Buku Gur u Kela s X I I 14
An-Nisâ’:57. Dengan dasar-dasar yang tersebut di dalam Kitab itulah hendaklah engkau menghukum.
4 Ayat ini memberikan bimbingan yang tegas kepada kita bahwasannya Rasul sebagai pemegang hukum, dengan memegang dasar al-Kitab al-Hakim, boleh
memakai ijtihadnya, boleh mengambil keputusan yang telah diperlihatkan Allah kepadanya. Tetapi tidak boleh berburu-buru mengambil keputusan,
sebelum terlebih dahulu bersandar kepada dasar yang kuat, yaitu Kitab Allah--. sebagaimana yang menjadi asbab an-Nuzul ayat ini.
5 Nilai-nilai agama adalah haq karena nilai-nilai itu selalu mantap, tidak dapat diubah-ubah. Sesuatu yang tidak berubah, sifatnya pasti, dan sesuatu yang pasti,
menjadi benar, dari sisi bahwa ia tidak mengalamai perubahan. Nilai-niai yang diajarkan al-Qur’an adalah haq. Dia diturunkan dengan haq, dalam arti tidak
disentuh oleh kebatilan tidak juga dapat dibatalkan atau dilenyapkan oleh kenyataan.
6 Segala yang berkaitan dengan al-Qur’an adalah haq. Yang menurunkannya, yaitu Allah, adalah al-Haq yang maha Mutlak. Dan yang membawanya turun, yang
menerimanya, cara turunnya, redaksinya dan gaya bahasanya, kandungan dan pesan-pesannya, semuanya haq dan benar, tidak boleh diubah dan tidak akan
berubah.
PROSES PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan 10 sampai15 menit
1 Bukalah pembelajaran dengan salam dan basmalah 2 Perlihatkan kesiapan peserta didik dan periksa kehadiran, kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduknya. 3 Berikan apersepsi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan dan
usahakan mengambil dari buku ajar mereka: berikan kesempatan untuk merenungkan dan memperhatikan kisah-kisah serta mintahlah tanggapan dari
peserta didik. 4 Berikan motivasi dan mengajukan pertanyaan menanya secara komunikatif
yang berkaitan dengan materi pelajaran. Setelah peserta didik merenungkan dan membaca materi di bukut,, maka pandulah mereka untuk menggali pertanyaan
dengan menggunakan kata bagaimana, apa, mengapa, jelaskan dan lain-lain. 5 Sampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
15
Tafsir Kurikulum 2013
6 Kondisikan peserta didik untuk membentuk kelompok-kelompok kecil terdiri 4-5 peserta didik
7 Sampaikan tema pelajaran yang akan didiskusikandibacadifahamidilakukan oleh masing-masing kelompok
b. Kegiatan inti 65 menit
Pertemuan ke 1 Mari Membaca • Ajaklah peserta didik mengali potensi melalui membaca ayat al-Mâ’idah: 8-10;
surah an-Nahl: 90-92; surah an-Nisâ’: 105. Secara bersama-sama, usahakan hingga dapat menghafal
• Berilah masing-masing kelompok satu surat sesuai yang akan dibahas. • Mempersilahkan tiap kelompok menulis perkalimat pada potongan kertas
karton yang disediakan sebelumnyamenggunakan media lain yang sesuai dan relevan
• Persilahkan tiap kelompok memilih satu perwakilan untuk dijadikan pemimpin. • Persilahkan tiap-tiap kelompok membaca ayat yang menjadi bagianya usahakan
hingga hafal, kemudian dipersilahkan mengacak ayat tersebut untuk evalusi hasil hafalan
• Persilahkan ketua kelompok memandu kelompoknya untuk mengurutkan kembali satu persatu secara bergantian hinga sempurna semua.
• Tugaskan ketua kelompok menukar media yang digunakan dengan media kelompok lain untuk dibahas dengan kelompok masing-masing bisa juga antar
kelompok bertukar media dengan kelompok lain • Ulangi kegiatan tersebut hingga ayat-ayat yang ditentukan benar-benar dikuasai
peserta didik • Amati kinerja peserta didik sambil mencatat nama peserta didik yang aktif dan
menulis hasil pembelajaran yang dilakukan peserta didik ke daftar nilai yang telah disediakan.
