siswa kelas IV SDN III Tubokarto. 2.
Arsip Nilai Ulangan Tes Formatif maupun tes sumatif semester I. 3.
Hasil Observasi selama penelitian berlangsung.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang sesuai dengan apa yang diharapkan dalam penelitian diperlukan alat atau metode untuk mendapatkan data yang tepat dan
objektif .
Penetapan metode pengumpulan data di samping berdasarkan tujuan penelitian yang
a kan dieapai juga berdasarkan kebutuhan sumber data. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adal a
h :
1. Observasi
Menurut IGAK Wardhani 2007: 2.22 salah satu cara untuk merekam dan mengumpulkan data adalah dengan observasi atau pengamatan. Sedangkan
Menurut M.Toha Anggoro 2007 : 5.19 berpendapat bahwa observasi dilakukan jika data yang diperoleh dari wawancara kurang merefleksikan
informasi yang diinginkan. Observasi yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini menggunakan
observasi berperan atau partisipatif agar hasilnya subjektif. Observasi dilakukan pada siswa kelas IV SDN III Tubokarto kecamatan Pracimantoro kabupaten
mengetahui situasi dan perkembangan dalam proses belajar mengajar mata pelajaran Matematika dengan metode tutor sebaya. Dalam observasi yang
diamati adalah aktifitas guru dan siswa kelas IV SDN III Tubokarto dalam proses pembelajaran.
Observasi langsung terhadap objek yang diteliti, sedangkan observasi partisipatif yaitu pengamatan yang dilakukan dengan cara ikut ambil bagian atau
melibatkan diri dalam situasi objek yang diteliti. Sehingga akan diketahui kondisi yang menyebabkan hasil belajaar siswa rendah..
2. Wawancara
Untuk mengumpulkan informasi dari sumber data maka diperlukan teknik wawancara
. Menurut Dimyati dan Mudjiono 1991: 229 berpendapat bahwa
wawancara yaitu suatu teknik pengumpulan data yang menuntut adanya
pertemuan langsung atau komunikasi langung antara elevator dengan sumber data. Teknik penelitian ini adalah cara mengumpulkan data yang mengharuskan
seorang peneliti mengadakan kontak langsung secara lisan atau tatap muka dengan sumber data, baik dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi
sengaja dibuat untuk keperluan tersebut. Wawancara ini untuk menggali kemampuan dasar siswa pada pelajaran Matematika. Wawancara yang
digunakan adalah wawancara tidak terstruktur. Wawancara dilakukan pada siswa dan guru kelas IV SDN III Tubokarto.Wawancara ini dilakukan untuk menggali
informasi tentang kondisi pembelajaran di kelas baik sebelum maupun sesudah diterapkan metode tutor sebaya dalam mata pelajaran Matematika pada pokok
bahasan operasi hitung bilangan bulat.
3. Metode Tes
