81 kelompok diskusi yang tiap kelompoknya terdiri
dari 2 orang. b.
Elaborasi Siswa melakukan diskusi kelompok dan kajian
literatur untuk memahami konsep jaringan tumbuhan.
Siswa melakukan diskusi kelompok dan kajian literatur untuk memahami ciri masing-masing
jaringan tumbuhan. Siswa melakukan diskusi kelompok dan kajian
literatur untuk memahami struktur masing- masing jaringan tumbuhan dan mengaitkan
dengan fungsinya. Siswa mencatat hasil diskusi dan kajian literatur
yang diperoleh. Siswa menjawab soal pada lembar LKS tentang
jaringan tumbuhan. Siswa bersama guru membahas hasil diskusi
soal LKS mengenai jaringan tumbuhan. c.
Konfirmasi Siswa menyimpulkan ciri, struktur dan fungsi
masing-masing jaringan tumbuhan berdasarkan hasil diskusi dan kajian literatur.
Guru menyampaikan hal-hal yang belum diketahui siswa.
bertanya, menjadi
pendengar yang baik.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari
selanjutnya yaitu fungsi organ tumbuhan dan jaringan penyusun organ tumbuhan.
b. Doa dan salam penutup.
Religius, teliti.
5 menit
J. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN BAHAN
Pertemuan 6
1. Media
Powerpoint tentang jaringan tumbuhan. Gambar tentang macam-macam jaringan tumbuhan.
Lembar kerja siswa LKS tentang jaringan tumbuhan.
2. Alat dan Bahan
LCD dan proyektor. Papan tulis, spidol dan penghapus.
82
K. SUMBER BELAJAR
Aryulina, Diah dkk. 2004.
ESIS Biologi 2 SMA dan MA untuk Kelas XII
. Jakarta: Penerbit Erlangga.
L. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Kognitif
Bentuk: tertulis
Tugas kelompok jaringan tumbuhan
Pertanyaan: 1.
Proses tumbuhan dan terbentuknya kumpulan sel yang mempunyai sifat yang berbeda disebut proses ...
2. Jaringan pada tumbuhan ada jaringan muda disebut ..., jaringan dewasa ...
3. Ciri khas jaringan meristem tidak mengandung ...
4. Jaringan meristem dapat dibagi 3 yaitu ..., meristem ..., meristem ...
5. Menurut letaknya jaringan meristem dapat dibagi menjadi 3 yaitu meristem ...,
meristem ..., meristem ... 6.
Jaringan yang terletak dibagian luar yang menutupi seluruh permukaan tubuh tumbuhan disebut ...
7. Berfungsi sebagai pelindung dilengkapi dengan lapisan ... atau ...
8. Parenkim palisade banyak mengandung ...
9. Jaringan yang tersusun atas sel-sel hidup dan organ tua pada tumbuhan lunak,
merupakan jaringan ... 10.
Jaringan pelindung mengandung lignin, fungsi dari jaringan ... 11.
Jaringan pengangkut pada tumbuhan terdiri atas ... dan ... 12.
Kambium gabus terletak sebelah bawah epidermis disebut juga ... A
B C
D E
F G
H I
J K
L M
N O
P B
M U
D A
L I
D A
K R
I S
T A
L C
E M
B R
O O
N A
L L
M X
D P
I S
K L
E R
E N
K I
M T
I U
I I
N E
I I
R B
M K
P I
C U
M A
K K
T F
S E
K U
N D
E R
U P
U I
O A
E G
T K
L O
R O
M I
M R
K J
T L
R H
E U
K M
I K
B S
R I
O A
I A
K I
M E
R U
C T
R T
O M
L R
L T
A J
P R
O M
E R
I S
T E
M I
M E
L K
R O
T U
M B
O E
P R
Y N
O R
A L
I F
A T
A S
N U
J U
N G
N A
R M M
I L
N K
L O
R O
F I
L O
L P
N E
L Y
R U
N K
D A
U U
N P
C A
O R
L Z
Q E
T N
O V
D I
J E
F K
83 P
I N
T R
K U
T I
K U
L A
R O
T Q
S L
O V
K O
L E
N K
I M
M L
X R
T R
O B
I I
R F
A N
L I
A A
I S
E P
I D
E R
M I
S O
I T