Ajak peserta didik menentukan pembuatan media pembelajaran untuk pembahasan persiapan materi berikutnya yakni berupa belajar mufrodat dari QS al-Mâ’idah:
8-10; surah an-Nahl: 90-92; surah an-Nisâ’: 105. Pertemuan ke 2 mengenal mufrodat baik arti maupun maknanya
• Persilahkan Peserta didik berkelompok sesuai kelompok pekan lalu
Buku Gur u Kela s X I I 16
• Arahkan peserta didik untuk mendiskusikan hasil persiapan media masing- masing hingga peserta didik pada tiap kelompok tersebut benar-benar menguasai
penggunaannya. • Beri waktu tiap ketua kelompok menyampaikan cara penggunaan media masing-
masing • Persilahkan ketua kelompok untuk menjelaskan ke kelompoknya sesuai media-
media yang ada. • Amati kinerja anak sambil mencatat nama peserta didik yang aktif dan menulis
hasil pembelajaran yang dilakukan peserta didik ke daftar nilai. • Tugaskan tiap kelompok utuk mempersiapkan materi berikutnya yakni berupa
power point gambar pendukung materi sebanyaknya lengkap dengan sumber yang berkaitan dengan isi dan kandungan ayat sekaligus soal-soal evaluasi yang
berkaitan dengan materi masing-masing untuk kuis, sebagai media pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan ke 3 mengenal isi dan kandungan ayat • Persilahkan semua kelompok bersiap dan membentuk kelompok sesuai
kelompok mingu lalu. • Perintahlah semua ketua kelompok maju ke depan mengambil nomor urut
yang telah disediakan pendidik, untuk menentukan kelompok mana yang harus terlebih dahulu maju mempresentasikan materi masing-masing mengenal isi
dan kandungan QS al-Mâ’idah: 8-10; surah an-Nahl: 90-92; surah an-Nisâ’: 105. “ tema diambil dari buku ajar peserta didik bagian mari kita berdiskusi.
• Beri waktu untuk tiap kelompok 10 sampai 15 menit waktu harus diatur diperhatikan dengan baik
• Persilahkan tiap kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menyiapkan siapa yang menjadi moderator,
menjelaskan materi, memegang gambar yang disediakan, tanya jawab, notulen serta mencari sumber jawaban jika ada.
• Persilahkan tiap kelompok menampilkan soal-soal kuis yang dijadikan tolak ukur keberhasilan dalam pencapaian tujuan pembelajaran.
• Amati kinerja anak sambil mencatat nama peserta didik yang aktif dan menulis hasil pembelajaran yang dilakukan peserta didik ke daftar nilai yang telah
disediakan. Pertemuan ke 4 menerapkan prilaku jujur dan adil
• Persilahkan peserta didik membaca, berfikir sejenak lalu persilahkan untuk
17
Tafsir Kurikulum 2013
mengisi daftar isian pada buku siswa tentang perilaku orang yang menerapkan adil dan jujur pendalaman karakter.
Sebagai contoh: Setelah kalian memahami ayat-ayat tentang adil dan jujur di atas maka ibubapak ingin mengetahui bagaimana kalian dapat menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari 1 Berlaku adil dan jujur dimanapun dan kepada siapa pun ini yang ada dalam
buku siswa. 2 Memberikan kesaksian dengan secara adil, meskipun itu kepada kawan atau
saudara sendiri, bahkan kepada lawan sekalipun. 3 Bersikap adil akan meraih ketentraman jiwa dan meraih kemenangan serta lebih
mendekatkan diri pada jalan taqwa. 4 Menentukan putusan hukum hanya bersumber dari Allah dan rasulNya.
5 Berlaku tidak adil akan membawa dirinya di dunia tidak tentram dan memperoleh siksa di akhirat.
c. Penutup 10 menit
