Bidang: Estetik FU 10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya sastera. FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.
Pada akhir pelajaran murud dapat:
1. Menulis sinopsis cerpen
2. Menjelaskan aspek watak dan
perwatakan dalam cerpen Aras 1 iii
1. Kata Kerja Tunggal 2. Kata Kerja Terbitan
2.1 Imbuhan awalan 2.2 Imbuhan Apitan
2.3 Imbuhan Sisipan 2.4 Imbuhan Akhiran
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Ganda 1.1 Penggandaan penuh
1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan
berentak
U4B2: 91-92
Peribahasa 1
TIADA MINGGU
TARIKH FOKUS
PP TEMA TAJUK
MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:
9
TARIKH: 26.2.2017
- 1.3.2017
U N
IT
B A
H A
G IA
N
U4 KERANAMU MALAYSIA
75-99
B1 Patriotisme
75-84
B2 Malaysia Alaf Baru
85-93
B3 Pengorbananku
94-99
Rumusan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal
FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang
sesuatu yang diperkatakan orang lain.
Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber. 8. 0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
FS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan.
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa
semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat
yang sesuai. Aras 1ii
Aras 2ii
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah
dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.
2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu.
Aras 1ii Menyusun maklumat yang lebih mantap
daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.
TIADA Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan Huraikan pengorbanan yang
dapat dilakukan oleh rakyat Malaysia sebagai bukti cinta
akan negara bagi menyelamatkan daripada
kemelesetan ekonomi dan membangunkan negara
semula. Sila rujuk bahan
rangsangan U4B1:79
U4B1: 79
Komsas Sajak : Sang Gembala Kuda
Nilam Jalur Gemilang
Wawasan 2020
U4B1: 76
U4B2: 86
ULBS CT1 Pengangkutan moden
U4B2: 86
14
Bidang: Estetik FU 10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya sastera. FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.
Pada akhir pelajaran murud dapat:
1. Menulis sinopsis cerpen
2. Menjelaskan aspek watak dan
perwatakan dalam cerpen Aras 1 iii
CITRA BAHASA
PEMULIHAN
Manfaat bercuti dalam negeri.
U4B1: 79
Bahasa MORFOLOGI:
Pembentukan Kata Kerja 1. Kata Kerja Tunggal
2. Kata Kerja Terbitan 2.1 Imbuhan awalan
2.2 Imbuhan Apitan 2.3 Imbuhan Sisipan
2.4 Imbuhan Akhiran
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Ganda 1.1 Penggandaan penuh
1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan
berentak
U4B1: 81-84
U4B2: 91-92
Bidang Estetik: FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif
dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan
isi penyimpul 2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan
dalam membina perenggan pengenalan. 3. Menyusun isi dalam perenggan.
4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 i Menentukan dan menganalisis idea dan isi
yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.
12.4 Aras 1 ii Mengemukakan isi mengikut keutamaan
dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk
menghasilkan pemerenggan yang utuh. 12.3 Aras 1 iii
Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif
dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah
12.6 Aras 1 v v. Menyemak dan membuat pengeditan yang
mudah.
Peribahasa TIADA
Minggu 10 5.3.2017
9.3.2017 ULANG KAJI
MIM
15
Minggu 11 12.3.2017
PENILAIAN UJIAN BULANAN 1 16.3.2017
Minggu 12 19.3.2107 CUTI PENGGAL PERTAMA
23.3.2017
MINGGU TARIKH
TEMA TAJUK
MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:
13
TARIKH: 26.3.2017
- 30.3.2017
U N
IT
B A
H A
G IA
N
U4 KERANAMU MALAYSIA
75-99
B1 Patriotisme
75-84
B2 Malaysia Alaf Baru
85-93
B3 Pengorbananku
94-99
Rumusan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal
FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam
perbincangan. Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea yang bernas berdasarkan topik yang
dibincangkan. 2. Menjawab 6 soalan pemahaman
berdasarkan petikan secara lisan. 1. Era Kemajuan Sains dan
Teknologi 2. Pembangunan Institusi Sosial
U4B2: 85-89
Tajuk Iringan: Perpaduan kaum di Malaysia
U4B1: 83
Penulisan TIADA
Komsas Drama: Berkhidmat Untuk
Negara
Nilam Globalisasi
U4B2: 85
ULBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSAS CITRA
BAHASA
PEMULIHAN
Usaha untuk memajukan dan memodenkan masyarakat dan
negara.
