Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
I. Jika ada titik-titik yang membentuk pola tertentu yang teratur seperti
bergelombang, melebar kemudian menyempit, maka mengindikasikan adanya heteroskedastisitas.
II. Jika tidak terdapat pola tertentu yang jelas, serta titik-titik menyebar di
atas dan di bawah angka nol pada sumbu Y maka mengindikasikan tidak terjadi heteroskedastisitas.
2. Pengujian Hipotesis
Menurut Husein Umar 2008: 104, “Hipotesis adalah suatu perumusan
sementara mengenai suatu hal yang dibuat untuk menjelaskan suatu hal dan juga dapat menuntun atau mengarahkan penyelidikan selanjutnya.
” Pengujian hipotesis dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan serta pengaruh antara
variabel bebas dengan variabel terikat. Langkah-langkah sebagai berikut :
a. Analisis Regresi Linier Multipel
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel independent sebagai variabel predictor yaitu Lingkungan Keluarga dan Kebiasaan dengan satu variabel
dependent yaitu Prestasi Belajar. Maka dari itu analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier multipel.
Menurut Sugiyono 2012:277 analisis regresi multiple akan dilakukan bila jumlah variable independennya minimal dua. Sedangkan menurut Sudjana
2003:69 regresi linier mutipel adalah hubungan antara sebuah peubah tak bebas dengan dua buah atau lebih peubah bebas dalam bentuk regresi. Persamaan dari
regresi linier multiple tersebut adalah sebagai berikut : Sudjana
,
2003:69
Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Keterangan: = Variabel dependen nilai yang diprediksikan
X
i
= Variabel independen = Nilai variabel jika X bernilai nol
= Nilai arah sebagai penentu nilai prediksi yang menunjukkan nilai peningkatan + atau nilai penurunan -
variabel Y Di mana :
Sudjana, 2003 :76 Analisis regresi linier multipel juga dapat dilakukan dengan menggunakan
SPSS dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1
Memasukan data yang telah diolah sebelumnya pada SPPS, Klik menu
Anlayze Regression Linear
2 Memasukkan variabel Prestasi Belajar PB, pada kotak Dependent.
Memasukkan Lingkungan Keluarga DB dan Kebiasaan Belajar KB Variabel Independent s.
3 Pada kotak
method
pilih Enter 4
Klik OK untuk melakukan analisa regresi multipel Ghozali, 2013:101
b. Uji F Statistik Uji Keberartian Regresi
Sebelum regresi yang diperoleh digunakan untuk membuat kesimpulan, terlebih dahulu perlu diperiksa setidak-tidaknya mengenai kelinearan dan
keberartiannya. Untuk itu dilakukan pengujian F Statistik dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Sudjana 2003: 91
Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Menurut Sudjana 2003:91, langkah-langkah yang dilakukan untuk menguji keberartian regresi adalah sebagai berikut:
a Menghitung jumlah kuadrat regresi JK
Reg
dengan rumus
b Mencari jumlah kuadrat sisa JK
sisa
dengan rumus:
Selanjutnya yaitu menentukan dk pembilang k dan dk penyebut n-k-1. Uji F statistik ini digunakan untuk mengetahui keberartian regresi dengan
membandingkan dengan
dengan taraf nyata α = 0,05 maka dapat disimpulkan dengan kriteria sebagai berikut :
Jika nilai nilai
, maka H ditolak dan H
1
diterima. Jika nilai
≤ nilai , maka H
diterima dan H
1
ditolak.
c. Uji t Uji Keberartian Koefisien Regresi
