Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : MA. Al-Azhar Kelassemester : XII 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam SKI Tahun Pelajaran : 2014 2015 Nilai KKM : 75 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM K om p le k si ta s D ay a D uk u n g In ta k e S is w a P en gu as aa n K on se p P en er ap an

1. Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat

1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan Madinah  Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah  Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah  Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah  Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.  Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah  Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah 77 78 79 80 78 79 76 76 79 78 79 79 78 79 76 78 78 79 79 78 79 79 78 80 79 78 77 78 79 78 78 78 77 79 78 79 1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah  Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah  Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah  Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah  Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah  Menunjukkan reaksi negatif masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Mekah  Menunjukkan reaksi negatif masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Madinah 79 80 78 80 79 80 79 78 79 80 80 79 78 80 79 80 78 80 80 79 80 78 80 79 79 79 80 80 79 79 1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah  Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah  Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah 79 78 79 78 80 80 78 80 79 79 1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Mengemukakan pendapat dengan alasan tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Mengemukakan pendapat dengan alasan tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang. 78 79 79 80 80 79 79 78 79 79 KKM SK 1 Jumlah SK 1 4 KD

2. Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat

Dokumen yang terkait

Khutbah Idul Adha 1429H - Prof.DR.H.Syamsul Anwar, MA

1 11 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH

5 44 1

FEMINISME LIBERAL PADA NOVEL MA YAN KARYA SANIE B. KUNCORO

3 29 12

Analisis kesalahan penentuan ide pokok dalam karangan eksposisi siswa kelas x semester 1 di MA Annajah Jakarta Tahun pelajaran 2013/2014

0 41 180

Perlindungan hukum dan sengketa rahasia dagang (analisis putusan MA nomor 1713 K/Pdt/2010)

12 114 0

Pengaruh pembelajaran direct instruction dengan suplemen rumah belajar (situs elearning kemdikbud) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem saraf manusia (kuasi eksperimen di MA Negeri 11 Jakarta)

1 23 0

KISI KISI UN SMA MA SEDERAJAT 2017

0 39 68

ANALISIS DASAR PERTIMBANGAN HAKIM TERHADAP TINDAK PIDANA KORUPSI DI LAMPUNG TIMUR ( Studi Putusan MA No. 253 K/PID.SUS/2012 dan Putusan PN No. 304/PID.SUS/2011/PN.TK)

4 45 59

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT MAPPING DAN MAKE A MATCH DENGAN MEMPERHATIKAN BENTUK SOAL MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MA MA’ARIF 9 KOTAGAJAH

1 18 111

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN METODE CERAMAH PADA POKOK BAHASAN KONSEP, PRINSIP, PENDEKATAN, DAN ASPEK GEOGRAFI PADA SISWA KELAS X MA SUBULUSSALAM SRIWANGI OKU TIMUR SUMATERA SEL

0 21 81