U4B2: 85
16
Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca.
FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu
bahan.
Bidang Estetik: FU:10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya sastera FS:
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Aras 1iv Memberikan keterangan dengan serta-merta
tentang sesuatu perkara.
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan
turutan 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 isi
tersirat Aras 1v
Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang
menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menceritakan semula keseluruhan drama
yang dibaca. 2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema
dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam
drama. 3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata
berdasarkan konteks wacana. 4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang
terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan
intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
1. Kata Kerja Tunggal 2. Kata Kerja Terbitan
2.1 Imbuhan awalan 2.2 Imbuhan Apitan
2.3 Imbuhan Sisipan 2.4 Imbuhan Akhiran
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Ganda 1.1 Penggandaan penuh
1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan
berentak
U4B2: 91-92
Peribahasa 1
TIADA Aras 1
i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya
dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.
iii. Menulis sinopsis. iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam
karya. v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan,
latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.
17
MINGGU TARIKH
FOKUS PP
TEMA TAJUK
MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:
14
TARIKH: 2.4.2017
- 6.4.2017
U N
IT
B A
H A
G IA
N
U5 MELESTARIKAN ALAM
SEKITAR
100- 126
B1 Pendidikan Alam Sekitar
100- 107
B2 Kualiti Udara
108- 117
B3 Pencemaran Sungai Kita
118- 126
Rumusan Pemahaman
Tajuk Buku Teks:
Bidang: Interpersonal FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa
memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara
spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang Maklumat: FU:7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai
bahan bercetak dan bahan elektronik. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian
dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Mengemukakan sekurang-kurangnya dua idea
yang bernas berkaitan topik yang dibincangkan. 2. Menyatakan satu contoh untuk menyokong
idea yang bernas. Aras 1i Menghubungkaitkan topik dengan
pengalaman untuk mengemukakan idea bernas. Aras 2ii Menyokong hujah dengan
mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Membaca pantas secara luncuran dan
imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.
2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui
pembacaan. 3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan
dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup
penyampaian secara berkesan. 7.0 :Aras 1
i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam
pelbagai bahan. 7.0 :Aras 2
i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.
TIADA Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan KARANGAN LAPORAN:
Persatuan Pencinta Alam Sekitar sekolah anda telah
mengadakan aktiviti ”Ekspedisi Sungai” untuk menyambut
kempen ”Cintailah Sungai Kita”, yang telah dilancarkan
pada tahun 1993. Di samping memperkenalkan keindahan
semula jadi sungai, aktiviti tersebut juga bertujuan untuk
menonjolkan aspek rekreasi dan kembara bagi
meningkatkan kesedaran tentang pentingnya sungai
dalam kehidupan seharian. Tulislah laporan anda tentang
pengalaman ekspedisi sungai tersebut.
U5B3: 126
Komsas Kepimpinan Melalaui Teladan
Nilam Cintai Sungai Kita
U5B3: 125
ULBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 TIADA
18
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menceritakan semula keseluruhan drama
yang dibaca. 2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan
persoalan, watak perwatakan,nilai dan
PEMULIHAN
Bahasa MORFOLOGI:
Kata Adjektif Jenis Kata Adjektif:
1. Sifatan 2. Warna
3. Ukuran 4. Bentuk
5. Waktu 6. Jarak
7. Cara 8. Perasaan
9. Pancaindera
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan
3. Kata Adjektif Ganda 4. Kata Adjektif Majmuk
U5B1: 106-
107
U5B2: 116-
117
Bidang: Estetik FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat
huraian untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana
untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan pengajaran serta latar yang terdapat dalam
drama. 3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata
berdasarkan konteks wacana. 4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang
terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan
intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Aras 1 i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya
dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.
iii. Menulis sinopsis. v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan,
latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.
