www.bi.go.id

240 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan Perbankan internasional Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Evaluasi dilakukan terhadap keaktifan mahasiswa untuk berpendapat atau berpartisipasi dalam diskusi dengan bobot penilaian mengacu pada peraturan fakultas yang tercantum dalam Buku Pedoman Akademik Referensi : 1. Rose, Peter S., 2008, Bank Management and Financial Services, International Edition, McGraw-Hill Companies, Inc., 1221 Avenue of the Americas, New York 2. Hempel, George H.; Donald G Simonson, and alan B Coleman, 1994, Bank Management: Text and Cases, John Willey Sons, Inc., Canada

3. www.bi.go.id

241 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perbankan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1315 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Enam Belas XVI Tujuan : Mengukur dan menilai daya serap mahasiswa terhadap seluruh materi yang diberikan 242 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : I I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti materi kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan dan memahami lingkungan produksi dan manajemen persediaan. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami tentang 1. The Product Positioning Strategy. 2. Production Process Design. 3. Distribution Process Design. 4. Technological Choices. 5. Production and Inventory Management. 6. Five Environments. Pokok Bahasan : Production and Inventory Management PIM Environments. Sub Pokok Bahasan : 1. The Product Positioning Strategy. 2. Production Process Design. 3. Distribution Process Design. 4. Technological Choices. 5. Production and Inventory Management. 6. Five Environments. 243 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan I Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan I Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  The Product Positioning Strategy.  Production Process Design.  Distribution Process Design.  Technological Choices.  Production and Inventory Management.  Five Environments. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 1 244 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : II L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti materi kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan rencana perusahaan dan membedakannya ke dalam rencana jangka pendek dan panjang dikaitkan dengan aktivitas produksi, khususnya kebutuhan atau sumber daya. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa menjelaskan mengenai - Strategic Versus Tactical Planning. - Long Range Planning. - The Business Plan. - Production Planning. - Resources Requirements Planning. - Integration of Plans. - The Aggregate Planning Problem and Capacity Planning. Pokok Bahasan : Long Range Planning Sub Pokok Bahasan : 1. Strategic Versus Tactical Planning. 2. Long Range Planning. 3. The Business Plan. 4. Production Planning. 5. Resources Requirements Planning. 6. Integration of Plans. 7. The Aggregate Planning Problem and Capacity Planning. 245 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan II Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan II Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Strategic Versus Tactical Planning.  Long Range Planning.  The Business Plan.  Production Planning.  Resources Requirements Planning.  Integration of Plans.  The Aggregate Planning Problem and Capacity Planning. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 2 246 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : III 9. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti materi kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana melakukan peramalan yang baik guna sebagai input dalam proses perencanaan jangka pendek dan panjang Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa 1. Mampu memahami tentang Data. 2. Mampu menjelaskan Forecast Horizon and Scope. 3. Mampu memahami Basic Forecasting Technique. 4. Mampu memahami Time Series Analysis 5. Mampu menggambarkan Extrinsic Technique. 6. Mampu melakukan Forecast Error in Inventory System. Pokok Bahasan : Forecasting Sub Pokok Bahasan : 1. Data. 2. Forecast Horizon and Scope. 3. Basic Forecasting Technique. 4. Time Series Analysis 5. Extrinsic Technique. 6. Forecast Error in Inventory System. 247 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan III Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan III Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Data.  Forecast Horizon and Scope.  Basic Forecasting Technique.  Time Series Analysis  Extrinsic Technique.  Forecast Error in Inventory System. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 3 248 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IV I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana sebuah Skedul Induk untuk aktivitas produksi dibuat. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa memahami dan menjelaskan - Master Scheduling and MPS. - Interfaces. - The Environment. - The Bill of Material. - Planning Horizon. - Designing, Creating, and Managing the Master Schedule. - The Final Assembly Schedule. Pokok Bahasan : Master Scheduling Sub Pokok Bahasan : 1. Master Scheduling and MPS. 2. Interfaces. 3. The Environment. 4. The Bill of Material. 5. Planning Horizon. 6. Designing, Creating, and Managing the Master Schedule. 7. The Final Assembly Schedule. 249 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Master Scheduling and MPS.  Interfaces.  The Environment.  The Bill of Material.  Planning Horizon.  Designing, Creating, and Managing the Master Schedule.  The Final Assembly Schedule. