Memahami Menangkap Membedak Menyusun

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Jul i Agustu s Septemb er Oktober Nopem ber Desemb er 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 pemahaman  Peserta didik membandingkan hasil ringkasan teks untuk memperkuat pemahaman Mengomunikasikan  Peserta didik membacakan hasil revisi teks dengan percaya diri  Peserta didik membacakan ringkasan teks deskripsi yang telah dibuat  Menanggapi presentasi temankelompok lain secara santun dan lugas TEKS EKSPOSISI

3.1 Memahami

teks hasil observasi, tanggapan 1. Pengenalan struktur Teks eksposisi Struktur isi: Mengamati :  Peserta didik memperhatikan gambartayanga 8 JP deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

4.1 Menangkap

makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan  Judul  Tesispembukaa n  Argumenisi  Simpulanpeneg asan ulangpenutup Ciri Bahasa  Menggunakan kata yang menunjukkan sikap penulis  Menggunakan kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab-akibat 2. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi 3. Pemahaman isi teks eksposisi nsajian puisi suatu topik dan bertanya jawab  Membaca teks eksposisi Peserta didik melalui pemodelan dengan cermat Menanya  Peserta didik dengan atau tanpa bantuan guru mempertanyaka n tentang teks eksposisi struktur dan ciri-ciri bahasa  Peserta didik dengan atau tanpa bantuan guru menanya tentang kata atau istilah dalam teks eksposisi untuk memperjelas pemahaman Mengeksplorasi  Menjawabmeng ajukan pertanyaan isi teks eksposisi pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis  Mendiskusikan struktur isi teks eksposisi judul, tesispembukaa n, argumentisi, simpulanpeneg asan ulangpenutup  Mendiskusikan ciri bahasa teks eksposisi katakalimat yang menunjukkan sikap penulis, pemakaian kata sambung untuk menunjukkan hubungan sebab akibat Mengasosiasikan :  Peserta didik membandingkan hasil diskusi dengan teman tentang struktur teks eksposisi Mengomunikasikan :  Peserta didik menjelaskan teks eksposisi dari segi struktur dan ciri- ciri bahasa  Peserta didik menjelaskan isi teks eksposisi

4.2 Membedak

an teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun

teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik 1. Perbedaan teks eksposisi dan deskripsi dari segi struktur isi 2. Langkah Menyusun Teks eksposisi  Menentukan tesispembu kaan  Menyusun argumenisi  Menyusun simpulanpe negasan ulangpenutu p Mengamati :  Peserta didik membaca teks eksposisi dan teks deskrispsi Menanya :  Peserta didik dengan atau bantuan guru mempertanyaka n tentang struktur teks eksposisi  Peserta didik denganatau tanpa bantuan guru menanya tentang langkah menyusun teks eksposisi 8 JP secara lisan maupun tulisan Mengeksplorasi : Kelompok dan indivdu  Peserta didik mendiskusikan perbedaan teks eksposisi dan deskrispsi dari struktur isi  Peserta didik mendiskusikan  Peserta didik mengidentifikasi bahan-bahan yang akan digunakan untuk menulis teks eksposisi  Peserta didik menyusun teks eksposisi dengan memperhatikan struktur teks  Peserta didik menentukan tesis  Peserta didik menyusun teks eksposisi berdasarkan tesis dengan argumen yang mendukung  Peserta didik membuat kesimpulanpen utup tulisan Mengasosiasi :  Peserta didik membandingkan hasil penyusunan teks eksposisi dengan teman untuk memperkuat pemahaman terhadap teks Mengomunikasi :  Peserta didik mempresentasik an hasil tulisan tentang teks eskposisi dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas  Peserta didik menanggapi presentasi temankelompok lain secara lugas dan santun

4.3 Mengklasifika si teks hasil