Aras 3 ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan
tajuk penulisan. 2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk. 3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren. 4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan. 5.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
12..2 Aras 1 i
Peribahasa 1
Bagaikan kaca terhempas ke batu
U5B1: 107
19
MINGGU TRIKH
FOKUS PP
TEMA TAJUK
MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:
14
TARIKH: 31.3.2014
- 4.4.2014
U N
IT
B A
H A
G IA
N
U5 MELESTARIKAN ALAM
SEKITAR
100- 126
B1 Pendidikan Alam Sekitar
100- 107
B2 Kualiti Udara
108- 117
B3 Pencemaran Sungai Kita
118- 126
Rumusan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal
FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan.
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam
perbincangan. FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah
dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa
memberikan pendapat dalam perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
Bidang: Maklumat Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif.
Aras 1ii Menyatakan semula cerita dan maksud
puisi menggunakan perkataan sendiri.
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat
berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang
sesuai untuk menyampaikan maklAras 1i
Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan
maklumat. Jerebu Selubungi Negara
Status Kualiti Udara
U5B2: 108114
Tajuk Iringan: Kesedaran Terhadap Alam
Sekitar
U5B2: 108
Penulisan TIADA
Komsas Prosa Tradisonal:
Pelayaran yang Penuh Peristiwa
Merah Silu
Nilam Jerebu
U5B2: 108
ULBS CT1 Pencemaran udara
~Punca ~K~Langkah mengatasi
U5B1: 102
5B2:1 15
20
Bidang Estetik: FU:10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya sastera FS:
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menceritakan semula keseluruhan prosa
tradisional yang dibaca. 2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema
dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam
prosa tradisional.
CITRA BAHASA
PEMULIHAN
Langkah-langkah mengatasi masalah jerebu
U5B2: 113
Bahasa MORFOLOGI:
Kata Adjektif Jenis Kata Adjektif:
1. Sifatan 2. Warna
3. Ukuran 4. Bentuk
5. Waktu 6. Jarak
7. Cara 8. Perasaan
9. Pancaindera
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan
3. Kata Adjektif Ganda 4. Kata Adjektif Majmuk
U5B1: 106-
107
U5B2: 116-
117
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.
4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan
pemahaman dengan ayat yang gramatis. 5.Mengemukakan pandangan yang relevan
tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan
pengetahuan sedia ada.
Aras 1 i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa
atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau
merujuk kepada kamus. iii. Menulis sinopsis.
iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.
v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan
dalam karya. Aras 3
ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Peribahasa 1
Bagaikan kaca terhempas ke batu
U5B1: 107
MINGGU TARIKH
FOKUS PP
TEMA TAJUK
MUKA SURAT
21
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
DISEMPURNAKAN
MINGGU 15
TARIKH: 9.4.2017
- 13.4.2017
U N
B A
H A
G IA
N
B1 Pendidikan Alam Sekitar
100- 107
B2 Kualiti Udara
108- 117
B3 Pencemaran Sungai Kita
118- 126
Rumusan Pemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal
FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
perihal oleh orang lain. 1.5 Memberi dan membidas hujah
dengan sopan dalam pelbagai situasi.
Bidang Maklumat: FU:7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan
isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai
bahan bercetak dan bahan elektronik. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian
dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Berbual tentang peristiwa semasa
2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 ii
Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh
orang yang diawan berbicara.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Membaca pantas secara luncuran dan
imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.
2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang
diperoleh melalui pembacaan. 3. Mengemukakan idea dalam penyampaian
lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup
penyampaian secara berkesan. 7.0 :Aras 1
i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam
pelbagai bahan. 7.0 :Aras 2
i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.
9.0: Aras 2 ii. Menyusun atur kerangka penyampaian