Terdapat Pengaruh yang Signifikan Pembelajaran Kasti Modifikasi terhadap Terdapat Pengaruh yang Signifikan Pembelajaran Kasti Modifikasi terhadap Terdapat Pengaruh yang Signifikan Pembelajaran Kasti Konvensional

136 Muhamad Ade Jaenudin, 2014 PENGARUH PEMBELAJARAN KASTI MODIFIKASI TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI KERJASAMA DAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SISWA KELAS RENDAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kedua: kasti modifikasi dapat meningkatkan nilai kerjasama siswa. Beberapa teori menegaskan bahwa kerjasama dapat dibangun dengan baik sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif. Kerjasama yang baik terjadi antar anggota tim maupun dalam satu tim. Kerjasama yang mencakup penyesuaian, koordinasi, pengambilan keputusan, interpersonal, dan komunikasi. Penyesuaian meliputi bagaimana dapat menyesuiana diri dengan satu tim untuk bertahan dan menyerang dalam permainan. Koordinasi meliputi respons satu tim dalam melakukan gerakan secara efektif dan efisien, sehingga tidak terjadi kesalahpahaman. Interpersonal meliputi kemampuan dalam satu tim untuk dapat memahami, mengamati dan mengerti maksud teman dan maksud lawan, sehingga tidak terjadi perbedaan pendapat. Kepemimpinan meliputi mempengaruhi anggota tim agar terjadi kekompakann dalam bertahan dan menyerang. Komunikasi meliputi penyampaian informasi di antara dua anggota tim sehingga terjadi timbal balik. Ketiga: Kasti modifikasi meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa. Beberapa teori menegasakan bahwa keterampilan gerak dasar dapat ditingkatkan dengan baik. Keterampilan gerak dasar yang mencakup melempar, menangkap, memukul dan berlari. dalam melempar siswa terbiasa melempar dengan teratur sehingga tepat pada sasaran. Dalam menangkap siswa terbiasa menangkap bola dengan tepat sehingga bola tersebut dapat ditangkap oleh sesama anggota tim dengan tujuan mematikan lawan. Dalam memukul bola siswa terbiasa melakukan pukulan sejauh- jauhnya sehingga tidak bisa ditangkap oleh lawan. Dalam berlari siswa terbiasa untuk mencapai tiang hinggap dengan cepat, sehingga dapat menghindari tim penjaga atau lawan dalam mematikan permainan. Selanjutnya setelah dilakukan analisis data, kesimpulan secara umum serta melakukan uji hipotesis, dapat ditarik kesimpulan khusus yaitu sebagai berikut:

1. Terdapat Pengaruh yang Signifikan Pembelajaran Kasti Modifikasi terhadap

Kerjasama Hal tersebut berdasar pada hasil pre test sebesar 376800 dan hasil post test sebesar 452000. Dengan demikian terjadi peningkatan sebesar 75200. Selanjutnya berdasar pada test of between-subjects effeck , diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000 α 0,05. Berdasarkan hal tersebut pembelajaran kasti modifikasi ternyata efektif untuk 137 Muhamad Ade Jaenudin, 2014 PENGARUH PEMBELAJARAN KASTI MODIFIKASI TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI KERJASAMA DAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SISWA KELAS RENDAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu diterapkan di kelas rendah dan dapat meningkatkan nilai kerjasama siswa. Data tersebut sesuai dengan teori bahwa kasti modifikasi dapat menjadi alaternatif dalam mengatasi pencapaian tujuan pembelajaran. Berdasar teori dan data-data penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa: “ Pembelajaran kasti modifikasi dapat diterapkan pada siswa kelas rendah dan dapat meningkatkan nilai kerja sama siswa”.

2. Terdapat Pengaruh yang Signifikan Pembelajaran Kasti Modifikasi terhadap

Gerak Dasar Hal tersebut berdasar pada hasil pre test gerak dasar sebesar 46.1122 dan hasil pos test sebesar 50.0000. Sehingga terdapat peningkatan sebesar 38875. Selanjutnya berdasar pada test of between-subjects effeck , diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000 α 0,05. Data tersebut sesuai dengan teori bahwa kasti modifikasi menjadi alaternatif dalam mengatasi pencapaian tujuan pembelajaran. Berdasar teori dan data-data penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa: “ pembelajaran kasti modifikasi dapat diterapkan pada siswa kelas rendah dan dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa”.

3. Terdapat Pengaruh yang Signifikan Pembelajaran Kasti Konvensional