Gambar berbagai jenis pengemasan
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan kelima 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam, mengkondisikan kelas dan menanyakan kondisi peserta didik dan mempresensi
kehadiran Guru memulai pembelajaran dengan memimpin
berdo’a menurut keyakinan masing-masing Guru menyampaikan peta konsep atau topik
pembelajaran yang akan sampaikan Guru memberikan motivasi
Sebagai apersepsi peserta didik diminta untuk
mendiskripsikan yang dimaksud pengemasan produk Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan model dan metode pembelajaran
yang akan digunakan dalam proses pembelajaran Guru membuat kelompok dengan jumlah 3-4 peserta
didik 15 menit
Inti Mengamati
Peserta didik diberi waktu untuk mengamati berbagai gambar yang sudah disipakan oleh guru
Peserta didik menyimak gambar mengenai berbagai proses produksi kerajianan tanah liat dan
kerajinan busana bahan alami
Menanya 60 menit
Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-
hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan terhadap gambar. Pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran
Peserta didik
berdiskusi terkait
dengan pengamatanya dan guru memberikan bantuan
kepada peserta didik saat berdisusi
Mengumpulkan informasi
Peserta didik diminta untuk mencari jawaban melaui internetbuku tentang pertanyaan yang
telah dibuatnya dari hasil diskusi dengan kelompoknya
Peserta didik membaca buku teks yang berkaitan dengan pengemasan produk kerajinan dari bahan
lunak
Mengasosiasi
Peserta didik
diminta mendiskusikan
hasil pengamatanya dengan informasi yang sudah
didapat dari berbagai sumber
Setiap peserta didik menyampaikan kepada anggota dikelompoknya terkait dengan jawaban
atas pertanyaan yang ditugaskan
Secara bersama-sama siswa merumuskan secara tertulis jawaban dari hasil diskusi kelompok.
Setiap peseta didik mencatat hasil diskusi kelompoknya
dan membuat
laporan hasil
diskusinya