PEMBERDAYAAN SISWA DALAM MENGGAPAI PRESTASI AKADEMIK TINGKAT KABUPATEN Pemberdayaan Siswa Dalam Menggapai Prestasi Akademik Tingkat Kabupaten Di SDN 1 Ceper Klaten.
PEMBERDAYAAN SISWA DALAM
MENGGAPAI PRESTASI AKADEMIK TINGKAT KABUPATEN
DI SDN 1 CEPER KLATEN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
ADITYA ARIEF KURNIAWAN
NIM: Q100140157
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
v
MOTTO
PEMIMPIN YANG BAIK ADALAH YANG AMANAH. (anonym)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillaah, segala puja dan puji syukur hanya untuk Allah SWT
semata karena berkat rahmad dan hidayah-Nyalah sehingga tesis ini dapat
terselesaikan. Penulis persembahkan karya ini khusus untuk :
1. Bapak dan Ibu tercinta
Bapak H. Djumadi dan Hj. Ibu Sri Suharni terima kasih atas doa serta cinta
kasih yang telah engkau berikan, pengorbanan yang tiada lekang, rangkaian
tasbih dan doa-doa malam yang tiada pernah putus, semoga smuanya berbalas
dengan Surga.
2.
Istriku
Adinda Anisa Sangadah terima kasih banyak atas semua bantuanmu, kau
adalah belahan jiwaku, kaulah semangatku dalam hidup ini, tanpamu mungkin
Abi bukan siapa-siapa.
3.
Putriku tersayang
Ananda Tyasa Elzyra kaulah pemberi kebahagiaan dalam hidup Abi,
senyummu adalah kebahagiannku. Semoga kelak kau jadi sholehah dan lebih
baik daripada Abi dan Umi.
4. Pembaca yang budiman
vii
KATA PENGANTAR
Assalaamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan tesis dengan judul “Pemberdayaan Siswa dalam Menggapai Prestasi
Akademik Tingkat Kabupaten di SDN 1 Ceper Klaten"
Tesis ini penulis susun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
magister pada program studi Pendidikan Dasar Sekolah Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan tesis ini, penulis tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih banyak kepada:
1. Prof . Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan
menyelesaikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Khudzaifah Dimyati, S.H, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada
penulis
untuk
belajar
di
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta Program Studi Administrasi Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan untuk
mengikuti Program Pascasarjana Jurusan Magister Administrasi Pendidikan.
4. Dr. Sabar Narima, M.M, M.Pd., Pembimbing yang telah banyak memberikan
petunjuk, saran dan arahan hingga selesainya tesis ini.
5. Dr. Ahmad Fathoni, M.Pd. Pembimbing yang telah banyak memberikan petunjuk,
saran dan arahan hingga selesainya tesis ini.
viii
6.
Segenap dosen dan karyawan Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu pengetahuan
dan pelayanan administrasi demi suksesnya studi ini.
7. Ibu Hj. Sri Sudadi, M.MPd., Kepala SDN 1 Ceper beserta guru-guru dan
karyawan yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih sangat sederhana dan jauh dari
kesempurnaan. Maka dari itu, saran dan kritik sangat penulis harapkan demi
perbaikan tesis ini. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan
menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
September 2016
Penulis
ix
ABSTRACT
Aditya Arief Kurniawan. Q. 100 140 157. Empowering Students in Achieving
Academic Achievement District Levels at SDN 1 Ceper Klaten. Thesis Graduate School of
Surakarta Muhammadiyah University, 2016. This study aims to determine the role of the
principal in attaining academic achievement district level. Then further determine the role of
teachers in achieving academic achievement district level. And then knowing Activities of
students in achieving academic achievement district level.
This type of method used in this study is a qualitative research design using an
ethnographic approach. In this study using data sources from interviews, observation and
documentation relating to the role of principals and teachers as well as students' activity in
attaining academic achievement district level. Sources of data in this research shall be
composed of informants, event or occurrence, and documentation.
he results showed that, Leadership principal of SDN 1 Ceper in managing human
resources based on the achievements made through the planning, organizing, implementing,
and controlling HR. The role of teachers at SDN 1 Ceper in order to empower the students
shown by guiding and directing the activities of students in accordance with the objectives
aspired. Student activities SDN 1 Ceper in achieving academic achievement among district
level by participating actively and sincerely in coaching.
