Peserta didik mencari konsep dan prosedur menggambar flora dari
sumbersarana yang ada buku, internet atau sarana yang lain
Peserta didik mencari informasi tentang hubungan antara konsep dan prosedur menggambar flora dengan budaya setempat
Mengasosiasi mengolah data
Peserta didik menunjukkan makna yang terkandung pada gambar flora
dalam kehidupan social budaya di masyarakat
Peserta didik membandingkan konsep dan prosedur menggambar flora yang berkembang sesuai dengan kehidupan social budaya di masyarakat
Menggambar flora yang diamati sesuai karakteristiknya dengan
menggunakan media pensil dan kertas
Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi tentang menggambar flora yang diperoleh
Mengkomunikasikan
Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan data yang
diperoleh
Peserta didik mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan
3. Kegiatan Penutup 15 menit
Guru melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh,
menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek membuat gambar flora. Peserta didik
diminta untuk mengomunikasi baik secara tertulis atau lisan terhadap proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Pertemuan II 1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
1. Apersepsi
Berdo’a, menyapa dan mengabsensipeserta didik sebelum melakukan
pembelajaran.
Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari secara kelompok.
Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan
dilakukan peserta didik dan guru
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Motivasi
Mengajak peserta didik mengamati bermacam-macam jenis fauna
melalui tayangan video gambar
Menanyakan karakteristik macam – macam fauna yang telah diamati
2. Kegiatan inti 90 menit
Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :
Mengamati
Peserta didik melihat gambar fauna melalui tayangan video
7 Rpp Seni Budaya-seni rupa, kls 7, semt. Ganjil
menggambar flora, fauna dan alam benda
Menanya
Peserta didik membuat pertanyaan terkait dengan cara menggambar
fauna
Peserta didik membuat pertanyaan terkait dengan makna gambar fauna
Mengeksplorasi Mencari data
Peserta didik mencari konsep dan prosedur menggambar fauna dalam
kehidupan social budaya di masyarakat
Peserta didik menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar fauna dengan budaya setempat
Mengasosiasi Mengolah data
Peserta didik menunjukkan makna yang terkandung pada gambar fauna
dalam kehidupan social budaya di masyarakat
Peserta didik membandingkan konsep dan prosedur menggambar flora yang berkembang sesuai dengan kehidupan social budaya di masyarakat
Peserta didik membuat gambar fauna sesuai dengan pilihannya dengan
menggunakan media crayon pensil warna dan kertas. Teknik pewarnaan bebas.
Mengkomunikasikan
Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan data yang
diperoleh
Peserta didik mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan
3. Kegiatan Penutup 15 menit
