Lembar Kerja Siswa perintah dibacakan guru

Lampiran RPP :

1. Teks lagu SUARA BINATANG

Lagu: AT Mamud Syair: Katrin 0 5 1 6 1 7 5 7 6 4 6 5 0 5 Sia pa ta hu ga ya a yam jan tan Blek 5 5 2 3 4 . 4 6 5 4 3 0 5 blek blek blek blek blek i tu ga ya nya si 1 6 1 7 5 7 6 4 6 5 0 5 a pa ta hu bu nyi a yam jan tan ku 5 5 2 3 4 5 4 3 2 1 0 3 ku ku ku ru yuk i tu bu nyi nya ta 2 2 2 3 2 . 4 3 2 3 4 5 0 5 hu kah semu a a pa swara ku cing me 6 . 6 2 . 2 5 . 5 0 5 0ng me ong me ong si 1 6 1 7 5 7 6 4 6 5 0 5 a pa ta hu a pa bu nyi tokek 0 5 5 2 3 4 . 4 6 5 4 3 0 5 tok o tok o tok i tu bu nyinya si 1 6 1 7 5 7 6 4 6 5 0 5 a pa ta hu a pa swa ra tokek tok 5 5 2 3 4 . 4 6 5 4 3 0 5 kek tok kek tok kek i tu sua ranya si 1 6 1 7 5 7 6 4 6 5 0 5 a pa ta hu a pa sua ra kam bing em 2 2 2 3 4 5 4 3 2 1 0 5 bek embek embek i tu bu nyi nya se 2 2 2 3 4 5 4 3 2 1 mu a nya i tu sua ra bi na tang

