1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan

Intan Dwi Dahidi Putri, 2014 Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.4 Manfaat Penelitian

Diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi sebagai berikut: 1 Manfaat teoretis Dapat menjadi referensi dalam perkembangan dunia penelitian dan pendidikan bahasa Jepang, khususnya dalam menemukan alternatif strategi pengajaran yang efektif, variatif dan inovatif. 2 Manfaat praktis a. Bagi mahasiswa, dapat dijadikan sebagai strategi untuk mempermudah dalam membaca pemahaman teks bahasa Jepang. b. Bagi pengajar, dapat dijadikan suatu alternatif strategi pengajaran yang dapat meningkatkan efektivitas dalam hasil pembelajaran membaca pemahaman teks bahasa Jepang. c. Bagi lembaga pendidikan, diharapka hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dan pengayaan dalam membuat rancangan pembelajaran bahasa Jepang.

1.5 Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan dalam laporan penelitian ini akan dibagi kedalam lima bab yang tiap babnya akan diuraikan sebagai berikut: Intan Dwi Dahidi Putri, 2014 Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I Pendahuluan Membahasa mengenai latar belakang masalah, rumusan dan batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian. BAB II Kajian Pustaka Membahas mengenai pengertian dan teori membaca pemahaman dokkai, pengertian dan teori cooperative learning, pengertian dan teori jigsaw. BAB III Metodologi Penelitian Membahas mengenai metode penelitian, langkah-langkah penelitian, teknik pengumpulan data, sumber data, teknik pengolahan data. BAB IV Analisis Data Membahas mengenai analisis data tes dan analisis data angket. BAB V Kesimpulan dan Saran Membahas mengenai kesimpulan dari penelitian ini dan saran-saran yang diharapkan dapat bermanfaat untuk penelitian selanjutnya. Intan Dwi Dahidi Putri, 2014 Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Dokumen yang terkait

CAMPUR KODE BAHASA MADURA KE DALAM BAHASA INDONESIA DALAM PERCAKAPAN MAHASISWA DI LINGKUNGAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

3 20 18

KALIMAT TIDAK EFEKTIF DALAM SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS JEMBER

5 95 118

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN IPS FKIP UNILA ANGKATAN 2007 NON-REGULER TAHUN AKADEMIK 2009/2010

0 4 18

HUBUNGAN MASALAH YANG DIALAMI MAHASISWA DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN AKADEMIK 2010/2011

13 66 72

DESAIN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS DALAM MATA KULIAH TEKNIK DRAINASE PERKOTAAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 8 128

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TENKAN NO SETSUZOKUSHI PADA MAHASISWA TINGKAT III PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNNES

1 27 96

KOHERENSI PARAGRAF DALAM SKRIPSI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

0 2 15

EFEKTIVITAS TEKNIK MNEMONIK TIPE AKROSTIK DALAM PEMBELAJARAN AFIKSASI BAHASA INDONESIA

0 1 12

PENGEMBANGAN WEBSITE PROGRAM STUDI DALAM UPAYA PENINGKATAN PELAYANAN AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

0 0 5

PELAFALAN BUNYI PANJANG BAHASA JEPANG PADA MAHASISWA, PENGAJAR DAN PENUTUR ASLI BAHASA JEPANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS BRAWIJAYA.

1 1 9