Pengertian Matematika Hakikat Basil Belajar Matematika

10 3Kemampuan psikomotor , yaitu kemampuan yan g berhubungan dengan keterampilan dan fisik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah hasil usaha yang diperoleh siswa melalui proses belajar berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan , yang diukur melalui tes . Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan hasil belajar Matematika adalah hasil usaha yang diperoleh siswa melalui proses belajar yang dinyatakan dalam bentuk angka atau huruf yang diukur melalui tes pada subyek didik didasarkan pada taksonomi Bloom , pada ranah kognitif .

c. Pengertian Matematika

Banyak orang yang beranggapan bahwa Matematika itu sama dengan aritmatika atau berhitung . Padahal , Matematika itu sendiri mempunyai cakupan yang lebih luas daripada aritmatika. Aritmatika sendiri sesungguhnya hanya merupakan bagian dari Matematika. Banyak berbagai pandangan dari para ahli tentang definisi dari Matematika. Matematika berasa l dari bahasa latin manthanein atau mathema yang berarti belajar atau hal yang dipelajari. Matematika dalam bahasa Belanda disebut wiskunde atau ilmu pasti, yang kesemuanya berkaitan dengan penalaran . http.www.google.com 5 Mei 2010 . Ciri utama Matematika adalah penalaran deduktif , yaitu kebenaran suatu konsep atau pernyataan diperoleh sebagai akibat logis dari kebenaran sebelumnya sehingga kaitan antar konsep atau pernyataan dalam Matematika bersifat konsisten. Menurut Kline di dalam Mulyono Abdurrahman 1999 : 252 menjelaskan Matematika merupakan bahasa simbol dan ciri utamanya adalah penggunaan cara bernalar deduktif tetapi juga tid a k melupakan cara bernalar induktif. Menurut Ruseffendi dalam Heruman 2008 : 1 mengemukakan bahwa Matematika a dalah bahasa simbol : ilmu deduktif yang tidak menerima pembuktian secara induktif;ilmu tentang pola keteraturan,dan stuktur yang terorganisasi mulai dari unsur yang tidak didefinisikan ,ke aksioma atau postulat dan akhirnya ke dalil . 11 Sedangkan Soedjadi 2000 : 11 menyatakan bahw a d e finisi Matematika ada beraneka ragam dan definisi tersebut tergantung dari s udut pandang pembuat definisi. Di bawah ini beberapa definisi menurut Soedjadi: 1Matematika adalah cabang ilmu penget a huan e ksak dan terorganisir secara sistematik . 2Matematika a dalah pengetahu a n tent a ng bil a n g an dan k a lkul as i . 3Matematika adalah pengetahuan tentan g penalaran logik dan berhubungan dengan bilangan. 4Matematika adalah pengetahuan tentang fakta-f a kta kuantitatif dan masalah tentang ruang dan bentuk. 5Matematika adalah pengetahuan tentang struktur-struktur yang logik. 6Matematika adalah pengetahuan tentang aturan-aturan yang ketat. Johnson dan Myklebus di dalam Mulyono Abdurrahman 1999 : 252 mengemukakan bahwa Matematika adalah bahasa simbolis yang fungsi praktisnya untuk mengekspresikan hubungan-hubungan kuantitatif dan keruangan sedangkan fungsi teoritisnya a d alah untuk memudahkan berpikir. Demikian pula Leaner di dalam Mulyono Abdurrahman 1999 : 252 mengemukakan bahwa Matematika di samping sebagai bahasa simbolis juga merupakan bahasa universal yang memungkinkan, manusia memikirkan, mencatat dan mengkomunikasikan ide mengenai elemen dan kuantitas. Sedangkan menurut Paling di dalam Mulyono Abdurrahman 1999 :252 mengemukakan bahwa Matematika adalah suatu cara untuk menemukan jawaban tehadap masalah yang dihadapi manusia , suatu cara menggunakan informasi pengetahuan tentang bentuk dan ukuran dan menggunakan pengetahuan tentang menghitung dan yang paling penting adalah memikrkan dalam diri manusia itu sendiri dalam melihat dan menggunakan hubungan-hubungan. Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Matematika adalah bahasa simbolis untuk mengeksresikan hubungan-hubungan ku a ntitatif dan keruangan yang memudahkan manusia berpikir d alam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari. 12

d. Langkah Pembelajaran Matematika

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS TEORI BELAJAR BRUNER PADA SISWA KELAS IV SDN KALIGAYAM 02 KABUPATEN TEGAL

9 94 195

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SIDOWAYAH KECAMATAN POLANHARJO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 5 87

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Kelas Iv SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tah

0 2 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Kelas Iv SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tah

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SDN 03 SUMBEREJO KARANGANYAR TAHUN 2009/ 2010.

0 0 7

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (

0 2 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN PASIR Tesis

0 0 74

BAB I PENDAHULUAN - PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 11 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2010/2011 - Repository UNRAM

0 0 10

BAB III METODE PENELITIAN - PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 11 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2010/2011 - Repository UNRAM

0 0 16

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 11 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2010/2011 - Repository UNRAM

0 0 50

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

110 3480 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 884 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 801 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 524 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 673 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

57 1169 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1065 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 664 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 944 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 1157 23