2. Lembar Kerja Siswa perintah dibacakan guru

1. Tirukanlah suara binatang berikut ini 2. Carilah dan letakkanlah huruf-huruf pada titik-titik Model Kurikulum Inovasi Pendidikan Dasar Kelompok Mata Pelajaran Estetika 5 …y… m t…k…k k…c…ng k…mb…ng 3. Tulislah huruf a, i, u, e, o 4. Lafalkanlah huruf a, i, u, e, o 5. Tulislah lambang bilangan dari 1 sampai dengan 5 sesuai dengan gambar berikut Tuliskan nama bilangannya. Tema : Binatang KelasSemester : III1 Model Kurikulum Inovasi Pendidikan Dasar Kelompok Mata Pelajaran Estetika 6 Alokasi Waktu : 10  35 menit Kompetensi Dasar: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka. 2. Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3. Menjelaskan isi teks melalui membaca intensif. 4. Menceriterakan isi teks yang dibaca. 5. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 6. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 7. Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahandesa Indikator: 1. Menghitung hasil operasi penjumlahan tanpa menyimpan bilangan sampai tiga angka 2. Menghitung hasil operasi penjumlahan dengan menyimpan bilangan sampai tiga angka 3. Menghitung hasil operasi pengurangan tanpa meminjam bilangan sampai tiga angka 4. Menghitung hasil operasi pengurangan dengan meminjam bilangan sampai tiga angka 5. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat 6. Menjawab pertanyaan isi teks bacaan “Peternak Bebek” secara lisan atau tertulis. 7. Menuliskan kembali ceritera dengan bahasa sendiri. 8. Menyebutkan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 9. Menyebutkan contoh tata tertib yang ada dalam bacaan 10. Menjelaskan kegunaan tata tertib 11. Menyusun tata tertib kelas secara bersama-sama 12. Menceritakan pengalaman peserta didik dalam melakukan kerja sama di lingkungan rumah dan tetangga 13. Menyimpulkan manfaat kerja sama di tetangga Tujuan Pembelajaran: 1. Peserta didik dapat menjumlah bilangan sampai dengan tiga angka 2. Peserta didik dapat mengurangkan bilangan sampai dengan tiga angka 3. Peserta didik dapat membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat 4. Peserta didik dapat menjelaskan isi teks melalui membaca intensif. 5. Peserta didik dapat menceriterakan isi teks yang dibaca. 6. Peserta didik dapat menjelaskan manfaat tata tertib 7. Peserta didik dapat menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di rumah, sekolah, dan masyarakat 8. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya menjaga lingkungan sekitar Materi Pembelajaran: 1. Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan tiga angka 2. Dongeng 3. Tata tertib 4. Kerja sama di lingkungan tetangga Metode: Model Kurikulum Inovasi Pendidikan Dasar Kelompok Mata Pelajaran Estetika 7 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan unjuk kerja Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal b. Apersepsi c.Pemberian motivasi d. Menyanyi lagu ”Bebek” e.Tanya jawab tentang binatang yang ada dalam lagu f. Guru memberitahukan tema binatang yang akan dipelajari 1. Kegiatan Inti: a.Guru memberi tugas kepada beberapa peserta didik untuk membaca teks pendek “Peternak Bebek”. Peserta didik yang lain mendengarkan dan menyimak teks yang dibagikan. b. Guru menanyakan kepada peserta didik tentang tokoh dalam ceritera. c.Peserta didik ditugasi untuk menulis bagian ceritera yang menarik. d. Guru menanyakan kepada peserta didik banyaknya bebek yang ada dalam teks. e.Guru menanyakan tentang cara menjumlah bilangan sampai tiga angka tanpa menyimpan dengan tanya jawab. Penjelasan dan tanya jawab dikaitkan dengan bilangan pada certitera. f. Peserta didik melakukan penjumlahan bilangan sampai tiga angka tanpa menyimpan sampai dengan ratusan g. Guru menanyakan cara menjumlah bilangan sampai tiga angka dengan menyimpan h. Peserta didik melakukan penjumlahan bilangan sampai tiga angka dengan menyimpan i. Guru menanyakan tentang cara mengurangkan bilangan sampai tiga angka tanpa meminjam dengan tanya jawab. Penjelasan dan tanya jawab dikaitkan dengan bilangan pada certitera. j. Peserta didik melakukan pengurangan bilangan sampai tiga angka tanpa meminjam k. Guru menanyakan tentang cara menjumlah bilangan sampai tiga angka dengan menyimpan dengan tanya jawab. l. Peserta didik melakukan pengurangan bilangan sampai tiga angka dengan meminjam m. Peserta didik menyebutkan manfaat tata tertib n. Peserta didik mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga o. peserta didik menceritakan pengalaman dalam melakukan kerja sama di lingkungan tetangga p. Menyimpulkan manfaat kerja sama di lingkungan tetangga q. Menyebutkan manfaat menjaga lingkungan sekitar 2. Kegiatan Akhir: Model Kurikulum Inovasi Pendidikan Dasar Kelompok Mata Pelajaran Estetika 8 a. Guru bertanya kepada peserta didik tentang apa saja yang sudah dipelajari pada hari itu, dan dilanjutkan dengan rangkuman kegiatan yang telah dikerjakan peserta didik. b. Guru menegaskan kembali cara membaca teks “Peternak Bebek” sesuai dengan lafal dan intonasi yang benar. c. Guru menegaskan kembali cara pengurangan dan penjumlahan bilangan sampai tiga angka. Penilaian: Tes tulis, tes lisan, penilaian unjuk kerja. Lampiran RPP: 1. Teks lagu T E K A T E K I 5 5 3 3 4 6 5 . 3 5 5 3 3 4 3 2 . . 7 1 A yo ka wan ku se mu a te bak te ka te ki ku I a 2 2 2 3 4 . 2 2 2 2 1 2 3 . . 5 5 Pandai be re nang la ju ba gai pe ra hu Si rip 3 3 4 6 5 . 3 1 1 1 1 2 3 4 . . 4 4 dayung ti dak pu nya kwek kwekkwekkwek bunyi nya Kecil 4 4 5 4 3 . 1 1 2 3 5 5 4 2 1 . . hidup nya man di ri bi na tang a pa na ma nya

2. Naskah cerita Peternak Bebek