Membeda kan teks Menyusun teks hasil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4  Peserta didik membandingkan hasil diskusi tentang isi teks eksplanasi untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan dalam memahami isi teks eksplanasi Mengomunikasikan  Menjelaskan teks eksplanasi dari segi struktur dan ciri bahasa yang runtut  Menjelaskan isi teks eksplanasi dengan bahasa yang runtut

3.2 Membeda kan teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanas i, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya Mengamati  Membaca teks eksplanasi dengan cermat  Membaca contoh teks eksposisi Menanya  mendorong Peserta didik mempertanyakan perbedaan tentang struktur dan ciri- ciri bahasa teks eksplanasi dengan teks eksposisi 8 JP Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

4.2 Menyusun teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanas i, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristi k teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan 3. Langkah Menyusun teks eksplanasi  memilih objekfenome na yang hendak dijelaskan.  Menuliskan pernyataan umum tentang objekfenome na yang hendak dijelaskan proses fotosintesis.  Menuliskan rangkaian tahapan terkait dengan fenomena yang dijelaskan tahapan fotosintesis  Menuliskan simpulan Mengeksplorasi  Peserta didik mendiskusikan persamaan teks eksplanasi dan eksposisi dari struktur isinya  Peserta didik mendiskusikan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dari fitur bahasanya  Peserta didik memilih objekfenomena yang hendak dijelaskan  Peserta didik menuliskan pernyataan umum tentang objekfenomena yang hendak dijelaskan mis: proses fotosintesis, proses perkembangbiakan ikan, dll  Peserta didik menuliskan rangkaian tahapanproses Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 terkait dengan fenomena yang dijelaskan tahapan fotosintesis  Peserta didik menuliskan simpulan Mengasosiasi  Membandingkan hasil diskusi tentang struktur teks yang eksplanasi untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan tentang teks eksplanasi Mengomunikasi  Mempresentasikan hasil diskusi tentang struktur teks eksplanasi  Mempresentasikan hasil menyusun teks eksplanasi dengan bahasa yang lugas 3.3 Mengkla 1. Klasifikasi teks Mengamati 4 JP Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 sifikasi teks hasil observasi, tanggapa n deskriptif, eksposisi, eksplana si, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanas i, dan cerita pendek sesuai dengan struktur eksplanasi berdasarkan struktur isi 2. Aspek penelahaan teks eksplanasi  Menelaah judul teks eksplanasi  Menelaah klasifikasi umum teks eksplanasi  Menelaah rangkaian tahapanpros es teks eksplanasi  Menelaah bahasa teks eksplanasi:di ksi, struktur kalimat, paragraf 3. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi  Peserta didik membaca dua buah teks eksplanasi dan teks eksposisi secara cermat Menanya  Peserta didik dengan atau tanpa bantuan guru menanya hal- hal yang berkaitan dengan klasifikasi teks eksplanasi struktur dan ciri bahasa  Peserta didik dengan atau tanpa bantuan guru menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara menelaah dan merevisi teks eksplanasi Mengeksplorasi :  Peserta didik menjawab Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi  Peserta didik mendiskusikan manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks eksplanasi dan teks eksposisi dengan memberikan kutipan kalimat yang mendukung  Peserta didik menelaah teks eksplanasi yang telah ditulis temankelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapanproses, dan simpulan  Peserta didik merevisi teks eksplanasi sesuai degan hasil penelaahaan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Mengasosiasikan :  Membandingkan ntang hasil diskusi teks eksplanasi berdasarkan struktur dan ciri- ciri bahasa untuk memperkuat pemahaman Mengomunikasikan  Mempresentasika n hasil diskusi teks eksplanasi dari segi struktur dan ciri bahasa dengan lugas  Membacakan hasil penelaahan di depan teman dengan kalimat lugas 3.4 Mengide ntifikasi kekurang an teks 1. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya Mengamati  Peserta didik membaca teks eksplanasi 4 JP Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Aloka si Wakt Januari Februar i Maret April Mei Juni 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 hasil observasi, tanggapa n deskriptif, eksposisi, eksplana si, dan cerita pendek berdasark an kaidah- kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas