TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

78 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

A. IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Satuan Pendidikan : SMA Negeri 10 Yogyakarta 2. Mata Pelajaran : Biologi 3. Kelas Semester : XI IPA 1 4. Konsep : Jaringan Tumbuhan 5. Waktu : 2 x 45 menit 6. Tahun Pelajaran : 2016 2017

B. STANDAR KOMPETENSI

2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks salingtemas.

C. KOMPETENSI DASAR

2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan.

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Kognitif 1. Menjelaskan konsep jaringan pada tumbuhan. 2. Menjelaskan struktur jaringan pada tumbuhan. 3. Mengidentifikasi ciri masing-masing jaringan tumbuhan. 4. Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan tumbuhan. 5. Menjelaskan keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.  Afektif a. Karakter Menunjukkan perilaku berkarakter, meliputi bertanggung jawab, sopan, teliti, kecepatan, dan berani tampil. b. Keterampilan Sosial Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial, meliputi bekerja sama, berdiskusi, mendengarkan pendapat orang lain, dan menyumbangkan ide.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Kognitif 1. Siswa mampu menyebutkan konsep jaringan pada tumbuhan setelah membaca literatur untuk memahami konsep jaringan tumbuhan. 2. Siswa mampu menyebutkan struktur jaringan tumbuhan setelah mengisi LKS sesuai dengan bahan ajar atau literatur lain. 3. Siswa mampu menjelaskan struktur jaringan tumbuhan setelah mengisi LKS sesuai dengan bahan ajar atau literatur lain. 79 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri masing-masing jaringan tumbuhan setelah mengisi LKS sesuai dengan bahan ajar atau literatur lain. 5. Siswa mampu menyebutkan fungsi masing-masing jaringan tumbuhan setelah mengisi LKS sesuai dengan bahan ajar atau literatur lain. 6. Siswa mampu menjelaskan keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan setelah mengisi LKS sesuai dengan bahan ajar atau literatur lain.  Afektif a. Karakter Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku berkarakter, meliputi bertanggung jawab dalam menyampaikan konsep, sopan dalam mengemukakan dan berbagi informasi, teliti saat mengisi dan menyelesaikan jawaban LKS, cepat dalam menuliskan dan menyelesaikan jawaban LKS, mampu bekerja sama dalam kelompok, mendengarkan pendapat teman, menghargai orang lain, dan berani tampil menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. b. Keterampilan sosial Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam keterampilan sosial, meliputi mampu bekerja sama dalam kelompok, mampu berdiskusi dengan kelompok, mendengarkan pendapat teman, mampu menyumbangkan ide dalam diskusi, mampu menjadi pendengar yang baik, mampu berkomunikasi dengan baik, dan mampu bertanya saat diskusi.

F. MATERI PEMBELAJARAN

 Jaringan meristem  Jaringan dewasa  Jaringan epidermis  Jaringan parenkim  Jaringan penyokong  Jaringan pengangkut  Jaringan gabus

G. METODE PEMBELAJARAN

Model: Kooperatif Metode: Ceramah – Diskusi – Tanya Jawab

H. STRATEGI PEMBELAJARAN