88
juga menyelenggarakan pendidikan pondok pesantren dengan sistem salafiah
10
dan sistem diniyah takmiliyah.
11
3. Visi, Misi dan Tujuan MTs. Al-Hikmah
a. Visi madrasah
Kuat Dalam Aqidah, Beramal Dengan Ilmu dan Unggul Dalam Prestasi
b. Misi madrasah
1. Mempersiapkan peserta didik yang beriman dan bertaqwa,
2. Membina peserta didik yang taat beribadah dan berakhlakuk karimah,
3. Mewujudkan peserta didik yang alim dan amil,
4. Membina peserta didik untuk mengembangkan potensi diri,
5. Mempersiapkan peserta didik yang cerdas, kreatif, kompetitif dan
mandiri.
12
c. Tujuan madrasah
Tujuan MTs. Al-Hikmah Way Halim Kedaton Kota Bandar Lampung adalah
“Menghasilkan lulusan yang kuat dalam aqidah, unggul dalam prestasi, Islami, berwawasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta beriman, bertaqwa
10
Yaitu pesantren yang tetap mempertahankan pelajarannya dengan kitab-kitab klasik, dan tanpa diberikan pengetahuan umum. Model pengajarannya pun sebagaimana yang lazim
diterapkan dalam pesantren salaf, yaitu sorogan dan weton. Weton adalah pengajian yang inisiatifnya berasal dari kyai sendiri, baik dalam menentukan tempat, waktu, maupun lebih-lebih
kitabnya. Sedangkan sorogan adalah pengajian yang merupakan permintaan dari seseorang atau beberapa orang santri kepada kyainya untuk diajarkan kitab-kitab tertentu. Lihat Mastuhu,
Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren : Suatu Kajian tentang Unsur Nilai Sistem Pendidikan Pesantren
Jakarta: INIS, 1989, h. 23
11
Satuan pendidikan keagamaan Islam nonformal yang menyelengarakan pendidikan agama Islam sebagai pelengkap bagi siswa pendidikan umum. Lihat Direktorat pendidikan diniyah
dan pondok pesantren, Kurikulum Diniyah Takmiliyah, Kemenag RI, tahun 2006
12
madrasah Tsanawiyah MTs. Al-Hikmah, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan MTs. Al-Hikmah,
Bandar Lampung : Tahun Pelajaran 2015 2016
89
kepada Allah SWT, berkhlak mulia, mampu berkompetasi dengan lulusan madrasah madrasah lain serta dapat diterima di madrasah madrasah unggulan.
Hal ini selaras dengan tujuan pendidikan nasional yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
13
Tujuan pendidikan dasar dan menengah pertama adalah meletakkan dasar kecerdasan,
pengetahuan, pemahaman, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Untuk mencapai tujuan diatas, MTs Al-Hikmah Way Halim Kedaton Kota Bandar Lampung menetapkan target pencapaian sebagai berikut :
1 Terlaksananya Tugas Pokok dan Fungsi masing-masing komponen madrasah
, 2
Terlaksananya pengembangan kurikulum, antara lain : a.
Pengembangan KTSP, b.
Mengembangkan pemetaan SK, KD dan indikatornya, c.
Mengembangkan silabus dan RPP, d.
Mengembangkan sistem penilaian yang berbasis kompetensi. 3
Meningkatnya nilai hasil perolehan US, UAMBN dan UN, 4
Meningkatnya profesional guru dalam mengajar, 5
Meningkatnya kinerja pegawai, 6
Optimalnya sarana dan prasarana pembelajaran,
13
UU RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sisdiknas Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, Jakarta: Sinar Grafika, 2006, Cet. Ke-3, h. 3
90
7 Meningkatnya hubungan yang harmonis antara orang tuawalimurid,
masyarakat, guru, pegawai dan siswa, 8
Meningkatnya kegiatan bimbingan dan penyuluhan, 9
Meningkatnya kegiatan ekstrakurikuler, 10
Meningkatnya penghayatan dan pengamalan ajaran agama Islam serta budaya bangsa.
14
4. Struktur Organisasi MTs`. Al-Hikmah
Kategori