- Langkah-langkah membuat kerajinan bahan lunak dari clay disesuaikan dengan waktu
dan fasilitas yang tersedia. -
Mempraktikkan cara membuat kerajinan bahan lunak dari clay disesuaikan dengan waktu dan fasilitas yang tersedia.
E. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik 2. Model Pembelajaran : Project Based Learning
3. Strategi Pembelajaran : Diskusi kelompok, Demonstrasipraktik, Presentasi, Penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Vidio langkah-langkah pembuatan clay.
2. AlatBahan Alat
: Laptop, LCD Proyektor, Vidio, baskom, Plastik, Toples alat gantungan. Bahan : Tepung tapioka, tepung maizena, tepung beras, cat poster dan cat air, Lem
putih, baby oil, pilok transparan 3. Sumber Belajar
Interrnet, Buku Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 1
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1 Pertemuan ketiga
Pendahuluan 10 menit
Pelajaran dibuka dengan salam, presensi.
Apersepsi : Guru bertanya “apakah peserta didik mengetahui apa yang
dimaksud dengan kerajinan dari bahan lunak,
dan apa
saja macam-
macamnya?”. Orientasi : Guru menampilkan vidio
yang berhubungan
dengan materi
kerjianan bahan lunak dari clay. Motivasi : Memberi contoh tentang
keuntungan mempelajari cara membuat kerajinan bahan lunak dari clay.
Pemberian acuan : Pembentukan kelompok diskusi.
Menyampaikan KD, Indikator dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 65 menit
Mengamati Peserta didik mengamati vidio tentang
proses pembuatan kerajinan clay. Peserta didik menyimak berbagai
manfaat dan cara membuat kerajinan clay
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya Peserta didik mendiskusikan dengan
sekelompoknya tentang vidio proses pembuatan kerajinan clay
Peserta didik mendiskusikan dengan sekelompoknya tentang cara pembuatan
kerajinan clay. Guru bertanya tentang pendapat dari
pengamatan peserta didik terhadap vidio pembuatan kerajinan clay.
Mengumpulkan informasi Peserta didik membaca buku teks atau
membuka internet
yang berkaitan
kerajinan dari bahan lunak clay.