Keywords: empowerment of students, academic achievement, student activities
x
ABSTRAK
Aditya Arief Kurniawan. Q. 100 140 157. Pemberdayaan Siswa dalam
Menggapai Prestasi Akademik Tingkat Kabupaten di SDN 1 Ceper KLaten. Tesis
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 2016. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam menggapai prestasi
akademik tingkat Kabupaten. Kemudian selanjutnya mengetahui peran guru dalam
menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten. Dan kemudian mengetahui
Aktivitas siswa dalam menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten.
Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan
desain penelitian menggunakan pendekatan etnografi. Dalam penelitian ini
menggunakan sumber data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang
berkaitan dengan peran kepala sekolah dan guru serta aktivitas siswa dalam
menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten. Sumber data dalam peneltian ini
terdari dari informan, kejadian atau peristiwa, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, Kepemimpinan kepala sekolah SDN 1
Ceper dalam mengelola sumberdaya manusia berbasis prestasi dilakukan melalui
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian SDM. Peran guru
SDN 1 Ceper dalam rangka pemberdayaan siswa ditunjukkan dengan membimbing
dan mengarahkan kegiatan siswa sesuai dengan tujuan yang dicita-citakan. Aktivitas
siswa SDN 1 Ceper dalam menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten
diantaranya dengan berpartisipasi secara aktif dan sungguh-sungguh dalam
pembinaan.
Kata kunci:pemberdayaan siswa,prestasi akademik,aktivitas siswa
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ..........................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ........................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ......................
v
MOTTO ………………………………………………………...
vi
PERSEMBAHAN ..........................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................
viii
ABSTRACT ...................................................................................
x
ABSTRAK ....................................................................................
xi
DAFTAR ISI ..................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................
2
E. Tujuan Penelitian ..................................................................
3
F. Manfaat Penelitian ................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................
4
A Kajian Teori………….............................................................
4
1. Pemberdayaan .....................................................................
4
2. Prestasi Akademik.............................................................
5
xii
3. Kepala Sekolah………………………………………....
12
4. Guru...................................................................................
17
B. Penelitian Terdahulu...............................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................
35
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................
35
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
36
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ....................................
37
D. Kehadiran Peneliti...................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data……………….............................
38
F. Keabsahan Data…………………………………………….
39
G. Teknik Analisis Data ............................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............
43
A. Profil SD Negeri 1 Ceper ......................................................
43
1. Keadaan Sekolah ...............................................................
43
2. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah..........................................
43
3. Jumlah Siswa…………………………………………….
45
4. Tenaga Pendidik…………………………………………
45
B. Hasil Penelitian........................................................................
46
1. Peran Kepala Sekolah dalam Menggapai Prestasi
Akademik Tingkat Kabupaten…………………………..
46
2. Peran Guru dalam Menggapai Prestasi Akademik Tingkat
Kabupaten………………………………………………
52
3. Aktivitas Siswa dalam Menggapai Prestasi Akademik
Tingkat Kabupaten……………………………………
xiii
55
C. Pembahasan…..........................................................................
57
1. Peran Kepala Sekolah dalam Menggapai Prestasi
Akademik Tingkat Kabupaten…………………………..
57
2. Peran Guru dalam Menggapai Prestasi Akademik Tingkat
Kabupaten………………………………………………
58
3. Aktivitas Siswa dalam Menggapai Prestasi Akademik
Tingkat Kabupaten……………………………………
60
BAB V PENUTUP ........................................................................
62
A. Simpulan ..............................................................................
62
B. Implikasi ................................................................................
63
C. Saran-saran ............................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA......................................................................
66
LAMPIRAN ……………………………………………………..
