Al
Laporan PPL UNY 2015 22
b. Me
ket didi
dil Sa
pes denga
ma pre
Da ini sesua
didik unt secara l
terdapat berjalan-
menjadi kelas dan
jadwal. Ha
tepat se pelaksana
memberi Selalu m
tugas ya pengharga
2. Refleksi
Se Sewon
mengaja a. Kons
sanga ya
aka
UNIVERSITAS NEGERI YOGY SMP NEGERI 1 SEWO
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulh Yogyakarta 55186 Telp. 0274
Laporan PPL UNY 2015 22
Metode Demonstrasi Metode ini digunakan pada materi pe
ketersediaan alat percobaan yang terbatas. didik diberi LKS untuk melakukan penga
dilakukan. Dan peserta didik lain memper Saat demonstrasi, peserta didik dituntut akt
peserta didik dalam demonstrasi. Demonst dengan melibatkan beberapa peserta didik
materi pembelajaran prakarya. Setelah presentasi hasil pengamatan demonstrasi.
Dalam praktik pengajaran prakarya di kela suai dengan kurikulum 2013. Metode ini j
untuk menyampaikan pendapat antar tema langsung peserta didik aktif. Dalam
pat sedikit hambatan yakni beberapa p an-jalan saat melakukan penyelidikan a
di gaduh dan kurang terkendali. Siswa dan tanya jawab yang dilakukan guru. Peng
l. Hambatan-hambatan yang dialami dapat
sehingga hambatan yang ada tidak me ksanaan program PPL. Solusi yang digunaka
berikan pertanyaan tentang materi diskus u mengingatkan tugas peserta didik dan me
yang diberikan. Selain itu, pemberian ni nghargaan terhadap peserta didik yang dapat m
si
Secara keseluruhan kegiatan PPL yang on sudah berjalan dengan baik. Berdasar
ngajar di kelas, dapat disampaikan beberapa h Konsultasi secara berkesinambungan de
sangatdiperlukan demi kelancaran pelaksa yangdikonsultasikan dengan guru, bai
akandisampaikan, metode, maupun RPP.
GYAKARTA WON
lharjo, Sewon, Bantul 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 22
pembelajaran prakarya karena as. Pada pertemuan ini peserta
engamatan demonstrasi yang perhatikan proses demonstrasi.
ut aktif yaitu dengan melibatkan onstrasi dilakukan beberapa kali
dik lain agar lebih memahami h itu, dilakukan diskusi dan
i. elas, penerapan metode-metode
ni juga banyak melatih peserta man serta peserta didik terlibat
m pelaksanaan program PPL peserta didik bergurau dan
n atau diskusi sehingga kelas a kurang aktif dalam diskusi
engumpulan tugas tidak sesuai
pat diatasi dengan solusi yang memberikan kegagalan pada
kan adalah menegur siswa dan kusi pada siswa yang ramai.
memberikan deadline terhadap n nilai lebih dan memberikan
t menjawab pertanyaan guru. ng dilaksanakan di SMP N 1
sarkan pelaksanaan praktikan pa hal sebagai berikut:
n dengan guru pembimbing ksanaan mengajar. Banyak hal
aik mengenai materi yang .
Laporan PPL UNY 2015 22
Al
Laporan PPL UNY 2015 23
b. M ma
c. M um
ma Da
dapat me didik da
praktikan pengajar
saran pe balik yang
adalah m sebagai
sekolah melaksana
UNIVERSITAS NEGERI YOGY SMP NEGERI 1 SEWO
Alamat: Jln. Parangtritis Km 7, Timbulh Yogyakarta 55186 Telp. 0274
Laporan PPL UNY 2015 23
Memberikan motivasi kepada peserta di mampu dalam praktik maupun teori.
Memberikan evaluasi, baik secara lisan ma umpan balik dari peserta didik untuk m
materiyang diterangkan dapat diserap oleh pe Dalam pelaksanaan praktik mengajar terda
memperlancar proses belajar mengajar ant dan sekolah. Guru pembimbing mem
kan untuk memberikan gagasan baik dala jaran, dan evaluasi. Guru pembimbing juga
perbaikan dalam praktik mengajar di kel yang sangat berarti bagi praktikan. Faktor pe
h mengikuti pelajaran dengan baik dan da gai guru praktik dalam proses belajar menga
h adalah memberikan sarana dan prasara ksanakan PPL.
GYAKARTA WON
lharjo, Sewon, Bantul 0274 383733
Laporan PPL UNY 2015 23
didik yang merasa kurang
n maupun tertulis dapat menjadi uk mengetahui seberapa banyak
eh peserta didik. rdapat faktor pendukung yang
antara lain faktor guru, peserta emberikan keleluasaan pada
dalam metode mengajar, materi ng juga memberikan kontrol dan
kelas dan memberikan umpan or pendukung dari peserta didik
n dapat menghargai praktikan ngajar. Faktor pendukung dari
arana yang dibutuhkan dalam
Laporan PPL UNY 2015 23
Al
Laporan PPL UNY 2015 24
A. Kesimpulan