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 4 250 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : V I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti materi kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana persediaan bahan atau barang itu seharusnya dikelola. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami tentang - Inventory Decision. - Functional Classification. - Performance Measures. - ABC Analysis. - Inventory Cost. - Inventory Decision Cost. Pokok Bahasan : Inventory Management : An Overview. Sub Pokok Bahasan : 1. Inventory Decision. 2. Functional Classification. 3. Performance Measures. 4. ABC Analysis. 5. Inventory Cost. 6. Inventory Decision Cost. 251 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan V Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan V Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Inventory Decision.  Functional Classification.  Performance Measures.  ABC Analysis.  Inventory Cost.  Inventory Decision Cost. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 5 252 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VI I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana Model-model Manajemen Persediaan dikembangkan dengan memperhatikan berbagai faktor yang mempengaruhi keputusan tentang persediaan. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa 1. Mampu menjelaskan tentang Data Requirement. 2. Mampu memahami Factors in Inventory Decisions. 3. Mampu menggambarkan Inventory Management Models and Decision Rules. Pokok Bahasan : Independent Demand Inventory Management.. Sub Pokok Bahasan : 1. Data Requirement. 2. Factors in Inventory Decisions. 3. Inventory Management Models and Decision Rules. 253 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Data Requirement.  Factors in Inventory Decisions.  Inventory Management Models and Decision Rules.. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 6 254 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VII I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana mengelola persediaan secara agregat dengan memperhitungkan berbagai kendala yang ada. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa 1. Mampu menerangkan tentang Aggregate Inventory Investment. 2. Mampu menjelaskan Make-to-Stock Environment. 3. Mampu menggambarkan Job Shop Environment. 4. Mampu menganalisa Management Under Constrains Pokok Bahasan : Aggregate Inventory Management. Sub Pokok Bahasan : 1. Aggregate Inventory Investment. 2. Make-to-Stock Environment. 3. Job Shop Environment. 4. Management Under Constrains 255 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Aggregate Inventory Investment.  Make-to-Stock Environment.  Job Shop Environment.  Management Under Constrains Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 7 256 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Judul Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Delapan VIII Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu pertama sampai minggu ke tujuh 257 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IX I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana jumlah pembelian bahan baku yang ekonomis itu dilakukan secara bersama-sama. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang - Joint Purchase Order Quantity. - Uncertainty. - Order Quantities and Order Release. - Order Release. Pokok Bahasan : Joint Replenishment. Sub Pokok Bahasan : 1. Joint Purchase Order Quantity. 2. Uncertainty. 3. Order Quantities and Order Release. 4. Order Release. 258 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IX Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IX Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Joint Purchase Order Quantity.  Uncertainty.  Order Quantities and Order Release.  Order Release. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 8 259 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : X I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana system distribusi manajemen persediaan bekerja dan bagaimana pula pengendalian physic persediaan dan akuntansi persediaan berlangsung. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa 1. Mampu menggambarkan Distribution Inventory Management Systems. 2. Mampu memahami Inventory Accounting and Physical Control. Pokok Bahasan : Distribution and Inventory Control. Sub Pokok Bahasan : 1. Distribution Inventory Management Systems. 2. Inventory Accounting and Physical Control. 260 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan X Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan X Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Distribution Inventory Management Systems.  Inventory Accounting and Physical Control. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal- hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 9 261 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XI I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan mekanisme perencanaan kebutuhan bahan baku dan pengawasannya. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan mengenai - MRP Mechanics. - Basic Operation Consideration. - MRP Versus Order Point. - Closed-loop Manufacturing Control. Pokok Bahasan : Material Requirements Planning. Sub Pokok Bahasan : 1. MRP Mechanics. 2. Basic Operation Consideration. 3. MRP Versus Order Point. 4. Closed-loop Manufacturing Control. 262 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  MRP Mechanics.  Basic Operation Consideration.  MRP Versus Order Point.  Closed-loop Manufacturing Control. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 10 263 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XII J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa semester 4 jurusan manajemen dapat menjelaskan bagaimana implikasi perencanaan kebutuhan bahan baku pada tahapan proses industri dan perakitan. