1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Panalungtikan Raraga Tulisan

4 4 ngagunakeun wangun morfofonémis.

1.2.2 Rumusan Masalah

Dumasar kana kasang tukang jeung watesan masalah anu geus dipedar, masalah ieu panalungtikan dirumuskeun dina kalimah pananya ieu di handap. 1 Kasalahan morfologis naon baé anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna? 2 Kasalahan ngagunakeun kecap rundayan naon baé anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat Pribadi anu disusunna? 3 Kasalahan ngagunakeun kecap rajékan naon baé anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna? 4 Kasalahan ngagunakeun kecap kantétan naon baé anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna? 5 Kasalahan ngagunakeun wangun morfofonémis naon baé anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna?

1.3 Tujuan Panalungtikan

Luyu jeung rumusan masalah di luhur, ieu panalungtikan téh boga tujuan pikeun ngadéskripsikeun: 1 kasalahan morfologis anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna. 2 kasalahan ngagunakeun kecap rundayan anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 bandung dina surat pribadi anu disusunna. 3 kasalahan ngagunakeun kecap rajékan anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna. 4 kasalahan ngagunakeun kecap kantétan anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna. 5 kasalahan ngagunakeun wangun morfofonémis anu dilakukeun ku siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung dina surat pribadi anu disusunna. 5

1.4 Mangpaat Panalungtikan

1.4.1 Mangpaat Tioritis

Sacara tioritis ieu panalungtikan miboga mangpaat pikeun: 1 nambahan référénsi ngeunaan ulikan morfologis; jeung 2 méré informasi ngeunaan kaédah morfologis.

1.4.2 Mangpaat Praktis

Sacara praktis ieu panalungtikan miboga mangpaat pikeun méré gambaran ka paraguru pikeun nangtukeun léngkah-léngkah anu kudu dilaksanakeun patali jeung ngalatih kamampuh siswa dina ngagunakeun basa Sunda anu bener tur merenah.

1.5 Raraga Tulisan

Sanggeus data réngsé dianalisis, tahap ahir dina ieu panalungtikan nya éta nyusun hiji laporan dina wangun skripsi. Raraga nulisna kabagi jadi lima bab, nya éta: Bab I dijudulan bubuka, anu eusina ngawengku kasang tukang panulisan, watesan jeung rumusan masalah, tujuan panalungtikan, mangpaat panalungtikan, jeung raraga tulisan. Bab II dijudulan kasalahan basa, morfologi jeung surat pribadi, anu eusina ngawengku wangenan kasalahan basa, kasang tukang kasalahan basa, ragem kasalahan basa, taksonomi kasalahan linguistik, kasalahan morfologis, wangenan morfologi, prosés morfologis: prosés ngararangkénan afiks, prosés ngarajék réduplikasi, prosés ngantétkeun komposisi, morfofonémis, jeung matéri ngeunaan surat pribadi. Bab III dijudulan métode panalungtikan, anu ngawengku sumber data, métode panalungtikan, wangenan operasional, instrumen panalungtikan, jeung téhnik panalungtikan. Bab IV dijudulan Kasalahan morfologis dina surat pribadi siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung taun ajaran 2012213, eusina ngeunaan hasil analisis kasalahan morfologis anu nyampak dina surat pribadi nu ditulis ku siswa. 6 Bab V dijudulan kacindekan jeung Rékoméndasi , anu eusina nyindekkeun hasil panalungtikan sarta maparin rékoméndasi pikeun panalungtikan salajengna. 22

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

3.1 Sumber Data

Sumber data dina panalungtikan nya éta ti mana asalna subjék data ditalungtik Arikunto, 2006:129. Sumber data dina ieu panalungtikan nya éta sakabéh hasil karangan surat pribadi siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung Taun ajaran 20122013. Tabél 3.1 Sumber Data Panalungtikan No. Kelas Siswa Jumlah Awéwé Lalaki 1. VIII A 16 20 36 2. VIII B 14 25 39 3. VIII C 17 23 40 4. VIII D 15 15 30 Jumlah 62 83 145

3.2 Desain Panalungtikan

Desain panalungtikan nya éta anu dirancang pikeun ngajawab atawa ngajelaskeun masalah-masalah panalungtikan. Ieu desain panalungtikan téh disusun dumasar kana léngkah-léngkah: 1 nangtukeun masalah, 2 studi pendahuluan, 3 ngawatesanan jeung ngarumuskeun masalah, 4 ngarumuskeun anggapan dasar, 5 nangtukeun sumber data, 6 nangtukeun jeung nyusun instrumen, 7 ngumpulkeun data, 8 analisis data, 9 nyieun kacindekan, jeung 10 nyusun laporan, Arikunto 2006:22-23. Desain panalungtikan anu dilakukeun ku panalungtik didadasaran ku léngkah-léngkah panalungtikan anu geus ditétélakeun ku Arikunto di luhur Desain panalungtikan dibagankeun saperti ieu di handap.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MENGGUNAKAN GUIDED INQUIRY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MALANG

0 5 24

EFEKTIVITAS KALIMAT DAN EJAAN DALAM SURAT UNDANGAN RESMI KARYA SISWA KELAS VIII SMP PLUS DARUS SHOLAH JEMBER

0 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI TEKNIK PELATIHAN SISWA KELAS VII. 3 SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 12 329

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 3 METRO TAHUN AJARAN 2013/2014

0 6 69

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKADANA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN AJARAN 2012/2013

0 7 59

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP 1 KEDONDONG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

2 18 74

MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG BAHAYA PENYALAHGUNAAN NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 34 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015 2016

1 16 283

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA EKSPRESIF PUISI DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN METODE LANGSUNG SISWA KELAS VIII 3 SMP NEGERI 31 PADANG

0 0 15

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII F DAN VIII G SMP NEGERI 1 JATEN TAHUN AJARAN 20122013

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT DINAS DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PEMODELAN SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 PIYUNGAN, BANTUL

0 0 18