69
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Waktu Penelitian.................................................................................37
Tabel 2
Jumlah Siswa SD Negeri 1 Ceper.......................................................45
Tabel 3
Data Guru dan Karyawan SD Negeri 1 Ceper ...................................46
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 01 Tempat Penelitian...........................................................................36
Gambar 02 Alur Penganalisisan Data ...............................................................41
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Izin Penelitian………………………………………………... 69
Lampiran 2
: Keterangan Melakukan Penelitian…………………………... 70
Lampiran 3
: Hasil Wawancara……………………………………………, 71
Lampiran 4
: Daftar kejuaraan yang pernah di raih SDN 1 Ceper ………….75
Lampiran 5
: Dokumentasi Penelitian………………………………………76
xvii
MENGGAPAI PRESTASI AKADEMIK TINGKAT KABUPATEN
DI SDN 1 CEPER KLATEN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
ADITYA ARIEF KURNIAWAN
NIM: Q100140157
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
v
MOTTO
PEMIMPIN YANG BAIK ADALAH YANG AMANAH. (anonym)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillaah, segala puja dan puji syukur hanya untuk Allah SWT
semata karena berkat rahmad dan hidayah-Nyalah sehingga tesis ini dapat
terselesaikan. Penulis persembahkan karya ini khusus untuk :
1. Bapak dan Ibu tercinta
Bapak H. Djumadi dan Hj. Ibu Sri Suharni terima kasih atas doa serta cinta
kasih yang telah engkau berikan, pengorbanan yang tiada lekang, rangkaian
tasbih dan doa-doa malam yang tiada pernah putus, semoga smuanya berbalas
dengan Surga.
2.
Istriku
Adinda Anisa Sangadah terima kasih banyak atas semua bantuanmu, kau
adalah belahan jiwaku, kaulah semangatku dalam hidup ini, tanpamu mungkin
Abi bukan siapa-siapa.
3.
Putriku tersayang
Ananda Tyasa Elzyra kaulah pemberi kebahagiaan dalam hidup Abi,
senyummu adalah kebahagiannku. Semoga kelak kau jadi sholehah dan lebih
baik daripada Abi dan Umi.
4. Pembaca yang budiman
vii
KATA PENGANTAR
Assalaamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan tesis dengan judul “Pemberdayaan Siswa dalam Menggapai Prestasi
Akademik Tingkat Kabupaten di SDN 1 Ceper Klaten"
Tesis ini penulis susun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
magister pada program studi Pendidikan Dasar Sekolah Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan tesis ini, penulis tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih banyak kepada:
1. Prof . Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan
menyelesaikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Khudzaifah Dimyati, S.H, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada
penulis
untuk
belajar
di
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta Program Studi Administrasi Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan untuk
mengikuti Program Pascasarjana Jurusan Magister Administrasi Pendidikan.
4. Dr. Sabar Narima, M.M, M.Pd., Pembimbing yang telah banyak memberikan
petunjuk, saran dan arahan hingga selesainya tesis ini.
5. Dr. Ahmad Fathoni, M.Pd. Pembimbing yang telah banyak memberikan petunjuk,
saran dan arahan hingga selesainya tesis ini.
viii
6.
Segenap dosen dan karyawan Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ilmu pengetahuan
dan pelayanan administrasi demi suksesnya studi ini.
7. Ibu Hj. Sri Sudadi, M.MPd., Kepala SDN 1 Ceper beserta guru-guru dan
karyawan yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih sangat sederhana dan jauh dari
kesempurnaan. Maka dari itu, saran dan kritik sangat penulis harapkan demi
perbaikan tesis ini. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan
menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
September 2016
Penulis
ix
ABSTRACT
Aditya Arief Kurniawan. Q. 100 140 157. Empowering Students in Achieving
Academic Achievement District Levels at SDN 1 Ceper Klaten. Thesis Graduate School of
Surakarta Muhammadiyah University, 2016. This study aims to determine the role of the
principal in attaining academic achievement district level. Then further determine the role of
teachers in achieving academic achievement district level. And then knowing Activities of
students in achieving academic achievement district level.
This type of method used in this study is a qualitative research design using an
ethnographic approach. In this study using data sources from interviews, observation and
documentation relating to the role of principals and teachers as well as students' activity in
attaining academic achievement district level. Sources of data in this research shall be
composed of informants, event or occurrence, and documentation.
he results showed that, Leadership principal of SDN 1 Ceper in managing human
resources based on the achievements made through the planning, organizing, implementing,
and controlling HR. The role of teachers at SDN 1 Ceper in order to empower the students
shown by guiding and directing the activities of students in accordance with the objectives
aspired. Student activities SDN 1 Ceper in achieving academic achievement among district
level by participating actively and sincerely in coaching.