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan mengenai - MRP in an Engineer-to-order Environment. - MRP in Process Industries – a case with Seasonal Demand. - MRP in Assemble-to-order Environment. - Manufacturing Resources Planning. Pokok Bahasan : MRP Extensions and Applications. Sub Pokok Bahasan : 1. MRP in an Engineer-to-order Environment. 2. MRP in Process Industries – a case with Seasonal Demand. 3. MRP in Assemble-to-order Environment. 4. Manufacturing Resources Planning. 264 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  MRP in an Engineer-to-order Environment.  MRP in Process Industries – a case with Seasonal Demand.  MRP in Assemble-to-order Environment.  Manufacturing Resources Planning. Manufacturing Control. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Fogarty, Donald W., John H. Blackstone; dan Thomas R. Hoffman, 1991, Production and Inventori Management, Second Edition, Chapter 11 265 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Persediaan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1316 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Tiga Belas XIII Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu kesembilan sampai minggu ke dua belas 266 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : I J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai hal tentang perubahan dalam organisasi. Pokok Bahasan : Perubahan strategis Sub Pokok Bahasan : 1. Profil ambisi 2. Arsitektur perubahan 3. Perubahan organisasi 4. Transformasi organisasi 5. Jaringan Kerja organisasi 267 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan I Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan I Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Profil ambisi  Arsitektur perubahan  Perubahan organisasi  Transformasi organisasi  Jaringan Kerja organisasi Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 1. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 268 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : II M. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan strategi manajemen menembus perubahan. Pokok Bahasan : Strategi mengelola perubahan Sub Pokok Bahasan : 1. Melihat kemampuan sum-berdaya yang dimiliki perusahaan 2. Mengukur tingkat ambisi 3. Perubahan radikal ataukah transformational 269 N. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan II Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan II Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Melihat kemampuan sum-berdaya yang dimiliki perusahaan  Mengukur tingkat ambisi  Perubahan radikal ataukah transformational Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 3. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 270 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : III 10. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang struktur organisasi dan praktik manajemen Pokok Bahasan : Mengkaji struktur organisasi dan praktik manajemen Sub Pokok Bahasan : 1. Struktur organisasi 2. Praktik manajemen 3. Dilema dalam organisasi 4. Kepemimpinan dalam organisasi 271 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan III Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan III Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Struktur organisasi  Praktik manajemen  Dilema dalam organisasi  Kepemimpinan dalam organisasi Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 4. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 272 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IV J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organisasi dalam abad dua puluh satu: Nilai tambah bagi organisasi Pokok Bahasan : Mengkaji tentang Organisasi Abad Dua puluh Satu Sub Pokok Bahasan : 1. Perubahan aturan main 2. Tahap 1A: Matriks Kinerja Bisnis 3. Tahap 1B: Matriks Nilai tambah organisasi 4. Tahap 2: Pemetaan arus nilai 5. Tahap 3: The Balanced scorecard 273 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Perubahan aturan main  Tahap 1A: Matriks Kinerja Bisnis  Tahap 1B: Matriks Nilai tambah organisasi  Tahap 2: Pemetaan arus nilai  Tahap 3: The Balanced scorecard. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 5. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 274 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : V J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang bagaimana mencapai efektivitas organisasi Pokok Bahasan : Pencapaian efektivitas organisasi Sub Pokok Bahasan : 1. Identifikasi pemecahan masalah dan perubahan yang diinginkan 2. Rasionalisasi organisasi 3. Mengkaji lingkungan organisasi 4. Organisasi yang inovatif. 275 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan V Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan V Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Identifikasi pemecahan masalah dan perubahan yang diinginkan  Rasionalisasi organisasi  Mengkaji lingkungan organisasi  Organisasi yang inovatif. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 6. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 276 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VI J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan kompleksitas dalam organisasi Pokok Bahasan : Mengelola kompleksitas dalam organisasi. Sub Pokok Bahasan : 1. Gaya manajemen untuk berubah 2. Agenda perubahan 3. Budaya perusahaan 4. Mengelola politik dalam perusahaan 5. Menyelesaikan konflik 277 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Gaya manajemen untuk berubah  Agenda perubahan  Budaya perusahaan  Mengelola politik dalam perusahaan  Menyelesaikan konflik. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 7. