Pendekatan dan Model Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
kerjianan bahan lunak dari clay. Motivasi : Memberi contoh tentang
keuntungan mempelajari cara membuat kerajinan bahan lunak dari clay.
Pemberian acuan : Pembentukan kelompok diskusi.
Menyampaikan KD, Indikator dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 65 menit
Mengamati Peserta didik mengamati vidio tentang
proses pembuatan kerajinan clay. Peserta didik menyimak berbagai
manfaat dan cara membuat kerajinan clay
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya Peserta didik mendiskusikan dengan
sekelompoknya tentang vidio proses pembuatan kerajinan clay
Peserta didik mendiskusikan dengan sekelompoknya tentang cara pembuatan
kerajinan clay. Guru bertanya tentang pendapat dari
pengamatan peserta didik terhadap vidio pembuatan kerajinan clay.
Mengumpulkan informasi Peserta didik membaca buku teks atau
membuka internet
yang berkaitan
kerajinan dari bahan lunak clay.
Mengasosiasi Peserta didik di bagi dalam kelompok
kecil, masing-masing 4 orang. Peserta didik dalam kelompok diminta
mendiskusikan pendapat
para ahli
tentang manfaat dan cara pembuatan kerajinan bahan lunak.
Mengomunikasikan Guru menilai sikap peserta didik dalam
diskusi kelompok
dan membimbingmenilai
keterampilan menganalisis, menggunakan teori dan
menyimpulkan data,
serta menilai
kemampuan peserta didik tentang proses pembuatan kerajinan bahan lunak dari
clay. Penutup
15 menit Peserta didik menyimpulkan tentang
langkah-langkah pembuatan kerajinan bahan lunak.
Mengingatkan peserta didik agar tiap kelompok minggu depan membawa alat
dan bahan untuk mempraktikkan cara membuat kerajinan bahan lunak clay.
2 Pertemuan
keempat Pendahuluan
10 menit Menagih dan menanyakan pada peserta
didik dengan kelompoknya apakah sudah membawa alat dan bahan untuk
mempraktikkan cara membuat kerajinan dari bahan lunak clay.
Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti
65 menit Mengamati dan menanya
Satu orang peserta didik dari masing-
masing kelompok diminta menyebutkan alat dan bahan yang sudah dibawa untuk
praktik cara membuat kerajinan dari bahan lunak clay.
Mencoba Setiap kelompok diminta untuk
mempraktikkan cara membuat kerajinan dari bahan lunak clay.
Setiap kelompok bekerja sesuai tugasnya masing-masing untuk praktik
membuat kerajinan dari bahan lunak clay.
Guru menilai sikap, kemampuan, dan keterampilan peserta didik.
Mengasosiasi Setiap kelompok membuat laporan hasil
kerja dari praktik membuat kerajinan dari bahan lunak clay mulai dari
persiapan, alat dan bahan, serta langkah kerja.
Guru menilai keterampilan membuat laporan.
Mengomunikasikan Setiap kelompok mempresentasikan
laporan hasil kerjanya. Guru menilai keterampilan menyaji dan
berkomunikasi. Penutup
15 menit Bersama peserta didik menyimpulkan
tentang manfaat dan cara membuat kerajinan dari bahan lunak clay.
Melaksanakan Postes. Guru menyampaikan materi untuk
minggu depan dan meminta peserta didik untuk mempelajarinya.
H. Penilaian