No. Dokumen : FM-SMA N1 NGPK-
0202-01 No. Revisi
: 0 TanggalBerlaku
: 16 Juli 2012
Zum Beispiel :
Personalpronomen Verben
hei βen
kommen wohnen
ich hei
β e
komm e
wohn e
du hei
β t
komm st
wohn st
ersiees hei
β t
komm
t
wohn
t
ihr hei
β t
komm t
wohn t
wir hei
βen
komm en
wohn en
Siesie hei
βen
komm en
wohn en
Konjugation “sein”
Personalpronomen Verben
sein Ich
bin Du
bist ersiees
ist Ihr
seid Wir
sind Siesie
sind
E. PendekatanModelTeknikPembelajaran
a. PendekatanSaintifik b. MetodeDemonstrasi
c. MetodeCooperative Learning
F. KegiatanLangkah-LangkahPembelajaran
Kegiatan Deskribsi Kegiatan pembelajaran
Waktu
Pendahuluan
Masuk ke ruang kelas dan membuka pelajaran, lalu menyapa peserta didik
dengan “Guten Morgen”, wie geht es 20 Menit
No. Dokumen : FM-SMA N1 NGPK-
0202-01 No. Revisi
: 0 TanggalBerlaku
: 16 Juli 2012
euch?” lalu peserta didik menjawab
“Prima Danke. Und Ihnen?” dan guru
menjawab “Auch gut, danke”. Setelah itu guru mengecek kehadiran peserta didik.
Penyampaian manfaat dan tujuan
pembelajaran, serta kompetensi yang akan dicapai pada akhir pembelajaran
sebagai motivasi belajar Bahasa Jerman.
Menanyakan kepada peserta didik apa
Personalpronomen dan Konjugasi itu.
Kegiatan Inti
Menampilkan power point kepada peserta didik
tentang Redemittel
untuk Personalpronomen
dan Konjugation.
Peserta didik mengamati apa yang ditampilkan oleh guru mengenai
Personalpronomen dan Konjugation.
Peserta
menanyakan tentang
Personalpronomen dan Konjugasi “sein” yang telah didemonstrasikan oleh guru.
Peserta didik menggali informasi tentang
Personalpronomen dan Konjugasi “sein”.
Peserta didik menulis materi yang telah
didemonstrasikan guru.
Peserta didik belajar tentang konjugasi verben bersama teman sebangkunya.
Guru bertanya kepada peserta didik
apakah ada yang ditanyakan berkaitan tentang materi yang telah disampaikan.
100 Menit
Penutup
Guru bersama
peserta didik
menyimpulkan materi yang telah dibahas.
Menginformasikan materi
pada pertemuan berikutnya.
Menutup pertemuan dengan berdoa dan
15 Menit