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 278 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VII J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan kepemimpinan dalam praktik dan pembelajaran organisasi Pokok Bahasan : Kepemimpinan dan pembelajaran organisasi Sub Pokok Bahasan : 1. Kepemimpinan: visi, strategi serta kontekstual 2. Perubahan persepsi organisasi 3. Disiplin pada pembelajaran organisasi 4. Pengembangan kompetensi dalam menangani perubahan 279 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Kepemimpinan: visi, strategi serta kontekstual  Perubahan persepsi organisasi  Disiplin pada pembelajaran organisasi  Pengembangan kompetensi dalam menangani perubahan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 9. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 280 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Judul Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Delapan VIII Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu pertama sampai minggu ke tujuh 281 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IX J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai strategi untuk perubahan Pokok Bahasan : Strategi untuk perubahan Sub Pokok Bahasan : 1. Mengelola kinerja pembelajaran 2. Mengelola perubahan secara efektif 282 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IX Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IX Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Mengelola kinerja pembelajaran  Mengelola perubahan secara efektif Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 10. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 283 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : X J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu mendiagnosis perubahan organisasi Pokok Bahasan : Mendiagnosis perubahan organisasi Sub Pokok Bahasan :  Penyadaran diri untuk berubah  Memantau dan mengukur kinerja dan efektivitas  Pemahaman dimensi manusia pada perubahan 284 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan X Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan X Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Penyadaran diri untuk berubah  Memantau dan mengukur kinerja dan efektivitas  Pemahaman dimensi manusia pada perubahan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal- hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 11. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 285 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XI K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu mengelola peru-bahan – perubahan utama Pokok Bahasan : Manajemen perubahan- perubahan utama Sub Pokok Bahasan : 1. Keterampilan manajerial untuk perubahan keorganisasian 2. Mengatasi perubahan keorganisasian 3. Menangani proses perubahan 286 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Keterampilan manajerial untuk perubahan keorganisasian  Mengatasi perubahan keorganisasian  Menangani proses perubahan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 12. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 287 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XII I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arsitektur perubahan Pokok Bahasan : Arsitektur perubahan Sub Pokok Bahasan : 1. Siklus perubahan 2. Program pembelajaran peru-bahan 3. Bidang – bidang dalam arsitektur perubahan 288 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Siklus perubahan  Program pembelajaran peru-bahan  Bidang – bidang dalam arsitektur perubahan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 13. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 289 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XIII I. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana belajar dari perubahan Pokok Bahasan : Pembelajaran dari perubahan Sub Pokok Bahasan : 1. Mengelola perubahan untuk mengembangkan organisasi 2. Manajemen krisis dan pemutaran haluan 290 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XIII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XIII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Mengelola perubahan untuk mengembangkan organisasi  Manajemen krisis dan pemutaran haluan. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal- hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 14. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 291 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XIV Q. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan strategi untuk mencapai efektivitas organisasi Pokok Bahasan : Strategi dan efektivitas organisasi Sub Pokok Bahasan : 1. Analisis kekuatan 2. Implementasi strategi 3. Penilaian diri untuk perubahan 292 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XIV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XIV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Analisis kekuatan  Implementasi strategi  Penilaian diri untuk perubahan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 15. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 293 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XV R. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memahami dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang konsep dan prosedur yang terkait dengan manajemen perubahan dalam organisasi. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan strategi transformasi perusahaan Pokok Bahasan : Strategi transformasi perusahaan. Sub Pokok Bahasan : 1. Perubahan „Market induce’ 2. Pembelajaran sebagai sumber daya transformational 3. Strategi untuk transformasi perusahaan 294 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Perubahan „Market induce’  Pembelajaran sebagai sumber daya transformational  Strategi untuk transformasi perusahaan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Reaksi partisipasi mahasiswa di kelas Referensi : Carnall, Colin A, 2002; Managing Change in Organizations, Prentice Hall International,UK, Limited, Chapter 16. Boonstra, J, 2002; The Psychological Management of Organizational Change, London Wiley. Ohmae, K, 1982; The Mind of the Strategist, McGraw-Hill, New York. 295 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode Mata Kuliah SKS : EKM1317 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Enam Belas XVI Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu kesembilan sampai minggu ke lima belas 296 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : I K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa memahami dan mengerti tentang risiko-return trade-off dipandang dari sudut investor maupun perusahaan serta beberapa pendekatan dalam manajemen resiko Pokok Bahasan : Pendahuluan Sub Pokok Bahasan : 1. Risk vs Return bagi investor 2. Risk vs Return bagi perusahaan 3. Bank capital 4. Beberapa pendekatan dalam memanage resiko 297 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan I Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan I Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Risk vs Return bagi investor  Risk vs Return bagi perusahaan  Bank capital  Beberapa pendekatan dalam memanage resiko Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management ang Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 1 298 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : II O. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui produk-produk keuangan dan hedging pengalihan resiko Pokok Bahasan : Produk-produk keuangan dan pengalihan resiko hedging Sub Pokok Bahasan : 1. Short sales, forward contracts, future contracts, SWAPs, dan option. 2. Hedging pengalihan resiko. 299 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan II Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan II Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Short sales, forward contracts, future contracts, SWAPs, dan option.  Hedging pengalihan resiko. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 1 dan 2 300 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : III 11. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa memahami dan mengerti bagaimana mengukur interest rate sebagai cerminan resiko Pokok Bahasan : Resiko suku bunga Sub Pokok Bahasan : 1. Mengukur interest rate. 2. Treasury rates, LIBOR, SWAP rates, Duration, convexity 301 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan III Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan III Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan 1. Mengukur interest rate. 2. Treasury rates, LIBOR, SWAp rates, Duration, convexity Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 4 302 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IV K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa memahami dan mengerti bagaimana menganalisis volatility berdasarkan data historis Pokok Bahasan : Volatility Sub Pokok Bahasan : 1. Definisi volatility 2. Estimasi volatility dengan data historis 3. Monitoring daily volatility serta model-modelnya 303 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan 1. Definisi volatility 2. Estimasi volatility dengan data historis 3. Monitoring daily volatility serta model-modelnya Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 5 304 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : V K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa memahami materi minggu ke 1 sd 4 Pokok Bahasan : Tugas membuat makalah untuk didiskusikan dari kasus-kasus yang ada pada bab 1 sd 5 Sub Pokok Bahasan : --- Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 1, 2, 4, dan 5. 305 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VI K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti konsep market risk dengan pendekatan historical simulation. Pokok Bahasan : Market risk.. Sub Pokok Bahasan : 1. Metodologi 2. Akurasi 3. Perluasan 4. Teori nilai ekstrim 306 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan 1. Metodologi 2. Akurasi 3. Perluasan 4. Teori nilai ekstrim Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 9 307 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VII K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti konsep market risk dengan pendekatan model-building Pokok Bahasan : Market risk Sub Pokok Bahasan : 1. Metodologi 2. Model linier 3. Aplikasi model linier 4. Kasus 308 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Metodologi  Model linier  Aplikasi model linier  Kasus Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 10 309 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Judul Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Delapan VIII Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu pertama sampai minggu ke tujuh 310 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IX K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang resiko kredit serta bagaimana mengestimasi kemungkinan default. Pokok Bahasan : Credit risk. Sub Pokok Bahasan : 1. Peringkat kredit 2. Tingkat pemulihan 3. Estimasi kemungkinan default harga obligasi 4. Kasus. 311 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IX Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IX Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Peringkat kredit  Tingkat pemulihan  Estimasi kemungkinan default harga obligasi  Kasus. