siswa internal maupun dari luar siswa eksternal. Beberapa masalah yang berkaitan dengan upaya untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil
belajar ekonomi antara lain: kondisi fisik siswa, cara mengajar guru, suasana kelas, media yang digunakan dalam pembelajaran, penguasaan
materi siswa, perhatian siswa. Dalam konteks ini tentu saja masih banyak lagi masalah yang dapat dikemukakan yang berkaitan dengan upaya
meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar ekonomi. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas peneliti
merasa perlu untuk mengadakan suatu penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan judul
“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
NUMBERED HEADS TOGETHER
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2
MANTINGAN TAHUN AJARAN 20112012”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan diatas timbul permasalahan antara lain :
1. Adanya kenyataan masih rendahnya aktivitas dan hasil belajar ekonomi
siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Mantingan, dimana nilai aktivitas siswa rata-rata 43,47, dan hasil belajar siswa rata-rata yang mendapat nilai 75
atau lebih masih berada dibawah 80 dari jumlah siswa.
2. Kurang tepatnya model pembelajaran yang digunakan dalam proses
penyampaian materi.
Guru dalam
proses pembelajaran
masih menggunakan metode ceramah, padahal siswa banyak yang merasa bosan
dengan metode ini. 3.
Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi masih sangat kurang. Siswa masih cenderung pasif dan kurang berani mengajukan pertanyaan
jika ada materi yang belum jelas, siswa kurang percaya diri dalam mengerjakan latihan soal sendiri dan siswa masih takut untuk mengerjakan
soal di depan kelas.
C. Pembatasan Masalah
Permasalahan yang berkaitan dengan judul sangat luas, oleh karena itu perlu adanya suatu pembatasan masalah. Sehingga masalah yang akan
diteliti akan lebih jelas dan kesalahpahaman bisa lebih dihindari. Pada penelitian ini peneliti membatasi masalah hanya pada :
1. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini hanya model
pembelajaran
Numbered Heads Together.
2. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi hanya dibatasi
pada aktif bertanya, menjawab pertanyaan, mengemukakan pendapat, dan diskusi kelompok.
3. Hasil belajar ekonomi adalah hasil
posttes
siswa setelah melakukan suatu proses pembelajaran.
D. Perumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan bagian terpenting yang harus ada dalam penulisan karya ilmiah. Oleh karena itu, sebelum melakukan
penelitian harus mengetahui terlebih dahulu permasalahan yang ada. Dengan permasalahan yang jelas maka proses pemecahannya akan terarah
dan terfokus. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan maka perumusan
masalah sebagai berikut: “Apakah penerapan model pembelajaran
Numbered Heads Together
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Mantingan Tahun Ajaran
20112012”.
E. Tujuan Penelitian
