Mata Pelajaran Elektonika Dasar

15 action script 3.0, sedangakan macromedia flash hanya memiliki satu buah action script yaitu action script 2.0. Salah satu keunggulan utama flash adalah file dapat dikonversi dan dipublikasikan publish ke dalam beberapa tipe di antaranya .swf, .exe, .apk, .png, .gif, .html, dan .flv. Dengan keunggulan tersebut, memungkinkan karya multimedia interaktif seperti disain media pembelajaran menjadi menarik.

E. Kerangka berpikir

Penelitian ini menggunakan tahap - tahapan dari pendekatan ADDI E, Dick and Carey. Secara umum pengembangan pembelajaran terdiri dari beberapa kelompok aktifitas seperti analysis – design – development – implementation – evaluation Dick and Carey, 2001. Analisis merupakan tahapan pertama dalam penelitian ini, kegiatan ini bertujuan untuk mengumpulkan berbagai informasi yang terkait dengan masalah yang terjadi pada pelajaran. langkah kedua adalah perencanaan, di tahap ini peneliti mengumpulkan segala sumber referensi yang terkaiat dengan media pembelajaran dan materi yang akan dimuat dalam media pembelajaran. Tahap ke tiga yaitu pengembangan, tahap ini merupakan tahap pembuatan media pembelajaran hingga validasi. Tahap berikutnya adalah implementasi, tahapan ini merupakan tahap pengujian secara langsung media pembelajaran terhadap user. Tahapan terakhir adalah 16 evaluasi yaitu melakukan analisis dari hasil penelitian. Kerangka pikir dari penelitian ini digambarkan dalam gambar 1. Gambar 1. Kerangka pikir penelitian

F. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan, maka dapat dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana realisasi pengembangan media pembelajaran interaktif gerbang logika dan aljabar boolean dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran? 2. Bagaimana kelayakan media pembelajaran interaktif gerbang logika dan aljabar boolean yang telah dikembangkan?

G. Hasil Penelitian Yang Relevan

Penelitian lain yang relevan dengan penelitian ini diperlukan guna mendukung kajian teori. Penelitian yang relevan dikemukakan dengan tujuan menjadi dasar pada penyusunan kerangka berpikir. Adapun penelitian yang relevan antara lain sebagai berikut: Analisis Perencanaan Pengembangan Evaluasi Implementasi

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN DASAR – DASAR KELISTRIKAN KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 SIPISPIS.

0 2 28

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 32

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 148

MEDIA PEMBELAJARAN GERBANG LOGIKA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKADI SMK NEGERI 2 DEPOK.

2 3 201

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI FLIP-FLOP PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO.

1 2 293

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA 3 (DDE3) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN.

0 5 93

PENGEMBANGAN MODUL DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL (DDTD) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 14 321

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI FLIP-FLOP PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO.

1 2 293

6. Elektronika Digital Gerbang logika Aljabar Boolean

0 4 52