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management ang Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 11 312 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : X K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang credit risk losses. Pokok Bahasan : Credit Risk Losses Sub Pokok Bahasan : 1. Estimasi credit losses 2. Mengurangi resiko kredit 3. Kasus 313 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan X Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan X Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Estimasi credit losses  Mengurangi resiko kredit  Kasus Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal- hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management ang Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 12 314 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XI L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan memahami derivasi kredit. Pokok Bahasan : Credit Derivatives Sub Pokok Bahasan : 1. Credit default swaps 2. Valuation of credit default swaps 3. Kasus 315 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Credit default swaps  Valuation of credit default swaps  Kasus Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 13 316 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XII J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti resiko operasional serta mampu menganalisanya. Pokok Bahasan : Operational Risk. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian resiko operasional 2. Pengkategorian resiko operasional 3. Alokasi resiko operasional 4. Asuransi 5. Kasus 317 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Pengertian resiko operasional  Pengkategorian resiko operasional  Alokasi resiko operasional  Asuransi  Kasus Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 14 318 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XIII J. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa dapat memahami materi minggu 1 sd 9. Pokok Bahasan : Tugas membuat makalah untuk didiskusikan dari kasus-kasus bab 9 sd 12. Sub Pokok Bahasan : --- Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 9, 10, 11, dan 12 319 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XIV S. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa memahami model-model resiko dan resiko likuiditas. Pokok Bahasan : Model Risk dan Liquidity Risk. Sub Pokok Bahasan : 1. Model non linier produk 2. Model struktur produk 3. Manajemen modal jangka panjang. 4. Likuiditas vs profitabilitas 5. Kasus 320 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XIV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XIV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Model non linier produk  Model struktur produk  Manajemen modal jangka panjang.  Likuiditas vs profitabilitas  Kasus Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 15 321 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XV T. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mata kuliah ini membahas resiko bank dan institusi keuangan lainnya market risk dan credit risk, namun demikian materi ini sama pentingnya untuk institusi non keuangan. Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti konsep economic capital dan Risk Adjusted Return On Capital RAROC. Pokok Bahasan : Economic Capital and RAROC Sub Pokok Bahasan : 1. Definisi economic capital 2. Komponen economic capital 3. Agresi economic capital 4. RAROC 5. Kasus 322 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Definisi economic capital  Komponen economic capital  Agresi economic capital  RAROC  Kasus Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : John, C Hull: 2007, Risk Management and Financial Institution, Pearson international edition Inc, New Jersey. Chapter 16 dan 17 323 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Resiko Kode Mata Kuliah SKS : EKM1318 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Enam Belas XVI Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu kesembilan sampai minggu ke lima belas 324 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : I L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Manajemen Teknologi dan Inovasi. Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya Manajemen Teknologi dan Inovasi. Pokok Bahasan : Apakah Manajemen Teknologi Inovasi dan Mengapa Manajemen Teknologi Inovasi Penting? Sub Pokok Bahasan : 1. Definisi manajemen teknologi 2. Mengapa Manajemen Teknologi Inovasi penting? 325 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan I Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan I Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Definisi manajemen teknologi  Mengapa Manajemen Teknologi Inovasi penting? Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change oleh Frederick Betz Chapter 1. 326 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : II P. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Perubahan industri, Bisnis dan Sistem Inovasi Jaringan, Perubahan Manajemen, Perubahan Proses Inovasi, dan Globalisasi. Pokok Bahasan : Tantangan Manajemen Teknologi Inovasi Sub Pokok Bahasan : 1. Perubahan industri. 2. Bisnis dan sistem inovasi dan jaringan. 3. Perubahan manajemen 4. Perubahan proses inovasi 5. Globalisasi 327 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan II Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan II Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Perubahan industri.  Bisnis dan sistem inovasi dan jaringan.  Perubahan manajemen  Perubahan proses inovasi  Globalisasi Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change oleh Frederick Betz Chapter 4. 328 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : III 12. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Penelitian dan Pengembangan, Sentralisasi dan desentralisasi Penelitian dan Pengembangan. Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana mengelola tim penelitian dan pengembangan. Pokok Bahasan : Manajemen Riset dan Pengembangan Sub Pokok Bahasan : 1. Apakah penelitian dan pengembangan. 2. Sentralisasi dan desentralisasi penelitian dan pengembangan. 3. Mengelola tim penelitian dan pengembangan 329 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan III Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan III Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Apakah penelitian dan pengembangan.  Sentralisasi dan desentralisasi penelitian dan pengembangan.  Mengelola tim penelitian dan pengembangan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change oleh Frederick Betz Chapter 7. 330 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IV L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Apakah Produk Baru, Apakah yang membuat perusahaan menginovasi dalam pengembangan produk baru, Pengembangan pada layanan baru, dan Inovasi pada cakupan yang luas. Pokok Bahasan : Mengelola Pengembangan Produk Baru Sub Pokok Bahasan : 1. Apakah produk baru? 2. Apakah yang membuat perusahaan menginovasi dalam pengembangan produk baru? 3. Pengembangan pada layanan baru. 4. Inovasi pada cakupan yang lain.. 331 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Apakah produk baru?  Apakah yang membuat perusahaan menginovasi dalam pengembangan produk baru?  Pengembangan pada layanan baru.  Inovasi pada cakupan yang lain. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change oleh Frederick Betz Chapter 6. 332 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Judul Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Lima V Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu pertama sampai minggu ke empat Pokok Bahasan : QUIZ I 333 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VI L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Apakah Produksi dan Operasi, Beberapa teknik Produksi dan Operasi, Lean Production, Otomatisasi, Teknologi Penilaian Investasi, Pendekatan produksi, dan Strategi manufaktur. Pokok Bahasan : Mengelola Produksi dan Operasi. Sub Pokok Bahasan : 1. Apakah produksi dan Operasi? 2. Beberapa teknik produksi dan operasi 3. Lean production 4. Otomatisasi 5. Teknologi penilaian investasi 6. Pendekatan produksi 7. Strategi manufaktur. 334 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Apakah produksi dan Operasi?  Beberapa teknik produksi dan operasi  Lean production  Otomatisasi  Teknologi penilaian investasi  Pendekatan produksi  Strategi manufaktur. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. 335 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : VII L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Apakah strategi teknologi dan Apakah kemampuan teknologi. Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Belajar strategi teknologi, dan Teknologi Strategi pada perusahaan kecil. Pokok Bahasan : Strategi Teknologi. Sub Pokok Bahasan : 1. Mengapa teknologi inovasi adalah suatu manajemen strategi? 2. Apakah strategi teknologi? 3. Apakah kemampuan teknologi? Menjaga keseimbangan investasi di dalam sumber daya dan kemampuan inovatif. 4. Belajar strategi teknologi. 5. Teknologi Strategi pada perusahaan kecil dan menengah. 336 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan VII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan VII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Mengapa teknologi inovasi adalah suatu manajemen strategi?  Apakah strategi teknologi?  Apakah kemampuan teknologi? Menjaga keseimbangan investasi di dalam sumber daya dan kemampuan inovatif.  Belajar strategi teknologi.  Teknologi Strategi pada perusahaan kecil dan menengah. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. 337 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Judul Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Delapan VIII Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu pertama sampai minggu ke tujuh 338 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : IX L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Tingkat kerjasama teknologi, Tantangan mengelola kerjasama teknologi, Organisasi dan kerjasama teknologi, Kepercayaan dan kerja sama teknologi, dan Kerjasama teknologi Internasional. Pokok Bahasan : Kerjasama Teknologi. Sub Pokok Bahasan : 1. Apakah kerjasama teknologi? 2. Mengapa perusahaan bekerjasama pada aktivitas teknologi mereka? 3. Tingkat kerjasama teknologi. 4. Tantangan mengelola kerjasama teknologi. 5. Organisasi dan kerjasama teknologi 6. Kepercayaan dan kerjasama teknologi. 7. Kerjasama teknologi internasional 339 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan IX Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan IX Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Apakah kerjasama teknologi?  Mengapa perusahaan bekerjasama pada aktivitas teknologi mereka?  Tingkat kerjasama teknologi.  Tantangan mengelola kerjasama teknologi.  Organisasi dan kerjasama teknologi  Kepercayaan dan kerjasama teknologi.  Kerjasama teknologi internasional Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. 340 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : X L. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu mendefinisikan Komersialisasi Proses. Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Memasarkan produk teknologi, Industri, Perijinan, Teknologi menetapkan harga, Standar Teknis, dan Perpindahan Teknologi. Pokok Bahasan : Proses Komersialisasi Sub Pokok Bahasan : 1. Apa komersialisasi proses? 2. Memasarkan produk teknologi. 3. Industri. 4. Perijinan. 5. Teknologi menetapkan harga. 6. Standard teknis 7. Perpindahan teknologi. 