Keywords: empowerment of students, academic achievement, student activities
x
ABSTRAK
Aditya Arief Kurniawan. Q. 100 140 157. Pemberdayaan Siswa dalam
Menggapai Prestasi Akademik Tingkat Kabupaten di SDN 1 Ceper KLaten. Tesis
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 2016. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam menggapai prestasi
akademik tingkat Kabupaten. Kemudian selanjutnya mengetahui peran guru dalam
menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten. Dan kemudian mengetahui
Aktivitas siswa dalam menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten.
Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan
desain penelitian menggunakan pendekatan etnografi. Dalam penelitian ini
menggunakan sumber data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang
berkaitan dengan peran kepala sekolah dan guru serta aktivitas siswa dalam
menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten. Sumber data dalam peneltian ini
terdari dari informan, kejadian atau peristiwa, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, Kepemimpinan kepala sekolah SDN 1
Ceper dalam mengelola sumberdaya manusia berbasis prestasi dilakukan melalui
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian SDM. Peran guru
SDN 1 Ceper dalam rangka pemberdayaan siswa ditunjukkan dengan membimbing
dan mengarahkan kegiatan siswa sesuai dengan tujuan yang dicita-citakan. Aktivitas
siswa SDN 1 Ceper dalam menggapai prestasi akademik tingkat Kabupaten
diantaranya dengan berpartisipasi secara aktif dan sungguh-sungguh dalam
pembinaan.
Kata kunci:pemberdayaan siswa,prestasi akademik,aktivitas siswa
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ..........................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ........................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ......................
v
MOTTO ………………………………………………………...
vi
PERSEMBAHAN ..........................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................
viii
ABSTRACT ...................................................................................
x
ABSTRAK ....................................................................................
xi
DAFTAR ISI ..................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................
2
E. Tujuan Penelitian ..................................................................
3
F. Manfaat Penelitian ................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................
4
A Kajian Teori………….............................................................
4
1. Pemberdayaan .....................................................................
4
2. Prestasi Akademik.............................................................
5
xii
3. Kepala Sekolah………………………………………....
12
4. Guru...................................................................................
17
B. Penelitian Terdahulu...............................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................
35
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................
35
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
36
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ....................................
37
D. Kehadiran Peneliti...................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data……………….............................
38
F. Keabsahan Data…………………………………………….
39
G. Teknik Analisis Data ............................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............
43
A. Profil SD Negeri 1 Ceper ......................................................
43
1. Keadaan Sekolah ...............................................................
43
2. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah..........................................
43
3. Jumlah Siswa…………………………………………….
45
4. Tenaga Pendidik…………………………………………
45
B. Hasil Penelitian........................................................................
46
1. Peran Kepala Sekolah dalam Menggapai Prestasi
Akademik Tingkat Kabupaten…………………………..
46
2. Peran Guru dalam Menggapai Prestasi Akademik Tingkat
Kabupaten………………………………………………
52
3. Aktivitas Siswa dalam Menggapai Prestasi Akademik
Tingkat Kabupaten……………………………………
xiii
55
C. Pembahasan…..........................................................................
57
1. Peran Kepala Sekolah dalam Menggapai Prestasi
Akademik Tingkat Kabupaten…………………………..
57
2. Peran Guru dalam Menggapai Prestasi Akademik Tingkat
Kabupaten………………………………………………
58
3. Aktivitas Siswa dalam Menggapai Prestasi Akademik
Tingkat Kabupaten……………………………………
60
BAB V PENUTUP ........................................................................
62
A. Simpulan ..............................................................................
62
B. Implikasi ................................................................................
63
C. Saran-saran ............................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA......................................................................
66
LAMPIRAN ……………………………………………………..
69
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Waktu Penelitian.................................................................................37
Tabel 2
Jumlah Siswa SD Negeri 1 Ceper.......................................................45
Tabel 3
Data Guru dan Karyawan SD Negeri 1 Ceper ...................................46
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 01 Tempat Penelitian...........................................................................36
Gambar 02 Alur Penganalisisan Data ...............................................................41
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Izin Penelitian………………………………………………... 69
Lampiran 2
: Keterangan Melakukan Penelitian…………………………... 70
Lampiran 3
: Hasil Wawancara……………………………………………, 71
Lampiran 4
: Daftar kejuaraan yang pernah di raih SDN 1 Ceper ………….75
Lampiran 5
: Dokumentasi Penelitian………………………………………76
xvii