas IV SD N Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten
Semarang. c
Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan pendekatan kooperatif tipe
Jigsaw siswa kelas IV SD N Batur 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang.
E. Manfaat Penelitian
Kategori