341 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan X Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan X Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Apa komersialisasi proses?  Memasarkan produk teknologi.  Industri.  Perijinan.  Teknologi menetapkan harga.  Standard teknis  Perpindahan teknologi. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal- hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. 342 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XI M. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Mengelola Teknologi berdasarkan persaingan di dalam pengetahuan ekonomi, Mengelola proses inovasi yang baru, Mengelola hubungan dengan pemerintah, Mengelola ilmu pengetahuan dan penelitian pasar, dan Mengelola ilmu pengetahuan dan teknologi global. Pokok Bahasan : Tantangan Masa Depan Manajemen Teknologi Inovasi. Sub Pokok Bahasan : 1. Mengelola teknologi berdasarkan persaingan di dalam pengetahuan ekonomi. 2. Mengelola proses inovasi yang baru. 3. Mengelola hubungan dengan pemerintah. 4. Mengelola ilmu pengetahuan dan penelitian pasar. 5. Mengelola ilmu pengetahuan dan teknologi global. 343 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XI Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XI Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  Mengelola teknologi berdasarkan persaingan di dalam pengetahuan ekonomi.  Mengelola proses inovasi yang baru.  Mengelola hubungan dengan pemerintah.  Mengelola ilmu pengetahuan dan penelitian pasar.  Mengelola ilmu pengetahuan dan teknologi global. Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : The Management of Technological Innovation oleh Mark Dodgson. 344 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XII K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mempelajari bahasan ini, diharapkan mahasiswa Pokok Bahasan : New High – Technologies Business Sub Pokok Bahasan : 345 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XII Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XII Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change oleh Frederick Betz Chapter 10. 346 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Judul Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Tiga Belas XIII Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu sembilan sampai minggu ke dua belas Pokok Bahasan : QUIZ II 347 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : XIV K. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Setelah menempuh mata kuliah Manajemen Teknologi dan Inovasi dalam satu semester perkuliahan, mahasiswa akan dapat memahami berbagai prinsip dan teknik dalam pengembangan teknologi dan inovasi serta perumusan strategi bisnis yang berbasis pada pengembangan teknologi guna menciptakan keunggulan bersaing bagi perusahaan. Tujuan Instruksional Khusus : Pokok Bahasan : Technology and Ethics Sub Pokok Bahasan : 348 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan XIV Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan XIV Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal- hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Secara acak, beberapa mahasiswa diminta untuk menjawab pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru dijelaskan, untuk mengetahui apakah materi bahasan sudah dipahami mahasiswa dengan benar Referensi : Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change oleh Frederick Betz Chapter 11. 349 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Manajemen Teknologi dan Inovasi Kode Mata Kuliah SKS : EKM1321 3 SKS Waktu Pertemuan : 120 menit Pertemuan ke : Lima Belas XV Tujuan : Untuk mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi kuliah yang diberikan pada minggu kesembilan sampai minggu ke empat belas 350 SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah : Micro Finance Kode Mata Kuliah SKS : EKM1324 3 SKS Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : I M. Tujuan: Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan konsep dasar atau gambaran umum microfinance Tujuan Instruksional Khusus : Mahasiswa Jurusan Manajemen akan dapat menjelaskan pengertian, tujuan, dan peran microfinance beserta segala capaian, permasalahan yang dihadapi termasuk keberlanjutan pendanaan di masa mendatang Pokok Bahasan : Filosofi microfinance Sub Pokok Bahasan : 1. What is microfinance? Pengertian microfinance 2. Why microfinance? Tujuan microfinance 3. How microfinance? Peran microfinance terutama dalam menanggulangi kemiskinan 4. Struktur microfinance di Indonesia 351 B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran 1 2 3 4 Pendahuluan Menjelaskan tentang cakupan pembahasan pertemuan I Menjelaskan Tujuan Khusus Instruksional pertemuan I Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penyajian Menjelaskan tentang sub-sub pokok bahasan  What is microfinance ?Pengertian microfinance  Why microfinance ?Tujuan microfinance  How microfinance ?Peran microfinance terutama dalam menanggulangi kemiskinan  Struktur microfinance di Indonesia Menjelaskan Memperhatikan Ceramah menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa berkenaan hal-hal yang belum jelas Mengajukan pertanyaan Diskusi menggunakan alat bantu LCD dan Papan Tulis Evaluasi : Evaluasi dilakukan terhadap keaktifan mahasiswa untuk berpendapat atau berpartisipasi dengan bobot penilaian mengacu pada peraturan fakultas yang tercantum dalam Buku Pedoman Akademik Referensi : 1. Gibbon, David S., 1994, The Grameen Reader, Packages Corporation Limited 4C Sholoshahar Industrial Area, Chittagong, Bangladesh 2. Brouwer, A.W., and Dijkema, D., 2002, Microfinance Dilemma : The Case of Bandung Indonesia, Groningen University economics Science Shop, PO Box 800

3. Octavio, 2006, Materi Palatihan Microfinance di Jurusan Manajemen FE-UB, Malang