N G
L T
M U
N A
R D
I T
U N
N I
E E
E U
D E
F E
R E
N S
I A
S I
N N
M Kunci Jawaban:
A B
C D
E F
G H
I J
K L
M N
O P
B M
U D
A L
I D
A K
R I
S T
A L
C E
M B
R O
O N
A L
L M
X D
P I
S K
L E
R E
N K
I M
T I
U I
I N
E I
I R
B M
K P
I C
U M
A K
K T
F S
E K
U N
D E
R U
P U
I O
A E
G T
K L
O R
O M
I M
R K
J T
L R
H E
U K
M I
K B
S R
I O
A I
A K
I M
E R
U C
T R
T O
M L
R L
T A
J P
R O
M E
R I
S T
E M
I M
E L
K R
O T
U M
B O
E P
R Y
N O
R A
L I
F A
T A
S N
U J
U N
G N
A R
M M I
L N
K L
O R
O F
I L
O L
P N
E L
Y R
U N
K D
A U
U N
P C
A O
R L
Z Q
E T
N O
V D
I J
E F
K P
I N
T R
K U
T I
K U
L A
R O
T Q
S L
O V
K O
L E
N K
I M
M L
X R
T R
O B
I I
R F
A N
L I
A A
I S
E P
I D
E R
M I
S O
I T
N G
L T
M U
N A
R D
I T
U N
N I
E E
E U
D E
F E
R E
N S
I A
S I
N N
M Rubrik:
Pedoman Penilaian Skor
Siswa menjawab salah tidak menjawab atau jawaban salah Siswa menjawab kurang lengkap tidak menjawab pada kolom teka-
teki 5
Skor maksimal 100
Nilai = Jumlah skor 2.
Afektif
No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Skor Nilai
A B
C D
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
84 1.
2. 3.
dst Catatan: Beri tanda checklist √ untuk setiap kinerja di atas.
Keterangan: a.
Aspek yang dinilai: Aspek A : Perhatian siswa dalam mengikuti pembelajaran
Aspek B : Keaktifan siswa dalam diskusi Aspek C : Keaktifan siswa dalam pembelajaran
Aspek D : Partisipasi siswa dalam menyimpulkan hasil pembahasan
b. Rubrik:
No Aspek yang Dinilai
Skor 1.
Perhatian siswa
dalam mengikuti pembelajaran.
Skor 1 : jika siswa melakukan kegiatan lain dan tidak memperhatikan pembelajaran.
Skor 2
: jika
siswa memperhatikan
pembelajaran, tetapi terkadang melakukan kegiatan lain.
Skor 3
: jika
siswa memperhatikan
pembelajaran secara penuh. 2.
Keaktifan siswa dalam diskusi.
Skor 1 : jika siswa hanya diam atau tidak menanggapi
bertanya, menjawab,
berpendapat ketika berdiskusi. Skor 2 : jika siswa sudah ikut menanggapi
bertanya, menjawab, berpendapat ketika berdiskusi, tetapi hanya beberapa kali.
Skor 3 : jika siswa selalu ikut menanggapi bertanya, menjawab, berpendapat ketika
berdiskusi. 3.
Keaktifan siswa dalam pembelajaran.
Skor 1 : jika siswa hanya diam atau tidak berpartisipasi
bertanya, menjawab,
berpendapat ketika pembelajaran. Skor 2 : jika siswa sudah ikut berpartisipasi
bertanya, menjawab, berpendapat dalam pembelajaran, tetapi hanya beberapa kali.
Skor 3 : jika siswa selalu ikut berpartisipasi bertanya, menjawab, berpendapat dalam
pembelajaran. 4.
Partisipasi siswa dalam menyimpulkan
hasil pembahasan.
Skor 1 : jika siswa tidak ikut berpartisipasi atau berpendapat dalam menyimpulkan hasil
pembahasan.
85 Skor 2 : jika siswa sudah ikut berpartisipasi
atau berpendapat dalam menyimpulkan hasil pembahasan, tetapi hanya beberapa kali.
Skor 3 : jika siswa selalu ikut berpartisipasi atau berpendapat dalam menyimpulkan hasil
pembahasan.
Nilai =
Mengetahui, Yogyakarta, 18 Agustus 2016
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Rr. Wuri Handarini, S. Si NIP 19710517 200604 2 014
Rahmayani Uswatun H NIM 13304244023
86
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. IDENTITAS MATA PELAJARAN
