1. Home
  2. Lainnya

Rumusan dan Batasan Masalah Tujuan Penelitian

Intan Dwi Dahidi Putri, 2014 Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dalam Pembelajaran Dokkai pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun Akademik 20132014 ”.

1.2 Rumusan dan Batasan Masalah

1 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan dalam kalimat tanya berikut ini: a. Bagaimana kemampuan dokkai mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia sebelum dan sesudah penerapan teknik Jigsaw? b. Bagaimana efektivitas teknik Jigsaw dalam pembelajaran shokyuu dokkai di Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia? c. Bagaimana tanggapan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia terhadap pembelajaran shokyuu dokkai II dengan menggunakan teknik Jigsaw? 2 Batasan Masalah Agar penelitian ini menjadi lebih terarah, maka peneliti membatasi masalah sebagai berikut: Intan Dwi Dahidi Putri, 2014 Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu a. Penelitian ini hanya akan membahas efektivitas teknik jigsaw pada mata kuliah shokyuu dokkai II di Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia. b. Penerapan metode teknik jigsaw hanya pada pembelajaran Shokyuu dokkai II di Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia tahun akademik 20132014. c. Penelitian ini dilakukan terhadap pembelajar bahasa Jepang tingkat satu di Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia.

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1 kemampuan dokkai mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia sebelum dan sesudah penerapan teknik jigsaw; 2 efektivitas teknik jigsaw dalam pembelajaran shokyuu dokkai II di Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia; serta 3 tanggapan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia terhadap pembelajaran shokyuu dokkai II dengan menggunakan teknik jigsaw. Intan Dwi Dahidi Putri, 2014 Efektivitas Teknik Jigsaw Dalam Pembelajaran Dokkai Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun akademik 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.4 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

CAMPUR KODE BAHASA MADURA KE DALAM BAHASA INDONESIA DALAM PERCAKAPAN MAHASISWA DI LINGKUNGAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

3 20 18

KALIMAT TIDAK EFEKTIF DALAM SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS JEMBER

5 95 118

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN IPS FKIP UNILA ANGKATAN 2007 NON-REGULER TAHUN AKADEMIK 2009/2010

0 4 18

HUBUNGAN MASALAH YANG DIALAMI MAHASISWA DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN AKADEMIK 2010/2011

13 66 72

DESAIN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS DALAM MATA KULIAH TEKNIK DRAINASE PERKOTAAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 8 128

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TENKAN NO SETSUZOKUSHI PADA MAHASISWA TINGKAT III PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNNES

1 27 96

KOHERENSI PARAGRAF DALAM SKRIPSI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

0 2 15

EFEKTIVITAS TEKNIK MNEMONIK TIPE AKROSTIK DALAM PEMBELAJARAN AFIKSASI BAHASA INDONESIA

0 1 12

PENGEMBANGAN WEBSITE PROGRAM STUDI DALAM UPAYA PENINGKATAN PELAYANAN AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

0 0 5

PELAFALAN BUNYI PANJANG BAHASA JEPANG PADA MAHASISWA, PENGAJAR DAN PENUTUR ASLI BAHASA JEPANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS BRAWIJAYA.

1 1 9