Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 2 jam pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Biologi Kelas Semester : XI Sebelas 1 Pertemuan : 3 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Kompetensi Dasar : 1.2 Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan Tujuan : Siswa dapat mendeskripsikan struktur dan fungsi organel-organel sel. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;  Karakter siswa yang diharapkan :  Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel  Menjelaskan fungsi organel-organel sel

II. Materi Ajar Organel-organel sel dan fungsinya

III.Metode Pembelajaran Diskusi-Penugasan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Mengamati gambar ultra mikroskopis sel, menentukan nama- organel-organel selnya dan menjelaskan fungsi masing-masing organel sel  Mengambar secara skematis struktur ultramikroskopis sel  Memberi nama organel- organel sel pada gambar skematis sel  Menentukan fungsi organel-organel sel  Siswa dapat Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel  Siswa dapat Menjelaskan fungsi organel-organel sel

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 3 2 jam pelajaran

A. Kegiatan awal 20 menit  Guru menunjukkan gambar sel berdasarkan hasil pengamatan dengan mikroskop cahaya dan mikroskop elektron.  Siswa bersama guru mendiskusikan perbedaan prinsip mikroskop cahaya dan mikroskop elektron B. Kegiatan inti 60 menit  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Guru bersama siswa mendiskusikan organel-organel sel yang terdapat dalam sel. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Siswa bersama guru mendiskusikan dan menjelaskan struktur dan fungsi organel- organel sel. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;  Siswa bersama guru mengidentifikasi perbedaan organel sel yang terdapat dalam sel hewan dan sel tumbuhan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan. C. Kegiatan akhir 10 menit  Siswa bersama guru menyimpulkan struktur dan fungsi organel sel. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;  Guru menugaskan siswa utnuk membuat poster sel dengan menggunakan Kegiatan 1.6. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan;

V. AlatBahanSumber

 Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono, Esis  Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab 1  Gambar sel  Lembar kegiatan 1.6

VI. Penilaian

 Poster tentang sel  Uji kompetensi tertulis dilaksanakan bersama KD 1.1 Mengetahui, Kepala SMA …………………… _________________________ NIPNIK : .................................... ………………,…………………20… Guru mapel Biologi _________________________ NIPNIK : ....................................