ciri-ciri bahasa
Peserta didik mempresentasik
an hasil penelahaan teks
eksposisi dengan kalimat
lugas dan percaya diri
Peserta didik
menanggapi presentasi
teman dengan bahasa yang
santun
4.4 Mengidenti
fikasi kekurangan
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks hasil
observasi,
1. Kekurangan teks teks
eksposisi dari aspek isi dan
bahasanya
2. Langkah menyusun
ringkasan:
membaca Teks
eksposisi
mengidentifi
kasi intisari teks mulai
dari tesispembu
kaan, Mengamati :
Peserta didik
membaca teks
eksposisi dengan
cermat
Peserta didik
membaca contoh hasil
identifikasi kekurangan
teks eksposisi
Menanya :
Peserta didik dengan atau
4 JP
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek baik secara
lisan maupun tulisan
argumenisi, dan
simpulanpe negasan
ulangpenutu p
tanpa bantuan guru menanya
tentang hal-hal yang berkaitan
dengan pengidentifikasi
an kekurangan sebuah teks
eksposisi yang dimodelkan
Peserta didik
dengan atau tanpa bantuan
guru menanyakan
hal-hal yang berkaitan
tentang cara menyusun
ringkasan
Mengeksplorasi :
Peserta didik mendiskusikan
kekurangan sebuah teks
eksposisi dari segi struktur isi
Peserta didik
mendiskusikan kekurangan teks
eksposisi dari segi kaidah
bahasa
Peserta didik
Peserta didik membaca
kembali teks eksposisi yang
telah dibuat dalam kelompok
Peserta didik
mengidentifikasi intisari teks
mulai dari kalimat topic
dan pendeskripsian
Peserta didik
menyusun ringkasan teks
eksposisi dengan
memperhatikan pokok-pokok isi
Mengasosiasikan
Peserta didik membandingkan
hasil ringkasan antarteman
untuk memperkuat
pemahaman dan
keterampilan tentang cara
meringkas
Mengomunikasikan
Peserta didik mempresentasik
an hasil diskusi tentang teks
laporan struktur dan ciri-ciri
bahasa dalam diskusi kelas
dengan penuh rasa percaya diri
dan bahasa yang santun
Peserta didik
menanggapi presentasi
temankelompok secara jujur dan
santun
Mengetahui, Cugenang, Juli 2014
Kepala SMPN 1 Cugenang
Guru mata pelajaran
Dra.
HENY MULYANI, M .Pd
Sri Widyati, S.Pd. NIP. 196011101988032004
NIP.197205132007012008
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 2014
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 CUGENANG
KelasSemester : VIIGenap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Inti
1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup
sehat, dan ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran
Aloka si
Wakt u
Januari Februar
i Maret
April Mei
Juni 2
3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1
Memah ami teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanas
i, dan 1. Pengenalan
struktur teks eksplanasi
Struktur isi: 1 judul, 2
pernyataan umum tentang suatu
peristiwa atau suatu fenomena, 3
Mengamati :
Memahami alam sekitarlingkungan
melalui gambar, tayangan, lagu, puisi,
dll.
Membaca teks eksplanasi dengan
cermat 4 JP
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran
Aloka si
Wakt Januari
Februar i
Maret April
Mei Juni
2 3
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
cerita pendek
baik melalui
lisan maupun
tulisan
4.1 Menangka p makna