53
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. IDENTITAS MATA PELAJARAN
1. Satuan Pendidikan
: SMA Negeri 10 Yogyakarta 2.
Mata Pelajaran : Biologi
3. Kelas Semester
: XI IPA 1 4.
Konsep : Transpor Pasif pada Membran Sel
5. Waktu
: 6 x 45 menit 6.
Tahun Pelajaran : 2016 2017
B. STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
C. KOMPETENSI DASAR
1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis.
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kognitif a.
Produk 1.
Membandingkan mekanisme difusi dan osmosis. 2.
Menjelaskan pengaruh larutan dengan potensial air yang berbeda terhadap sel. b.
Proses 3.
Menyelidiki pengaruh konsentrasi garam terhadap tekstur dan berat kentang terplasmolisis.
4. Menyelidiki pengaruh konsentrasi gula terhadap sel tanaman
Rhoeo discolor
terplasmolisis
.
Psikomotor 5.
Melakukan pengamatan perubahan tekstur dan berat kentang yang terplasmolisis. 6.
Melakukan pengamatan perubahan sel tanaman
Rhoeo discolor
yang terplasmolisis. Afektif
a. Karakter
Menunjukkan perilaku berkarakter, meliputi teliti, jujur, peduli, tanggung jawab, bekerja sama, terbuka dan menghargai pendapat teman.
b. Keterampilan Sosial
Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial, meliputi bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, komunikasi.
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kognitif
54 a.
Produk 1.
Siswa mampu mendiskripsikan perbedaan mekanisme difusi atau osmosis. 2.
Siswa mampu menjelaskan pengaruh larutan dengan potensial air yang berbeda terhadap sel.
b. Proses
3. Siswa dapat merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh
konsentrasi garam terhadap tekstur dan berat kentang terplasmolisis sesuai dengan alat bahan yang disediakan dan petunjuk pada LKS.
4. Siswa dapat merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh
konsentrasi gula terhadap sel tanaman
Rhoeo discolor
terplasmolisis sesuai dengan alat bahan yang disediakan dan petunjuk pada LKS.
Psikomotor 5.
Melalui percobaan, siswa mampu melakukan percobaan untuk mengamati perubahan tekstur dan berat kentang yang terplasmolisis sesuai dengan rincian
tugas kinerja yang ditentukan. 6.
Melalui percobaan, siswa mampu melakukan percobaan untuk mengamati perubahan sel tanaman
Rhoeo discolor
yang terplasmolisis sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan.
Afektif a.
Karakter Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam
perilaku berkarakter, meliputi teliti, jujur, peduli, tanggung jawab, bekerja sama, terbuka dan menghargai pendapat teman sesuai dengan lembar pengamatan perilaku
berkarakter. b.
Keterampilan sosial Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam
keterampilan sosial, meliputi bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, komunikasi sesuai dengan lembar pengamatan keterampilan
sosial.
F. MATERI PEMBELAJARAN
Kategori