Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

5 teman yang seusia akan lebih mudah di pahami oleh siswa. Siswa yang mengalami belum memahami suatu konsep mata pelajaran akan lebih le1uasa bertanya ke tutor sebayanya tanpa rasa takut , malu atau canggung . Se1ain bermanfaat bagi siswa yang hasil belajarnya rendah, metode ini juga bermanfaat bagi tutornya . Tutor sebaya akan merasa bangga atas perannya dan juga belajar dari pengalamannya. Hal ini membantu memperkuat apa yang telah dipelajari dan diperoleh atas tanggung jawab yang dibebankan kepadanya. Ketika mereka belajar dengan tutor sebaya, peserta didik juga mengembangkan kemampuan yang lebih baik untuk mendengarkan , berkonsentrasi , dan memahami apa yang dipelajari dengan cara yang bermakna . Penjelasan tutor sebaya kepada temannya lebih memungkinkan berhasil dibandingkan guru . Peserta didik me1ihat masalah dengan cara yang berbeda dibandingkan orang dewasa dan mereka menggunakan bahasa yang lebih akrab . Berdasarkan latar belakang masalah di atas penulis ingin mengetahui penggunaan metode tutor sebaya dalam meningkatkan hasil be1ajar Matematika pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat pada kela s IV SD Ne g eri III Tubokarto , kecamatan Pracimantoro , Kabupaten W o nogi r i tahun pelajaran 20092010. B . Identifikasi Masalah Adapun faktor-faktor yang men y ebabkan hasil belajar s i s wa rendah adalah sebagai berikut: 1 Kemampuan berhitung siswa m a sih tergolon g rend a h. 2 Metode pembelajaran y ang digunakan tidak s esuai deng a n k o ndisi siswa. 3 Matematika di a nggap p e laj a r a n yang sulit d a n membosankan . 4 Pembelajaran yang berlang s ung kuran g melibatkan s i s w a . 5 Has i l belajar Matematika siswa masih rendah. 6 Kemauan siswa bertanya kepada guru tergolong sangat rendah.

C. Pembatasan Masalah

Mengingat banyaknya faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa dan keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian ini baik dari segi tenaga maupun dana yang dibutuhkan serta untuk memperoleh hasilnya yang lebih baik, 6 maka perlu dibatasi masalah penelitian berkisar pada penggunaan metode tutor sebaya terhadap hasil belajar Matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat kelas IV SD N III Tubokarto,Pracimantoro.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah diatas, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu: Apakah dengan penggunaan metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV SD Negeri III Tubokarto, Pracimantoro ?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat dengan penggunaan metode tutor sebaya. F . Manfaat Penelitian Manfaat yang di harapkan dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Manfaat Praktis a. Bag i Siswa Dengan m e nggunak a n m e t o d e tutor s eb aya d a p a t meningkatkan hasil belajar siswa. b. Bagi Guru M e mb a ntu guru m e n e mukan s olu s i y ang t e p at d a l a m pembelajaran Matematika y a itu d e n ga n meng g unakan metode tutor s eb aya y ang bertujuan mengatasi permasalahan dalam pembelajaran . c. Bagi P e neliti Peneliti menemukan fakta de n gan menggunakan metode tutor seb a y a dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan ha s il bel a jar si s wa . 2 . Manfaat Teoritis a. Hasil dari pen e litian ini di harapkan dapat digunakan sebaga i referensi 7 untuk penelitian selanjutn y a yang berhubungan dengan hal yang sejalan . b. Membantu mening k atkan hasil belaja r Siswa denga n penerapan metod e tutor seb a y a dal a m prose s belajar mengajar di sekolah. c. Dapat dipergunakan s ebagai metode altematif bagi guru di sekolah dalam menyampaikan mater i mengenai pembelajaran Matematika y ang l ebih men y enangkan bagi guru . 8 BAB II TINJAUAN TEORITIS

A. Kajian Teoritis

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS TEORI BELAJAR BRUNER PADA SISWA KELAS IV SDN KALIGAYAM 02 KABUPATEN TEGAL

10 97 195

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SIDOWAYAH KECAMATAN POLANHARJO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 5 87

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Kelas Iv SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tah

0 2 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Kelas Iv SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tah

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SDN 03 SUMBEREJO KARANGANYAR TAHUN 2009/ 2010.

0 0 7

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (

0 2 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN PASIR Tesis

0 0 74

BAB I PENDAHULUAN - PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 11 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2010/2011 - Repository UNRAM

0 0 10

BAB III METODE PENELITIAN - PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 11 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2010/2011 - Repository UNRAM

0 0 16

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 11 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 2010/2011 - Repository UNRAM

0 0 50