Tugas LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

No. Dokumen : FM-SMA N1 NGPK-0202-01 No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012

5. Materi Pembelajaran Akkusativ

maskulin neutral feminin Plural Einen Haushalt ein Haus ein e Familie — Ferien Meinen Haushalt mein Haus mein e Familie mein e Ferien

6. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Guru

Waktu 1. Pendahuluan Einführung  Guru membuka KBM dengan memberi salam “Guten Tag”  Guru menanyakan kabar peserta didik. “Wie geht es euch?”  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik. Dengan bersikap ramah, murah senyum, lebih melibatkan peserta didik dalam KBM dan juga menggunakan metode yang menarik  Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai dalam rencana kegiatan berdialog dengan sederhana. Siswa dituntut untuk mampu berdialog dengan tepat, mampu berdialog dengan kalimat pertanyaan dan jawaban mengenai Possessivartikel im Akkusativ dan mampu berdialog sesuai konteks.  Guru memberikan apersepsi. Memberikan pertanyaan tentang materi Possessivartikel im Akkusativ , seperti “Ich brauche meinen Handy.”; “Das ist meine Armbanduhr. ”; “Das ist ihr Heft.”; “Ist das dein Heft? Nein, das ist ihr Heft. ”; dan lain sebagainya 15 Menit No. Dokumen : FM-SMA N1 NGPK-0202-01 No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012

2. Kegiatan Inti Inhalt

 Guru menjelaskan kegiatan belajar mengajar yang akan dilakukan.  Guru meminta peserta didik untuk berdialog sederhana seperti yang sudah dicontohkan sebelumnya.  Guru menjelaskan materi Possessivartikel im Akkusativ.  Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya.  Guru memberikan waktu pengerjaan.  Guru mengecek pekerjaan, mencukupkan waktu pengerjaan, serta mengoreksi pekerjaan peserta didik bersama-sama dengan peserta didik dengan media permainan bahasa talking stick.  Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya. 60 menit

3. Penutup Schluß

 Peserta didik menyimpulkan dan guru memberi tugas.  Guru menutup KBM dan ucapan salam penutup. “Bis nächste Woche und Auf Wiedersehen” 15 Menit

7. Metode Pembelajaran

Metode : Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas

8. Media Pembelajaran

 Buku bahan ajar  Fotokopi materi dan tugas  Power Point

9. Sumber Pembelajaran

Sumber : Hardjono, Nainggolan S, Marbun E.M 1993: Kontakte Deutsch 2, Jakarta: Katalis.

10. Evaluasi

Prosedur : Tertulis Prosedur : Lisan Membuat dialog sederhana dengan bantuan contoh dari guru dan kemudian diperagakan.